【新華書店書籍】小學生成語詞典(第2版) 716A1000914 716A1000915 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汪耀楠嚴學軍 編

圖書標籤:

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513507943

商品编码：29779381638

丛书名： 小学生成语词典(第2版)

开本：64

出版时间：2011-05-01

商品參數

內容介紹
基本信息

書名：	小學生成語詞典(D2版)
作者：	汪耀楠//嚴學軍	開本：
YJ：	21	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2011-05-01
書號：	9787513507943	印刷時間：
齣版社：	外語教學與研究齣版社	版次：
商品類型：	圖書	印次：

內容提要 作者簡介 精彩導讀 目錄

前言

使用說明

詞目1字音序索引

詞目筆畫索引

詞典正文

成語苑

暫時沒有目錄

【探尋中華文明的瑰寶：一部麵嚮未來的古典文學鑒賞指南】 《漢風唐韻：中華經典詩文精粹與人文精神溯源》 內容簡介： 浩瀚的中華文化長河中，詩詞歌賦無疑是最為璀璨的明珠。它們不僅是語言藝術的巔峰之作，更是承載著民族集體記憶、審美情趣與哲學思考的文化基因。《漢風唐韻：中華經典詩文精粹與人文精神溯源》並非僅僅是一本古籍選本，它是一部深度挖掘中國古典文學寶藏，旨在引導當代讀者，尤其是對傳統文化心懷熱忱的知識探索者，重新建立與古代智慧的連接的係統性讀物。 本書的編寫初衷，在於彌補當前一些文化普及讀物在深度和廣度上的不足。我們深知，單純的文字堆砌或片段的羅列，難以真正勾勒齣一部部傳世之作背後的時代風貌與作者心境。因此，本書采取瞭“精選文本、深度解析、時代關聯”的三位一體構建模式。 第一部分：先秦之源——精神的奠基與風骨的初塑 本捲聚焦於中華文學的源頭活水——《詩經》與《楚辭》。我們並未采取枯燥的逐字注釋，而是著重於對《詩經》中“風、雅、頌”三類篇章所反映的社會生活、祭祀禮儀及樸素情感的復原。例如，通過對“國風”中不同地域詩歌的對比分析，我們可以清晰地看到早期宗法社會中人與自然、人與人之間復雜而真摯的關係。《楚辭》部分，則重點剖析瞭屈原“香草美人”的象徵體係，探究其憂國憂民情懷如何超越個人際遇，成為後世知識分子自我期許的道德標杆。此部分著重闡述的，是如何從這些早期文本中，提煉齣中華民族堅韌、質樸、兼濟天下的初始人文精神。 第二部分：兩漢風骨——史詩敘事與人生哲思的交融 漢代的文學成就主要體現在其磅礴的樂府詩和氣勢恢宏的賦。本書精選瞭如司馬相如的辭賦代錶作，分析其鋪陳敘事的手法如何服務於漢代恢弘的帝國氣象。更重要的是，我們深入解讀瞭漢樂府民歌，這些被視為“活化石”的民間歌謠，展現瞭漢代底層民眾的疾苦與堅韌，是研究漢代社會史的第一手文學資料。同時，對建安文學的引入，側重於曹氏父子在亂世中對生命短暫與人生意義的深刻反思，為後續魏晉風度的形成埋下瞭伏筆。 第三部分：魏晉風流——個性解放與審美範式的轉嚮 魏晉南北朝是中國思想文化經曆劇烈變革的時期。本書在此部分著力於闡釋“玄學”對文學的影響。嵇康、阮籍的率性而為，既是對僵化禮教的反抗，也是對個體生命價值的張揚。陶淵明，作為這一時期的集大成者，其田園詩被置於“歸去來”的哲學抉擇中進行考察。我們不將陶詩簡單視為對鄉村的逃避，而是看作一種主動選擇的、與自然和諧共處的“精神自洽”狀態，這深刻影響瞭宋代文人的隱逸情結。 第四部分：盛唐氣象——格律的極緻與情感的奔放 唐詩是毋庸置疑的中國文學高峰。本書對唐詩的解析，突破瞭簡單的“山水田園”與“邊塞豪放”的二元對立。在對李白詩歌的解讀中，我們著重分析其浪漫主義的源頭——融閤瞭道傢灑脫與遊俠精神的獨特氣質；而杜甫的詩作，則被視為一部“詩史”，其對民生疾苦的關切，達到瞭前所未有的深度與廣度。中晚唐部分，本書聚焦於白居易的通俗易懂與韓愈、柳宗元的古文革新運動，探討他們如何努力在新的社會環境下，重塑文學的社會功用。 第五部分：宋詞意蘊——精微刻畫與理性之美 宋詞的興起，標誌著文學重心從北方轉嚮南方，也體現瞭審美趣味的內斂化與精緻化。本書對宋詞的分析，不再局限於婉約與豪放的錶麵劃分。對於蘇軾，我們強調其曠達背後蘊含的儒釋道融閤的哲學深度；對於李清照，我們探討其用詞的精準與在時代變遷下的個體悲劇敘事力量。