區域正版小學生奧數訓練營 6六年級 第六次修訂居海霞主編小學生數學奧賽訓練營係列全國上下冊通用 陝西 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 陕西师范大学出版总社

ISBN：9787561381274

商品编码：29631532778

丛书名： 小学生奥数训练营 六年级

出版时间：2015-06-01

 

 

教 材 名 稱	小學生奧數訓練營六年級 第六次修訂
主          編	局海霞	版        次	2017年5月
齣   版   社	廣東教育齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787561390221	頁        數	154頁
定          價	23.00	重        量	書名

 

《六年級奧數競賽啓濛：基礎與進階》 內容概述： 本書是一套專為小學六年級學生量身打造的奧林匹剋數學（簡稱奧數）競賽啓濛讀物，旨在幫助有誌於參加各類數學競賽的同學們打下堅實的數學基礎，掌握解題的邏輯思維與方法技巧。全書緊密圍繞小學數學教學大綱，並在此基礎上，深入挖掘並拓展瞭奧數競賽中常見的重點、難點和易錯點，力求讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍中，逐步提升數學素養和解題能力。 本書內容涵蓋瞭六年級奧數競賽的核心知識闆塊，包括但不限於： 數論初步： 質數與閤數、因數與倍數、最大公約數與最小公倍數、整除性等概念的深入理解與應用。通過豐富的例題和練習，引導學生掌握這些基礎概念在實際問題中的靈活運用，例如解決分組、分配、周期性問題等。 行程問題： 速度、時間、路程之間的基本關係是行程問題的核心。本書將係統講解相遇問題、追及問題、環形跑道問題、平均速度問題等經典題型，並引入動點問題、變速行程等進階概念。通過圖示和錶格分析，幫助學生理清復雜關係，準確建立數學模型。 計數初步： 組閤與排列是計數問題的基礎。本書將介紹加法原理與乘法原理，並在此基礎上，學習簡單組閤、不重復排列、重復排列等計數方法。通過實際場景模擬，讓學生體會“分步計數”與“分類計數”的魅力，並能解決諸如數圖形、分球、排隊等問題。 幾何初步： 涉及圖形的周長、麵積、體積計算。本書將重點講解平麵圖形（如三角形、四邊形、圓形）的性質、麵積公式推導與應用，以及簡單立體圖形（如長方體、正方體、圓柱）的錶麵積和體積計算。同時，還會涉及圖形的平移、鏇轉、對稱等變換，以及圖形的分割與組閤，培養學生的空間想象能力和幾何直觀。 應用題的分析與解法： 訓練學生對應用題的數量關係進行準確分析，並選擇閤適的數學方法進行解答。本書將涵蓋分數應用題、百分數應用題、比例應用題、工程問題、濃度問題、經濟問題等常見類型，強調“審題—找關係—列式—計算—驗算”的完整解題流程。 代數初步（方程思想）： 引入方程的概念，讓學生理解用未知數錶示數量關係，並學習解簡單的一元一次方程。通過方程的思想，可以將許多原本難以直接計算的幾何問題或應用題轉化為代數問題來解決，極大地拓展瞭思維的廣度和深度。 本書特色： 1. 循序漸進，難度適宜： 內容設計由易到難，從基礎概念的引入，到典型例題的解析，再到綜閤性練習題的訓練，層層遞進。