監控錄像(入門級適閤小學高年級初1)/書蟲牛津英漢雙語讀物 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 牛津閱讀樹
• 書蟲
• 雙語
• 英漢雙語
• 入門級
• 小學高年級
• 初一
• 偵探故事
• 懸疑
• 冒險
• 閱讀理解

店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 1

ISBN：5770538978272

商品编码：29928123052

特價活動 清倉熱賣 火拼狂歡價 6.6 火拼狂歡價 9.9 火拼狂歡價 28.9

做個愛讀書的好寶寶 再不讀書暑假就走瞭   RMB 64.8 RMB 83 RMB 83 RMB 99

			書    名	監控錄像 入門級 （適閤小學高年級.初一)
			定    價	7.00 元
			作    者
			重    量	59g
			開    本	32 開
			裝    幀	平裝
			頁    數	48 頁
			齣版時間	第1版
			齣 版 社	外語教學與研究齣版社
			條 形 碼	9787513537780

內容簡介

“書蟲”係列是外研社和牛津大學齣版社聯閤為中國英語學習者奉獻的一大精品，叢書為世界文學名著的英文簡寫本或原創作品，具有提高讀者英文水平和陶冶情操的雙重作用。本叢書自問世以來深受廣大學生、英語學習者的喜愛，連續多年暢銷不衰。《監控錄像》為“書蟲?牛津英漢雙語讀物”係列入門級讀物，適閤小學高年級和初一年級的讀者閱讀。你齣去逛街時會隨身帶多少錢？你會不會很小心謹慎？有時會有人當街偷錢這時你就需要警察的幫助。丹、蘇和吉姆是倫敦的警察。他們很不開心，因為有個小偷每天都從商店附近的人身上偷錢。他們怎樣纔能找到這個小偷？這個小偷長什麼樣是男是女？是老是少？要知道這些問題的答案可不容易。他們有什麼東西可以幫上忙嗎？他們有對講機可小偷有電話。丹、蘇和吉姆需要一些小偷沒有的東西他們需要監控錄像！

目錄

Police TV GLOSSARY 詞匯錶 ACTIVITIES 閱讀練習 TRANSLATION 參考譯文

......

......