辛棄疾的愛國情懷與詞體的結閤，則展示瞭詞這種體裁在抒發宏大誌嚮方麵的巨大潛力。這一部分，旨在讓讀者領會宋人“以小見大，以情理入微”的審美境界。 第六部分：元明清的流變與後世迴響 本書最後延伸至元麯的俚俗與鮮活，明清小說對世俗百態的深刻洞察，以此論證古典文學並非靜止的博物館陳列，而是一條持續流動的文化血脈。通過對曆代詩文大傢創作背景、思想脈絡的梳理，我們試圖構建一個清晰的知識圖譜，幫助讀者理解每一個時代的文學是如何迴應其獨特的社會、政治和哲學挑戰的。 本書特色與價值： 1. 貫穿性分析： 不將古代文學視為孤立的篇章，而是追蹤核心主題（如傢國情懷、個體生命、自然認知）如何在不同曆史階段發生演變和深化。 2. 重構語境： 對每一篇經典作品的選取，都附帶瞭詳盡的“時代背景側寫”和“文化語境解碼”，確保讀者在理解字麵意義的同時，能把握其産生的曆史必然性。 3. 審美品味提升： 強調文學語言的錘煉之功，引導讀者鑒賞古代文人如何通過獨特的意象、韻律和結構，達到情感錶達的極緻，培養讀者的古典鑒賞力。 《漢風唐韻》的目標群體是所有渴望深入瞭解中華文化根基的讀者。它不是應試的工具書，而是一份陪伴終生的文化旅伴，引領我們穿越時空的煙塵，與古代的哲人、詩人進行一場深刻的對話。通過閱讀本書，讀者將不僅習得知識，更將獲得一種觀察世界、體悟人生的古典智慧。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實效的傢長，買書嘛，性價比是頭等大事。這次入手這本【新華書店書籍】小學生成語詞典(第2版)，感覺非常值迴票價。首先，從內容的廣度來看，它涵蓋瞭新課標要求的大部分核心成語，省去瞭我東拼西湊去買補充材料的麻煩。它不是那種厚得像磚頭一樣，讓孩子望而生畏的大部頭，尺寸適中，方便孩子隨時帶到任何地方——無論是課間休息，還是坐車去外婆傢，都能利用碎片時間查閱和學習。我觀察到，這本詞典在解釋成語的時候，除瞭傳統的解釋，還加入瞭“近義詞”和“反義詞”的對照，這個設計簡直是教科書級彆的。我的女兒現在寫作文，常常因為詞匯重復而被老師批評，自從用瞭這本詞典，她的“詞匯庫”明顯豐富瞭許多，作文裏那些“老麵孔”的詞語開始被更有新意的錶達所取代。而且，作為新華書店的版本，它的權威性毋庸置疑，不用擔心內容會有偏差或者錯誤，這對於基礎知識的學習來說是至關重要的安全保障。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，我對這本【新華書店書籍】小學生成語詞典(第2版)的評價是非常高的，它在細節處理上的用心程度讓人印象深刻。特彆是它在一些成語的“用法舉例”部分，提供的句子質量非常高，不是那種生硬的、為瞭湊數而編造的句子，而是充滿瞭生活氣息和邏輯美感。我發現，我傢那個原本對背誦比較抵觸的孩子，現在竟然開始主動地在日常對話中嘗試使用這些新學的成語，雖然有時候還會用錯地方，但這種嘗試的積極性明顯提高瞭不少。這本詞典成功地將“學習”變成瞭一種探索的樂趣，而不是一種任務。此外，作為工具書，它的耐用性也很重要，這本書的紙張質量非常好，內頁沒有反光，長時間閱讀眼睛也不會纍，這對於保護孩子的視力來說，也是一個不容忽視的加分項。能買到一本既權威又如此貼閤小學生認知水平的成語詞典，我覺得是今年為孩子的教育投資中最劃算的一筆。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這種忙碌的職場父母來說，輔導孩子學習的黃金時間往往非常有限，我們需要的工具必須是那種“上手即用”、“無需過多引導”的。這本【新華書店書籍】小學生成語詞典(第2版)完美地契閤瞭這一點。它不像某些版本那樣堆砌晦澀的注解，而是采用瞭非常口語化但又不失準確性的語言來解釋成語的含義。比如，對於一些帶有曆史色彩的成語，它會用現代的白話文進行簡要的背景介紹，讓孩子知道這個詞是怎麼來的，而不是僅僅背誦一個定義。我的孩子最近對“胸有成竹”這個詞産生瞭興趣，他問我這是什麼意思，我讓他自己去查詞典。他查完後跑過來跟我說：“媽媽，原來是畫竹子之前，心裏已經有瞭竹子的完整形象，怪不得是說很有把握！”孩子這種主動探索和理解的過程，正是我們希望看到的。這本詞典在設計上似乎也考慮到瞭兒童的注意力周期，很多解釋都被拆分成瞭短小的段落，配以小圖標，視覺上非常友好，大大降低瞭學習的心理門檻。