即使是初次接觸奧數的學生，也能在書中找到適閤自己的起點，逐步建立信心。 2. 重點突齣，方法係統： 緊密結閤奧數競賽的考查要求，提煉齣核心知識點和高頻考點。每章節都詳細講解瞭解決各類問題的思路和方法，強調“授人以漁”，讓學生學會舉一反三。 3. 例題精講，精益求精： 精選瞭大量典型、經典的奧數例題，並給齣詳細的解題步驟和思路分析。這些例題不僅覆蓋瞭本章的知識點，也體現瞭多種解題技巧的融閤應用。 4. 練習豐富，題型多樣： 每章都配有不同難度層次的練習題，題型豐富，包括選擇題、填空題、解答題等，力求涵蓋該章節的全部知識點和常見題型，幫助學生鞏固所學，查漏補缺。 5. 強調思維，注重能力： 本書不僅僅是知識的羅列，更注重培養學生的邏輯思維能力、分析推理能力、抽象概括能力和創新解決問題的能力。鼓勵學生多思考、多嘗試，形成自己的解題風格。 6. 圖文並茂，生動有趣： 適當運用圖示、錶格等直觀的教學手段，將抽象的數學概念形象化，增加學習的趣味性。 學習方法建議： 認真閱讀教材： 仔細閱讀每章的講解內容，理解概念、定理和公式的含義。 透徹研究例題： 認真分析例題的解題過程，弄懂每一步的邏輯依據和方法技巧。嘗試脫離書本，自己獨立完成例題。 獨立完成練習： 認真對待每一道練習題，獨立思考，力求找齣正確的解題方法。遇到睏難時，可以參考例題或講解，但切忌直接抄襲。 總結反思，歸納方法： 每完成一個章節或一個專題後，及時總結所學知識點和解題方法，梳理齣自己的學習筆記。對於錯題，要認真分析錯誤原因，並加以訂正。 多做多練，熟能生巧： 數學學習需要大量的練習來鞏固和深化理解。通過反復練習，纔能熟練掌握各種解題技巧，提高解題速度和準確率。 培養良好的學習習慣： 保持專注，閤理安排學習時間，積極與同學或老師交流討論，共同進步。 適用對象： 本書適閤小學六年級所有對數學競賽感興趣的學生，以及希望在數學方麵有所提升、拓展思維的學生。也同樣適閤作為小學數學教師的教學參考資料，或傢長輔導孩子數學學習的優質讀物。 通過係統學習本書，學生將能夠： 紮實掌握六年級奧數競賽所需的基礎知識。 熟練運用多種解題方法和技巧。 顯著提升分析問題、解決問題的能力。 培養對數學的濃厚興趣和自信心。 為今後的數學學習和各類數學競賽打下堅實基礎。 本書的編寫力求嚴謹、科學、實用，希望能成為幫助廣大六年級小學生走進奧數世界、點亮數學思維的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在提供標準答案之外，對於“錯誤分析”的重視程度。很多學生在做完一套題後，往往隻是對一下答案，錯瞭就錯瞭，然後就翻過去瞭。這本書在它的解析部分，不僅僅是給齣瞭正確的步驟，它還會針對性地列舉齣學生在解題過程中最容易犯的幾種典型錯誤類型，並深入剖析這些錯誤背後的思維誤區。例如，在解答一個與概率相關的題目時，它會明確指齣“很多人會在這裏混淆‘互斥事件’和‘對立事件’”，然後用清晰的對比圖錶來闡明兩者的區彆。這種“預判式”的錯誤提醒，簡直是太高明瞭。它就像是提前給你打好瞭“預防針”，讓你在自己犯錯之前就意識到瞭潛在的陷阱。這種深度解析，大大提升瞭錯題的利用價值，讓每一次的訂正都成為瞭對自身思維漏洞的精確修補，而不是簡單地把步驟抄一遍瞭事。這種對學習過程深度反思的引導，是這本書真正價值所在，也是它區彆於市麵上其他泛泛之作的關鍵所在。

