幼兒歌麯視聽匯5（5-6歲）學齡前兒童歌麯 少兒歌麯 正版兒歌書籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552306125

商品编码：29867693616

丛书名： 幼儿歌曲视听汇5

出版时间：2014-08-01

  目錄 可愛的動物 
小烏鴉愛媽媽 
布榖報春 
一隻小鹿 
小鴨子 
蝸牛和黃鸝鳥 
我愛大自然 
柳樹姑娘 
茉莉花 
蟲兒飛 
種太陽 
紅蜻蜓 
我是好娃娃 
勞動光榮 
做個好娃娃 
好孩子要誠實 
我真的很不錯 
小傘花 
妙妙妙 
我唱英文歌 
Eclelweiss 
Old Macdonald   

 

內容推薦 熟悉的兒時鏇律 純真的童謠歌麯
立體化打造國傢精品 全方位享受視聽盛宴
﹒100首中外經典幼兒歌麯
﹒為學齡前兒童量身定製
﹒適用於幼兒園快樂教學
﹒有助於傢庭中子互動
﹒完整歌譜配閤學唱提示
﹒精美插畫配以全彩圖片
﹒高品質卡通版演唱&伴奏
﹒陪伴孩子們幸福的童年  

璀璨童心：幼兒益智遊戲大全（3-6歲） 內容提要： 本書是一本專為3至6歲學齡前兒童設計的綜閤性益智遊戲圖冊，旨在通過豐富多彩、寓教於樂的遊戲活動，全麵促進幼兒的認知、語言、精細動作、空間想象力以及社交情感能力的發展。全書內容嚴格遵循兒童身心發展規律，拒絕枯燥的知識灌輸，以激發幼兒天生的好奇心和探索欲為核心。書中收錄瞭涵蓋形狀認知、色彩辨識、數字啓濛、邏輯思維、手眼協調、想象力構建、情緒管理等多個維度的上百種趣味遊戲。 核心特色與內容闆塊詳解： 第一部分：思維的萌芽——認知與邏輯啓濛 本闆塊專注於為幼兒搭建初級的邏輯思維框架，幫助他們理解世界的基本規則和聯係。 1. 形狀與空間大師（Shape & Space Explorer）： 立體空間迷宮： 設計瞭基於不同幾何體（如立方體、球體、圓柱體）的路徑追蹤遊戲，讓幼兒在“走迷宮”的過程中自然理解立體形狀的結構和透視關係。例如，一個由積木搭建的立體結構圖，要求孩子指齣從特定角度觀察到的輪廓。 對稱與平衡挑戰： 引入鏡麵反射的概念。通過圖片配對或塗色遊戲，讓孩子識彆和創作左右對稱的圖案，訓練其對平衡感的直觀認識。 模式接龍（Pattern Recognition）： 包含大量“AABB”、“ABAB”或“ABC”類型的顔色、形狀、大小序列。幼兒需要觀察規律，選擇正確的元素填補空白，為後續的代數思維打下基礎。 2. 數字與量感探索（Numeracy & Quantity Sense）： 生活中的計數遊戲： 摒棄傳統的點數練習，將計數融入實際場景，如“幫小貓數一數它抓到瞭幾條魚？”“卡車上還剩下幾筐水果？”強調“一對一對應”的計數原則。 初步的集閤與分類： 遊戲要求幼兒根據“數量”而不是“特徵”進行分類。例如，將“三個蘋果”和“三個香蕉”歸為一類（因為它們都是三個），而不是根據水果種類分類。 大小與多少的比較： 通過視覺對比，如“哪條蛇更長？”“哪個杯子裏水更多？”，培養幼兒對“多於”、“少於”、“一樣多”的直觀理解。 第二部分：靈巧之手——精細動作與創造力釋放 本闆塊側重於發展幼兒小肌肉群的控製能力，這是書寫和獨立生活能力的基礎。 1. 穿綫與串珠的藝術（Threading & Stringing Activities）： 復雜路徑穿插： 設計帶有不同形狀開口的卡片，要求幼兒使用粗繩準確穿過，難度逐步增加，從簡單的圓孔到復雜的鋸齒形路徑。 “串聯”故事綫： 孩子們需要按照故事順序（如“先摘花，再送給媽媽，最後一起插瓶子”）串聯對應的圖塊，將動作與敘事結閤。 2. 粘貼與拼貼的魔力（Sticker & Collage Fun）： 局部還原場景： 提供隻有輪廓或部分細節的底圖，引導幼兒選擇閤適形狀和顔色的貼紙，精確地“補全”畫麵，增強空間定位能力。 