2018春五年級 下（語文S版）語文小學英纔教程 字詞句段篇 詹昌斌字·詞·句·段·篇英纔教程語文五 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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詹昌斌 編

圖書標籤:

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551513074

商品编码：29623290653

丛书名： 字词句段篇英才教程语文五年级下册语文S版

开本：32开

出版时间：2014-01-01

《五年級下冊語文小學英纔教程：字詞句段篇》 這是一本專為五年級下學期學生量身打造的語文學習輔助教材。本書緊密圍繞部編版或S版小學語文教材的教學要求，以“字、詞、句、段、篇”五個核心模塊為主綫，旨在幫助學生夯實語文基礎，提升閱讀理解能力和寫作錶達能力。 內容精要： 一、 字：識記與運用 字音準確辨析： 針對五年級下冊教材中齣現的生字，進行拼音標注、易讀錯字的提醒，並提供多音字、形近字、音近字的辨析，幫助學生建立正確的讀音意識。 字形規範記憶： 強調字的結構特點，提供多種識記方法，如偏旁部首法、部首歸類法、字謎法、聯想法等，促進學生對字形的熟練掌握，減少錯彆字。 字義深刻理解： 講解字的本義、引申義、比喻義以及在不同語境下的具體含義，引導學生理解字的豐富性和靈活性。 組詞與造句練習： 針對每個生字，提供豐富多樣的組詞練習，並引導學生運用所學字詞進行簡單的句子練習，從認字到用字，實現知識的遷移。 二、 詞：積纍與拓展 核心詞匯精講： 梳理教材中重點、難點詞語，進行詳細的詞義解釋、辨析，並結閤例句，讓學生深刻理解詞語的用法。 詞語搭配與辨異： 強調詞語的正確搭配，如動詞與名詞、形容詞與名詞的搭配，同時辨析近義詞、反義詞，避免混淆。 詞語歸類與積纍： 按照不同類型（如描寫景物的詞、描寫人物的詞、錶示情感的詞等）對詞語進行歸類，方便學生係統記憶和靈活運用。 成語典故賞析： 精選與教材內容相關的常用成語，講解其字麵意思、引申含義、典故來源，並提供造句練習，豐富學生的語言錶達。 三、 句：理解與運用 句式特點分析： 講解不同類型的句子，如陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，以及各種復雜的句子結構，如並列句、主謂賓句、定狀補句等。 句子理解與賞析： 引導學生體會句子中的修辭手法（如比喻、擬人、排比等），理解句子的錶層含義和深層寓意，培養學生的語感。 仿寫與改寫練習： 提供多樣化的仿寫句子練習，讓學生模仿優秀句式，進行創造性錶達。同時，通過句子改寫練習，提升學生對句子結構的掌握和靈活運用能力。 病句辨析與修改： 針對常見病句類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分多餘等，進行詳細的辨析和修改指導，幫助學生寫齣通順、準確的句子。 四、 段：組織與錶達 段落結構解讀： 講解段落的構成要素（主題句、支撐句、過渡句），不同類型段落（如記敘段、議論段、說明段）的組織方式。 段落發展思路： 引導學生學習如何圍繞一個中心意思，組織材料，展開敘述或議論，使段落內容連貫、層次清晰。 段落銜接技巧： 強調段落之間的過渡和照應，學習使用過渡詞語和句子，使文章整體結構更加緊密。 段落仿寫與改寫： 提供不同主題和風格的段落範例，鼓勵學生模仿練習，提升段落寫作能力，並能對現有段落進行修改和潤色。 五、 篇：整體構建與創新 文章結構梳理： 講解文章的基本結構（開頭、中間、結尾），不同體裁文章（如記敘文、說明文、議論文）的寫作特點和常用結構模式。 素材積纍與運用： 指導學生如何在生活中發現和積纍寫作素材，並學習如何將素材有機地融入文章，使其生動具體。 寫作方法指導： 針對五年級學生常見的寫作問題，提供具體的指導，如如何寫好人物描寫、景物描寫、場麵描寫，如何錶達情感等。 篇章仿寫與構思： 提供優秀範文，引導學生進行模仿寫作，同時注重培養學生的構思能力，鼓勵他們寫齣有條理、有內容、有創意的文章。 本書特色： 係統性強： 按照“字、詞、句、段、篇”的遞進邏輯，全麵覆蓋五年級下冊的語文學習重點。 實用性高： 緊貼教材，注重實際應用，提供大量練習，幫助學生鞏固知識，提升能力。 針對性佳： 充分考慮五年級學生的認知特點和學習需求，語言通俗易懂，形式活潑有趣。 導學結閤： 既有知識的講解，又有方法的指導，還有大量的練習題，真正做到學以緻用。 通過本書的學習，五年級學生將能夠更加紮實地掌握漢字、詞語和句子，學會清晰地組織段落，並逐步提升整體的文章寫作能力，為今後的學習打下堅實的基礎。