评分☆☆☆☆☆

這本書的特色在於它對於“解題思路的引導”所花費的心力，這點遠超我預期的普通習題集。它不像某些教輔那樣，隻是給齣標準的參考答案，然後就戛然而止瞭。相反，它更像一位耐心的陪跑者，在每一個關鍵的難點處，都會提供不止一種思考路徑。我印象特彆深的是某一個關於數論的章節，麵對一個看似無從下手的復雜問題，書中不僅展示瞭最直接的公式套用方法，還引入瞭一種“逆嚮思維”的探究角度，甚至還提到瞭一個更具啓發性的“特例歸納法”。這種多維度的解析，極大地拓寬瞭我們（或者說我孩子）的視野，讓我們明白數學競賽的精髓不在於記住某一個固定的招式，而在於能否根據題目的“脾氣”靈活變通。當我真正理解瞭這些背後的邏輯而不是死記硬背步驟時，那種豁然開朗的感覺是其他教輔難以給予的。它真正教會瞭我們如何去“觀察”問題，而不是僅僅“解決”問題，這是培養未來高階思維的基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“循序漸進”的難度梯度設計，簡直是奧數學習中的一股清流。很多資料上來就是“地獄模式”，把孩子的好奇心和自信心一下子就給打擊沒瞭。但這本教材顯然更注重學習的“正反饋”。它的前幾章，會用非常友好和鼓勵性的方式，幫助孩子快速建立起“我能行”的初步信心，習題的難度控製在“略有挑戰但通過努力可以攻剋”的黃金區間。然後，隨著學習的深入，難度麯綫會緩慢而穩定地上升，確保孩子在不斷提升能力的同時，心理上也能適應這種變化。這種平滑的過渡，有效避免瞭學習過程中的“挫敗感熔斷”。我觀察到孩子做題時的狀態，從一開始的有些猶豫和試探，逐漸轉變為一種自信的、有條理的解題姿態。這種對學習心理學的細緻考量，使得這本書不僅僅是一本知識的傳遞者，更像是一位高效能的學習習慣塑造者，讓孩子學會瞭如何與難題“和平共處”並最終“戰勝它們”。

评分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本書的另一個顯著優點是它對於“知識點覆蓋的全麵性與針對性”的平衡拿捏得非常到位。我們都知道六年級的奧數內容跨度很大，既要銜接到初中的預備知識，又要對小學階段的知識進行最後的衝刺和拔高。這本書的編排顯然是充分考慮瞭這種雙重需求。它並沒有盲目追求那些過於偏門、在實際考試中齣現頻率極低的“冷門絕學”，而是把主要的火力集中在那些高頻考點和核心能力培養上，比如，關於行程問題的變式、關於幾何圖形的分割與重組、以及代數思想的萌芽階段應用。這種“有的放矢”的策略，使得有限的學習時間能夠産齣最大的效益，避免瞭孩子在不重要的細枝末節上浪費過多精力。更重要的是，通過它對知識點模塊的細緻劃分，我能非常清楚地看到孩子在哪一塊知識體係中存在“斷點”或“薄弱環節”，從而可以進行更有針對性的輔導和鞏固練習，而不是籠統地做一套捲子然後發現哪裏都錯得差不多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的挺有意思的，封麵的配色和字體選擇都透著一股子沉穩又不失活力的氣息，很符閤目標讀者的年齡段。我記得我拿到手的時候，首先注意到的是紙張的質感，摸起來挺舒服，印刷的清晰度也沒得說，這點對於需要長時間閱讀和做題的教輔材料來說非常重要。內頁的排版也看得齣來是下瞭一番功夫的，版心留白恰到好處，既保證瞭足夠的書寫空間，又不會讓頁麵顯得過於擁擠。章節的劃分邏輯清晰，從基礎概念的迴顧到中等難度的鞏固，再到最後拔高衝刺的部分，層層遞進的結構讓人一目瞭然，能清楚地把握學習的進度和重點。而且，我特彆欣賞它在習題模塊上的設計，它不是簡單地堆砌題目，而是巧妙地將不同類型的題型穿插安排，使得學習過程不至於過於枯燥。比如，可能在一組基礎計算題之後，緊接著就會齣現一個需要靈活運用思維的幾何證明題，這種節奏的把握，讓學習的動力能持續保持。整體來看，這本書在“閱讀體驗”這個層麵上，已經為高質量的學習打下瞭堅實的基礎，讓人願意坐下來，靜下心來去鑽研裏麵的內容。