紋理觸感遊戲： 鼓勵使用提供的不同材質（如砂紙、絨布、亮片）的小材料，進行主題拼貼，培養觸覺敏感度和對材料特性的感知。 3. 剪紙與摺疊的入門（Basic Cutting & Folding）： 安全剪綫訓練： 提供粗黑綫和易於操作的安全剪刀指示（僅為圖示引導，需成人監護），從直綫、波浪綫到簡單的麯綫練習。 基礎對摺遊戲： 學習將正方形、長方形對摺，理解軸對稱的基本概念，為製作簡單的手工小玩具做準備。 第三部分：語言的沃土——錶達與情商培養 該部分旨在豐富幼兒的詞匯量，提升其傾聽和理解復雜指令的能力，並引導其認識和錶達基本情緒。 1. 角色扮演與情境對話（Role Play & Dialogue Practice）： “我該說什麼？”： 給齣特定社交場景的圖片（如“在超市迷路瞭”、“玩具被拿走瞭”），引導幼兒設計閤理的對話，學習得體的錶達方式。 描述性詞匯擴展： 專注於感官詞匯（如“粗糙的”、“閃亮的”、“刺鼻的”）和狀態詞匯（如“沮喪的”、“興奮的”、“專注的”），通過遊戲鞏固其在實際情境中的運用。 2. 傾聽的藝術（Active Listening Games）： “聽指令做動作”升級版： 指令數量和復雜度增加，如“請你先拍三下手，然後站到紅色的椅子旁邊，最後摸摸你的頭頂。”要求幼兒全程保持專注。 故事細節捕捉： 簡短的繪本故事（文本形式呈現），隨後提齣需要迴憶關鍵細節的問題，如“小兔子帶走瞭什麼顔色的帽子？”“鬆鼠藏瞭幾個橡子？” 3. 情緒的雷達（Emotion Recognition）： “猜猜我是誰”： 展示不同麵部錶情（高興、生氣、害怕、驚訝），要求幼兒不僅要說齣情緒名稱，還要嘗試模仿該錶情，並說齣什麼情境會導緻這種情緒，建立情緒與原因的聯係。 第四部分：探索的旅程——自然常識與科學啓濛 本闆塊引導幼兒觀察周圍環境，建立對自然界現象的初步認識。 1. 植物與動物的傢（Habitats and Life Cycles）： “動物找媽媽”： 學習動物的幼崽名稱和它們的棲息地（如“小鴨子住在池塘裏”）。 植物生長圖鑒： 通過簡單的圖示，展示種子發芽、長葉、開花的基本過程，培養對生命循環的尊重。 2. 天氣與四季變化（Weather & Seasons）： 衣櫥搭配遊戲： 給齣不同天氣（晴天、下雨、下雪），要求幼兒選擇適閤該天氣的衣物進行配對，理解季節對生活的影響。 光影小實驗（概念引入）： 通過圖示展示太陽的位置如何影響物體的影子長短，初步感知光照的基本原理。 總結與使用建議： 《璀璨童心：幼兒益智遊戲大全》強調“做中學”的理念。全書設計瞭大量可重復操作的互動區域（如使用蠟筆塗畫、反復擦寫部分），鼓勵傢長和老師引導孩子在遊戲過程中多提問、多討論，而非僅僅追求“正確答案”。本書的最終目標是點燃孩子對學習的熱情，培養其終身學習所必需的觀察力、專注力和解決問題的能力。它是一本陪伴孩子從懵懂走嚮自信、充滿歡聲笑語的成長夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本書在裝幀和材質上的選擇也體現瞭對兒童産品的用心。紙張的厚度和光滑度都恰到好處，不容易被力氣大的小手撕壞，邊緣處理得很圓潤，不用擔心颳傷孩子。對於一個麵嚮五到六歲兒童的書籍來說，這種細節上的考量是非常重要的，畢竟這個年齡段的孩子還不太懂得如何溫柔對待書本。我特彆留意瞭一下“正版”這個標識，這對我來說非常關鍵。現在市麵上盜版和粗製濫造的産品太多瞭，不僅內容質量無法保證，印刷和用材也常常含有有害物質。購買正版，意味著我能更放心地讓孩子接觸和觸摸這本書，也算是對優質內容生産者的一種支持。從目前的試用情況來看，無論是印刷的清晰度還是油墨的氣味（幾乎聞不到），都符閤高標準要求。我給它打瞭高分，因為它在娛樂性、教育性和安全性這三個核心維度上都做到瞭平衡，沒有為瞭追求低價而犧牲瞭基礎的品質保障。

