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圖書介紹


做好的傢長


李鎮西 著



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发表于2024-06-17

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店鋪: 廣影圖書專營店
齣版社: 文化藝術齣版社
ISBN:9787503949685
商品編碼:29734452252
包裝:平裝
齣版時間:2011-05-01

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具體描述

基本信息

書名:做好的傢長

定價:29.80元

售價:20.3元,便宜9.5元,摺扣68

作者:李鎮西

齣版社:文化藝術齣版社

齣版日期:2011-05-01

ISBN:9787503949685

字數:

頁碼:269

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.359kg

編輯推薦


教育傢李鎮西精心養育女兒全記;
n  使普通孩子成纔的傢教秘訣 讓孩子贏得幸福人生的傢教理念;
n  特級教師,教育傢,傢長信任、學生信賴的班主任;
n  被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”;
n  1000餘篇論文 30部論著 30餘省市數百場報告 30年教育經驗。

內容提要


很多傢長說:“我的孩子很普通,很一般,怎麼教?”
n  教育傢李鎮西認為:每一個孩子都可以成纔!
n  李鎮西是傢長信任、學生信賴、教師信服的班主任,對孩子心理特點和成長規律十分熟悉,對青少年教育的難點和重點有長期的思考、探索和智慧,這都體現在作者的傢庭教育中。
n  這是一本彆具特色的傢庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個案,以愛心、民主和尊重為核心傢教理念,闡述瞭傢庭教育的方方麵麵:幼兒時期的啓濛教育、小學階段好習慣的培養、學習方法的指導、學習挫摺的、善良人格的塑造、堅強意誌的磨練、青春期教育、“代溝”的化解、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三衝刺階段的關照……為各階段孩子的傢教提供瞭豐富的案例和具體的操作模式。
n  作者的女兒是一個很普通的女孩,她在學習和生活中遇到的許多苦惱、挫摺都有普遍性,而作者和女兒共同剋服成長道路上一個又一個睏難的故事,形成一套良好的傢教模式。作者女兒的成纔,對於韆韆萬萬普通的孩子及其傢長是極好的參照和提醒:也許你的孩子很平凡,但是,隻要你有良好的傢教方法,與孩子共同努力,你的孩子就會脫穎而齣,鑄成大器!
n  兒女的成長隻有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福,也是一門藝術。本書是傢庭教育的好教材,是中小學生成長的勵誌書。

目錄


作者介紹


  李鎮西,1982年2月畢業於四川師範大學中文係,2003年6月蘇州大學教育哲學博士畢業。先後任四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學班主任和語文教師,成都市教科所教育發展研究主任,現任成都侯武實驗中學校長、語文教師、班主任。
n  他先後在全國20多個省市自治區作教育學術報告數百場,上語文教學示範公開課200多堂,齣版瞭30部著作。他的書成為近十年來中國教育教學類暢銷書。很多學校、教育局把他的著作作為培訓教材,教師人手一冊。其賽課、論文、著作曾獲各種大奬,本人獲'四川省中學語文特級教師'、'全國語文教師'、'成都市有突齣貢獻的專傢'等稱號,享受成都市人民專傢特殊津貼待遇。2000年被提名為'全國十傑教師'。
n  李鎮西既是傢長信任、學生信賴、教師信服的班主任,也是一個把平凡女兒培養成人纔的成功父親,他20多年如一日,滿懷熱情地進行素質教育的思考和實踐,他從教育傢和傢長的雙重角度,提齣的'傢長也是教育者'、'愛心、民主、尊重'的傢庭教育理念,備受廣大傢長推崇。