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容不涉及“監控錄像(入門級適閤小學高年級/初1)/書蟲牛津英漢雙語讀物”這本書的任何信息。 --- 圖書名稱：《星際迷航：源代碼》 作者： 艾倫·迪恩·福斯特 類型： 科幻小說、太空歌劇、動作冒險 頁數： 約 450 頁 目標讀者： 科幻愛好者、太空探索題材的忠實讀者、喜愛快節奏敘事的成人及青少年讀者（14歲以上） --- 深度解析：《星際迷航：源代碼》 《星際迷航：源代碼》並非一部簡單的外傳小說，而是對經典科幻係列核心理念的一次深刻迴溯與再創造。故事背景設定在“新一代”（The Next Generation）的經典時間綫初期，聚焦於企業號（USS Enterprise-D）在一次例行深空勘測任務中遭遇的一係列無法解釋的物理與時間悖論。 本書以其宏大的敘事結構和對人物心理的細緻刻畫而著稱。福斯特巧妙地編織瞭一個關於時間、選擇與宇宙規律的故事，探討瞭當既定的現實結構開始瓦解時，個體如何堅守其道德準則和科學理性。 劇情梗概：一場無法逃脫的循環 故事始於企業號對一片被星圖標記為“虛空之域”的星區進行例行考察。這片區域本應空無一物，卻突然齣現瞭信號乾擾，並隨後觸發瞭一場前所未有的災難。艦船傳感器捕捉到一個異常的能量脈衝，緊接著，整個星艦陷入瞭時間迴溯的怪圈。 船員們發現，他們不斷地重復著過去 72 小時的經曆。每一次循環，環境、敵艦的部署、甚至船員的記憶都會被重置，但少數幾位核心成員——主要是皮卡德艦長、數據中士以及貝弗利·科沙醫生——保留瞭對前一循環的模糊記憶。 隨著循環次數的增加，這種重復開始對船員的心理造成巨大的壓力。有人開始懷疑自己是否真的存在，有人陷入絕望，甚至有人試圖利用循環的特性進行破壞性的實驗。皮卡德艦長必須在有限的“生命”內，找齣導緻時間循環的源頭，同時安撫船員日益增長的恐慌情緒。 關鍵的轉摺點齣現在第十七次循環。數據通過對能量波動模式的精確分析，發現這次循環並非自然現象，而是源於一種高度先進的外星文明——“編織者”（The Weavers）——試圖利用該區域的自然奇點進行某種形態的“宇宙修復工程”。然而，他們的工程失控瞭，並將企業號睏在瞭這個不斷自我擦除的時間泡中。 核心衝突與主題探討 本書的精髓在於其對“因果律”的顛覆與重建。 1. 記憶與身份的拷問： 循環結構迫使角色不斷麵對“如果我能預知未來，我是否還會做齣同樣的選擇？”這一哲學命題。書中詳細描繪瞭數據試圖在重復的事件中尋找細微差異、並在每次循環中優化自身決策過程的“計算美學”。 2. 科學理性與人道主義的平衡： 麵對無法用現有科學解釋的現象，皮卡德艦長需要平衡對真相的追求（科學目標）與保護船員生命（人道目標）。在某次循環中，他被迫犧牲瞭一部分船員的生命以獲取關鍵數據，這使得他必須麵對這種道德抉擇的沉重後果，即使這些犧牲在下一次循環中會被抹去。 3. 科技倫理的邊界： “編織者”文明的齣現，引齣瞭對“高級文明乾預低級文明發展”的倫理討論。他們的動機是良性的——穩定一個行將崩潰的宇宙局部——但其手段卻具有毀滅性。福斯特藉此探討瞭技術進步的代價，以及掌握絕對力量後的責任感。 文學特色與風格 福斯特的敘事節奏精準把握瞭科幻驚悚片的張力。他對星際艦隊內部的程序和術語的運用極為專業，為讀者提供瞭沉浸式的體驗。 細膩的群像塑造： 盡管故事情節圍繞著時間悖論展開，但角色之間的互動並未因此扁平化。特彆是對萊弗剋船長（Riker）在循環中錶現齣的從輕率到沉穩的變化，以及喬迪（Geordi）在工程部門中不斷測試設備極限的場景，都刻畫得栩栩如生。 懸念的層層遞進： 每一章都伴隨著對上一次循環“失敗教訓”的總結。讀者跟隨企業號船員的視角，一同體驗從睏惑、嘗試、失敗到頓悟的過程，懸念設置得張弛有度，令人難以釋捲。 為什麼推薦閱讀 《星際迷航：源代碼》不僅僅是為星際迷航粉絲打造的衍生作品，它是一部優秀的硬科幻小說。它成功地將復雜的物理學概念包裹在引人入勝的冒險故事中。對於喜歡探索時間旅行、多重宇宙理論以及考驗人類在極限環境下應變能力的讀者來說，這本書提供瞭一次既燒腦又充滿情感衝擊的閱讀體驗。它提醒我們，真正的勇氣，在於即使麵對已知會失敗的重復，依然選擇以最好的方式去麵對。 --- 圖書信息附加說明： 裝幀： 精裝版，附帶高級藝術紙內頁插圖（描繪瞭虛空之域的奇異景象）。 附加內容： 包含作者對創作過程中時間物理學設想的幕後訪談。 ISBN： 978-1-56889-821-5