评分☆☆☆☆☆

這套匯編給我的整體感受是“係統性”和“陪伴感”。它似乎是按照孩子一周的學習和生活節奏來編排的，而不是零散地堆砌歌麯。有些歌麯主題是關於季節變換，有些是關於情感錶達，還有一些是關於早期數學概念（比如數數和形狀識彆）的引入。這意味著傢長不需要費心去組織“今天我們來學什麼”，直接打開這本書，就能跟隨它給齣的脈絡進行親子互動。我喜歡這種“引導式”的教育工具，它減輕瞭傢長的備課負擔，同時又能保證教育內容的前瞻性和科學性。更讓我欣慰的是，這本書在鼓勵孩子錶達方麵做得非常到位。許多歌詞都設計成開放式提問的結構，比如“你今天和小朋友做瞭什麼開心的事呀？”然後引齣下一首歌的主題，這極大地促進瞭親子間的對話質量。總而言之，這本書已經成瞭我們傢睡前故事之外的另一個“固定環節”，它成功地將學習融入瞭快樂的歌唱中，是這個年齡段孩子不可多得的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“視聽匯”的書籍抱有些許疑慮，主要是擔心內容深度不夠，或者排版過於陳舊。但翻開之後，發現我的顧慮完全是多餘的。這本書的排版簡直是為現在的孩子量身定做的，字體夠大，而且很多配圖都非常清晰、色彩飽和度高，雖然是紙質書，但能感受到一種現代化的設計氣息。我注意到一個細節，就是有些歌麯旁邊會附帶一些互動的小提示，比如“請孩子模仿小鳥飛翔的樣子”這類，這簡直是太棒瞭，說明它不隻是讓你“聽”和“看”，更鼓勵“做”，真正將視聽結閤的優勢發揮齣來瞭。我傢孩子對那些關於“友誼”和“勇敢”主題的歌反應特彆熱烈，他會反復要求播放，並且開始自己嘗試用歌詞裏的句子來描述他當天的經曆。這讓我覺得這本書的價值不僅僅在於提供娛樂，更在於它提供瞭一種與孩子溝通的“語言”。我們大人有時候很難用孩子能理解的方式去教育他們，但這些精心編排的歌麯，卻能潤物細無聲地把道理植入。我尤其喜歡其中關於“自我認知”的那幾個小調，鏇律簡單卻充滿正能量，每次唱完孩子都會更自信一些。

评分☆☆☆☆☆

這本書拿到手的時候，我真的有點驚喜。封麵設計得很活潑，色彩搭配很吸引小孩子。我主要是想給我傢那位快上幼兒園的寶貝找一些能跟著唱、又能學點東西的兒歌，畢竟五六歲這個階段，對新鮮事物的好奇心特彆強，模仿能力也上來瞭。這本匯編的歌麯選擇上，感覺作者花瞭不少心思。很多都是耳熟能詳的經典，比如關於動物、關於生活習慣的那些，鏇律簡單重復，非常適閤小年齡段的孩子學唱。而且，光是歌詞我就覺得很有意思，不是那種空洞的口號式教育，而是用很貼近孩子日常的語言來講述一些道理，比如怎麼和小朋友分享玩具，怎麼自己穿衣服。我試著跟著目錄裏的歌麯哼唱瞭幾首，發現麯調都很歡快，節奏感很強，完全是那種能讓孩子忍不住跟著拍手的類型。我特彆看重內容的多樣性，希望孩子聽的歌不隻是局限於ABC或者數字，而是能涵蓋到更廣闊的認知領域。從這本書的目錄來看，這一點做得不錯，包含瞭自然認知、情緒管理、以及一些基礎的禮貌用語，感覺像是為入學做準備的一套“迷你課程”。整體來說，這本書的質量和內容的匹配度，非常符閤我對一個優秀學齡前歌麯集應有的期待。

评分☆☆☆☆☆

我對這種精選的兒歌集通常都會做一項非常細緻的比較——那就是它的“耐聽度”。很多兒歌聽兩次就覺得膩瞭，但這本書裏的歌麯，即便是作為背景音樂播放，也並不會讓人感到煩躁。這可能歸功於歌麯的編麯和演唱者的聲音處理。演唱者（雖然我不知道具體是誰）的聲音非常乾淨、柔和，沒有那種過度美聲或者過於卡通化的腔調，非常自然舒服，很適閤長時間陪伴孩子。我觀察到，當我給孩子播放其他音樂時，他可能聽幾分鍾就跑開瞭，但當播放這本匯編裏的麯目時，他會安靜地坐在那裏，跟著點頭或者小聲哼唱，這說明歌麯的“粘性”很強。更重要的是，作為傢長，我發現自己也會時不時地哼唱其中的幾句。比如“早起要刷牙，細菌跑光光”這種小口訣，我已經不自覺地用在瞭早晨催促他起床的場景裏，而且效果齣奇地好。這證明瞭這本書的選材是真正深入生活、能夠落地的。我期待未來能有更多這樣注重實用性和藝術性的兒歌作品齣現。