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這本《2018春五年級 下（語文S版）語文小學英纔教程 字詞句段篇 詹昌斌字·詞·句·段·篇英纔教程語文五》真的是我一直以來都在尋找的語文學習利器！作為一名五年級學生的傢長，我深知語文學科對於孩子未來發展的重要性，而市麵上同類教輔材料琳琅滿目，卻往往難以兼顧深度和廣度。直到接觸到這本“英纔教程”，我纔真正看到瞭希望。它不像一些簡單的習題集，僅僅羅列知識點和練習題，而是以一種更加係統、更有邏輯的方式，將字、詞、句、段、篇這五個語文學習的 Essential elements 抽絲剝繭般地呈現在孩子麵前。首先，在“字”的部分，它並沒有停留在簡單的認讀和書寫，而是深入講解瞭字的演變、部首的含義、同音字辨析等，讓孩子理解“為什麼”是這樣寫，而不是死記硬背。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，極大地激發瞭孩子對漢字的好奇心和探索欲。接著，“詞”的部分，它不僅提供瞭豐富的詞匯量，更重要的是教會瞭孩子如何理解詞語的細微差彆，如何運用到具體的語境中，甚至還涉及到一些成語的典故和用法，讓孩子在積纍詞匯的同時，也提升瞭語言的運用能力。

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我必須承認，在選擇五年級下學期的語文輔導書時，我經曆瞭一番糾結。市麵上太多重復的練習，很多都隻是換湯不換藥。直到我看到這本《2018春五年級 下（語文S版）語文小學英纔教程 字詞句段篇 詹昌斌字·詞·句·段·篇英纔教程語文五》，眼前一亮。這本書最大的亮點在於它對“句”和“段”的講解。以前，我總覺得寫句子和寫段落是孩子比較頭疼的部分，常常是“想到什麼寫什麼”，缺乏條理和邏輯。而這本教程，卻用非常清晰的思路，層層遞進地引導孩子掌握句子的不同錶達方式，比如如何使用關聯詞語讓句子更連貫，如何運用修辭手法讓句子更生動。對於段落的寫作，它則從段落的中心思想、段落的組織結構、段落間的銜接等方麵進行瞭詳細的闡釋，甚至還提供瞭不同體裁段落的寫作範例，讓孩子看得懂，學得會。我驚喜地發現，孩子開始主動思考如何讓自己的句子更優美，如何讓自己的段落更有邏輯性，不再是那種“流水賬”式的寫作瞭。這種潛移默化的影響，纔是最寶貴的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休多年的語文教師，我一直關注著小學生的語文學習方法。偶然間看到瞭這本《2018春五年級 下（語文S版）語文小學英纔教程 字詞句段篇 詹昌斌字·詞·句·段·篇英纔教程語文五》，我被它係統而又細緻的編排所吸引。這本書的獨到之處在於，它將語文學習的五大塊——字、詞、句、段、篇——有機地結閤起來，形成瞭一個完整的學習鏈條。它不像一些書那樣，把字詞和閱讀理解分開，而是強調瞭字詞在句子、段落乃至篇章中的實際運用。比如，它在講解某個詞語的時候，會結閤具體的例句，甚至會分析這個詞語在文章中是如何起到烘托氣氛、刻畫人物的作用的。這種“學以緻用”的理念貫穿始終，讓孩子明白學習的目的是為瞭更好地運用。而且，它在每一個環節都設計瞭非常有針對性的練習，既有鞏固基礎的，也有拓展提升的，非常有效地幫助孩子將理論知識轉化為實際的語文能力。

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當我第一次翻開這本《2018春五年級 下（語文S版）語文小學英纔教程 字詞句段篇 詹昌斌字·詞·句·段·篇英纔教程語文五》時，我立刻被它的編排風格所吸引。這本書的設計非常人性化，內容循序漸進，邏輯清晰。它以“字”為基礎，逐步深入到“詞”、“句”、“段”、“篇”，每一個環節都銜接得非常自然。我尤其喜歡它在“詞”和“句”部分的設計。它不僅僅是簡單地羅列詞語或句子，而是通過各種生動有趣的練習，讓孩子在玩中學，在練中悟。比如，它會設計一些填空題、選擇題，讓孩子在語境中體會詞語的準確用法；它還會引導孩子仿寫句子，從模仿中學習造句的技巧。對於“段”的部分，它則會教孩子如何組織材料，如何圍繞中心句展開，如何讓段落層次分明。這種從微觀到宏觀的學習路徑，非常符閤小學生的認知規律，能夠有效地幫助他們構建起紮實的語文基礎，提升他們的語言錶達能力和寫作水平。

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說實話，作為一名長期在教育一綫工作的老師，我見過太多教輔材料，但很少有一本能像這本《2018春五年級 下（語文S版）語文小學英纔教程 字詞句段篇 詹昌斌字·詞·句·段·篇英纔教程語文五》這樣，在“篇”的層麵做到如此深入淺齣的講解。它不僅僅是將篇章的內容進行簡單解讀，而是引導學生去理解文章的結構布局，分析作者的寫作意圖，甚至探討不同文體的特點。對於一些經典篇章，它會從背景知識、語言特點、思想內容等多個角度進行剖析，讓孩子不僅僅是“讀懂”文章，更是“讀透”文章。更重要的是，它還教授瞭孩子如何進行有效的閱讀理解，如何抓住文章的主旨，如何分析人物形象，如何理解文章的深層含義。這種對“篇”的訓練，為孩子打下瞭堅實的閱讀基礎，也為他們將來獨立進行更深層次的文本分析做好瞭鋪墊。我發現，在使用瞭這本書後，孩子在閱讀課外書籍時，也能更主動地去思考文章的結構和作者的錶達方式，閱讀的深度和廣度都有瞭顯著提升。