评分☆☆☆☆☆

這本詞典真是太給力瞭！我給我傢那個上三年級的閨女買的，她最近迷上瞭看一些古裝劇，老是蹦齣一些聽不懂的詞兒，搞得我得花不少時間去給她解釋。自從有瞭這本【新華書店書籍】小學生成語詞典(第2版)，情況簡直是天壤之彆。首先，它的設計非常貼心，字體夠大，排版清晰，那些生僻的字旁邊還特意標注瞭拼音，對於剛開始接觸成語的小學生來說，簡直是救星。我特彆欣賞它對每個成語的解釋，不是那種乾巴巴的教科書式定義，而是用瞭好多貼近孩子日常生活的例子來闡述，這樣一來，孩子們不僅記住瞭成語的意思，還能知道在什麼時候、什麼場閤用纔最恰當。比如解釋“畫蛇添足”的時候，它就講瞭一個小故事，說一個小朋友為瞭讓自己的畫更好看，非要在畫好的蛇頭上加個腳，結果鬧瞭笑話。這比我拿著手機百度半天，再用復雜的語言組織一番要高效得多，孩子一看就懂，而且印象深刻。而且，這本詞典的選詞也非常有針對性，收錄的都是小學階段最常用、最能體現中華文化精髓的成語，不多不少，剛剛好，不會讓孩子産生閱讀疲勞。裝幀質量也挺不錯，封麵摸起來很有質感，估計能經得起孩子日常的翻摺和“摧殘”一陣子。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種工具書通常抱有比較高的期望，畢竟市麵上成語詞典多如牛毛，能真正做到“實用”又不“枯燥”的鳳毛麟角。這本【新華書店書籍】小學生成語詞典(第2版)，給我的感覺是，它確實做到瞭在嚴謹和趣味性之間找到瞭一個巧妙的平衡點。我最看重的是它的“辨析”功能，很多成語看起來意思相近，但細究起來還是有微妙差彆的，比如“氣宇軒昂”和“神采飛揚”，這本詞典沒有簡單地把它們放在一起，而是深入剖析瞭使用情境上的細微差彆，這對培養孩子的語感至關重要。我試著讓正在讀五年級的兒子用其中一個新學的成語給我寫一個短句，他寫的那個句子，邏輯清晰，用詞精準，連我都得琢磨一下纔能明白他運用的精妙之處，這讓我非常驚喜。這說明，這詞典不僅僅是教孩子“知其然”，更是教他們“知其所以然”。另外，它在一些經典成語後麵還附帶瞭相關的典故齣處的小插圖，雖然是黑白的，但對於理解故事背景非常有幫助，讓冰冷的文字瞬間變得立體起來，增強瞭閱讀的沉浸感，絕對是小學語文學習的得力助手。