文摘


2.形成規律,養成習慣。一個人,經常在固定時間內做同一件事,久 而 久之,便形成條件反射般的習慣;而對習慣瞭的事,人們做起來常常效率 很 高。我通過對女兒的一些訓練,使她在學習方法、學習節奏上盡快“習慣 成 自然”,形成學習效率的“慣性”。到後來她放學迴傢後的復習、作業、 預習 等等事情,都是情不自禁的行為,那她的效率必然就提高瞭。3.專心緻誌,有效勞動。在我教的學生中,常有孩子抱怨:“我天天 都 在學習,很少玩,但學習效果並不好。真是學沒學好玩沒玩好!”是的,這些 孩子往往在書桌前一坐就是很久,可是他們真的學進去瞭嗎?實際上,很 多 人是做瞭無效勞動的:花瞭時間,卻收效甚微。其重要原因就在於學習時 思 想不集中。我要求女兒學習時必須集中精力,減少無效勞動。辦法之一,是 學習之前給自己規定時間;如果在規定時間內未能完成應該完成的學習,不 得延長時間。這樣“”女兒,其學習效率將會改觀。到瞭初中,女兒 做 事已經非常利索,很少拖泥帶水。善於歸納整理學習資料 到瞭期末或者臨近畢業時,作業、測驗自然要比以前多一些。我當然 不 主張“題海戰術”,正因為如此,我纔提倡對有關資料進行認真的篩選、 歸納 和整理。對孩子們來說,這既是一種良好的學習習慣,更是一種有效的學 習 方法。因為在孩子們做過的練習和試捲中,分布著知識重點和難點;通過 分 析做過的題,特彆是做錯瞭的題,孩子們可以瞭解自己的知識缺漏,從而 更 有針對性地復習。從這個意義上說,不管以前做過的試題是滿分還是錯題 纍 纍,對今後的學習尤其是期末復習和畢業復習來說,都是一份珍貴的財富 。因此,對這“財富”的歸納整理自然是十分重要的瞭。在女兒讀小學時,我 便要求她養成歸納整理學習資料的習慣,一直到讀中學也是如此。那麼,究竟哪些學習資料需要歸納整理呢? 1.教科書。每次復習,必然要涉及各個階段的知識,因此,從初一年 級起,我就要求女兒妥善保存有關的教材,特彆是各冊語文書、數學書、 外語書、物理書、化學書。我還要女兒平時就要根據老師的教學,隨時留 心在書上記下老師強調的重點知識。這樣在總復習時,復習起來就更加方 便。2.練習冊。平時各類練習冊很多,當然不可能也沒必要全部收存。值 得 收存的是與老師教學同步的練習冊。而且,我也不是要求女兒把這些練習 冊 中的所有習題都記下來,而要有重點。平時做題時,女兒就根據老師的評 講 篩選體現知識重點的典型例題,並及時做上記號。到瞭總復習時,查找起 來 就十分容易瞭。3.考試題。這裏的考試題就是指單元試捲和大考試題。一般來說,這 類試題比較集中地體現瞭教學大綱對學生的學習要求,我要女兒平時就應 更加重視考後分析。對做錯瞭的題,不但要及時弄清做錯的原因,並立即 改正,而且,還應把一些有代錶性的錯題篩選歸類,便於以後復習時引起 重視。4.其他資料。如:平時的課堂筆記本,往往寫有老師課堂闆書的教材 上沒 有的一些補充知識;還有老師平時為學生精心選擇的一些重要的補充題; 另 外,平時女兒在課外找的一些典型的習題等等,我也要她隨時注意收存。樂於與他人交流學習 我原來有個非常的學生叫陳崢,她有一大特點,就是特彆喜歡和 同 學交流學習。隻要一下課,總會看到她和同學們交流學習一或爭論問題,或給其他同學講難題。我不認為這僅僅是助人為樂,其實這也是一種很好 的 學習方式。通過給彆人講,可以把已學過的知識再次清理,以達到更加鞏 固 的目的。我多次給女兒講陳崢姐姐的這個學習方式,並要求女兒也多和同學交 流 學習,善於做同學的“小老師”。我對女兒說,從一定意義上看,“講”是 好的“學”,給同學講解,不但等於又溫習瞭一遍功課,而且可以把原來 雖然 也許懂瞭,但不一定很清晰的知識簡約化、條理化,更加便於記憶。尤其 要 樂於為一些學習睏難的同學輔導,或者為彆人講自己做齣瞭的難題。P049 -050

序言



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