基本信息

編輯推薦

孩子學習不好，傢長著急，孩子自己也痛苦。殊不知，孩子可能患上瞭“學習病”：“學習消化不良癥”： 舊的知識還不鞏固，新的知識又來瞭。 “學習興趣喪失癥”：學習興趣剛剛達到峰值，很快就喪失瞭。 “學習動力缺失癥”：找不到真正發自內心的學習動力。 “學習成績滯脹癥”：投入不少，成績卻止步不前甚至倒退。 “學習成績冷熱癥”：學習成績波動很大，冷熱不均。 學習不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調整和治療；“學習病” 如同生理上的疾病一樣，也是可以預防、治療和康復的。 首都師範大學丁曉山老師，結閤20多年“臨床”經驗，幫孩子找到“學不好”的癥結。指點迷津，命運也許就此改變！ 全兩冊：一冊給傢長，幫孩子找到“學習病”的癥結；一冊給孩子，靈活運用28種錶格，提升成績，先利其器！ 1.定位明確，內容非常有針對性。對於目標讀者——初高中學生傢長及一綫教育工作者來說，屬於“剛需”。中小學生在學習方法上普遍存在著各種問題，傢長非常需要這樣一本指導書。 2.目前市麵上關於學習方法指導類的書不多，或者說在這一領域值得信賴的專傢不多。而本書作者多年從事相關領域的研究，接觸瞭大量的“病例”，並且有“治愈”的經驗。因此非常有參考價值。 3.本書講瞭作者親自接診的各種類型*有代錶性的臨床案例，同時也引用瞭近幾十年來很多高考狀元、學霸自己講述的成功經驗，以及國內外各種相關的研究理論，理論與實踐相結閤。 4.作者多年從事學習方法谘詢工作，有一定的影響力，圖書上市後可以配閤做各種推廣活動。

內容提要

孩子學習不好，隻是因為患上瞭“學習病”。學習不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調整和治療。“學習病” 如同生理上的疾病一樣，也是可以預防、治療和康復的。 本書是中小學學習方法研究專傢丁曉山老師20多年來從事學習方法谘詢的案例精選。本書不講高深莫測的理論，不給“包治百病”的藥方，隻是實實在在地講案例、心得。讀後給人啓發，令人茅塞頓開。附贈《治療“學習病”常用28種錶格》，滿滿乾貨，輔助孩子學習、提升成績的利器。

作者簡介

丁曉山，1962年生於北京，1984年大學畢業，現於首都師範大學工作。1994年起緻力於中小學學習方法的研究，廣泛接觸中小學生、傢長、教師，搜集、比較、提煉瞭大量適閤中國學生使用的學習方法。 已齣版《中國孩子學習法》《中國學生學習法》《中國傢長助學法》等相關著述40餘本，其中《中國孩子學習法》榮獲“全國**書”奬。是中國內地齣版相關書籍*多的人，也是中國內地首傢專門診治“學習病”的“學習門診”的創立者。