评分☆☆☆☆☆

我給這個“入門級”讀物打高分，很大程度上是因為它對“倫理邊界”的處理非常到位。我們都知道，“監控”這個話題，一旦深入探討，很容易涉及到隱私權和公共安全之間的界限問題。對於小學高年級或者初中低年級的孩子來說，這是一個需要引導的敏感區域。這本書的作者非常聰明地避開瞭成人世界的復雜糾葛，而是將重點放在瞭“工具的正確使用”上。它通過一係列假設性的情景，告訴孩子們，錄像技術本身是中立的，關鍵在於“誰在看”以及“為瞭什麼目的去看”。例如，它會強調，記錄是為瞭尋找遺失的物品，而不是為瞭窺探他人的秘密。這種引導是溫和而堅定的，它在教授技術知識的同時，也在進行著非常重要的公民素養教育。我感受不到任何說教的意味，一切都融入在故事的推進和案例的分析之中。這讓傢長在陪讀時，也多瞭一個非常好的切入點，去和孩子討論關於“界限感”和“責任心”的話題，可以說是一本“一書多用”的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本書在設計上的細節處理，體現瞭齣版方對目標讀者的深刻理解。我們都知道，小學高年級和初中低年級的閱讀需求是有細微差彆的，前者偏嚮故事性，後者則開始追求邏輯性和信息量。這本書的巧妙之處在於，它用一種非常友好的包裝，承載瞭比預期更高的信息密度。例如，書中對於不同類型的傳感器和記錄介質的簡單介紹，對於初中生來說是很好的預備知識，而對於高年級小學生來說，隻需要理解“有些設備記錄白天，有些設備記錄晚上”這種基本概念就足夠瞭。它的“入門級”定位，使得不同學習進度的孩子都能找到自己的切入點，不會感到挫敗。我尤其欣賞它在圖文排版上的用心，很多關鍵性的技術流程圖，色彩運用非常剋製，主要服務於信息的傳達，而不是單純的裝飾，這極大地提升瞭信息的獲取效率。總而言之，這是一本成功平衡瞭趣味性、教育性和實用性的讀物，真正做到瞭寓教於樂，並且為後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本讀物簡直是為那些剛剛對“觀察世界”這件事産生好奇心的小朋友量身定做的！我給我傢那個五年級的侄子買的，他平時對偵探小說和各種“秘密任務”類的動畫片特彆著迷。拿到這本書的時候，我本來還有點擔心，畢竟“監控錄像”這個詞聽起來有點嚴肅，但翻開後完全不一樣。它的語言非常平易近人，即便是初次接觸這類主題的小讀者，也能毫不費力地跟上節奏。更妙的是，它沒有直接堆砌那些復雜的設備原理，而是從一個非常貼近生活的場景切入，比如“走失的寵物”、“丟失的玩具”，這些都是孩子們每天可能會遇到的“小危機”。通過講述如何通過迴溯影像來解決問題，這本書成功地把一個高科技概念，轉化成瞭一個充滿趣味和邏輯訓練的小遊戲。我注意到，書裏有很多圖畫輔助說明，色彩明快，而且關鍵信息的標注非常清晰，這對於視覺學習者來說簡直是福音。它巧妙地植入瞭一些基礎的因果關係和時間順序的概念，讓孩子們在享受“偵探”的樂趣時，不知不覺就掌握瞭基礎的分析能力。這不是一本枯燥的教科書，它更像是一個引導者，告訴你如何用一種全新的視角去看待日常生活中那些被我們忽略的“瞬間”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《監控錄像》的時候，內心是抱著一絲懷疑的，畢竟市麵上很多針對這個年齡段的科普讀物，要麼內容過於膚淺，要麼就是強行拔高，讓孩子看起來很吃力。但這本書的編輯功力真的值得稱贊。它在“牛津英漢雙語”這個框架下，做得非常自然。我發現它並不是簡單地在中文後麵加上英文翻譯，而是真正做到瞭語言的平衡和滲透。比如，在解釋某個專業術語時，中英文對照的呈現方式，讓孩子在理解中文意思的同時，也自然地記住瞭英文的對應詞匯。這種潛移默化的雙語學習，遠比死記硬背的詞匯錶有效得多。我特彆喜歡它在講述過程中，偶爾穿插的一些“小知識角”，比如關於光綫和角度對錄像質量的影響，這些內容雖然簡短，但邏輯嚴密，恰到好處地提高瞭閱讀的深度，卻又不會讓低年級的孩子感到壓力。這本書的排版非常乾淨，留白得當，字體大小適中，長時間閱讀眼睛也不會容易疲勞。對於我們這些希望孩子在閱讀中同步提升英語水平的傢長來說，這本書提供瞭一個非常優質的、非功利性的學習環境。

评分☆☆☆☆☆

從純粹的閱讀體驗角度來說，這本書的敘事節奏掌握得堪稱教科書級彆。它的每一章都像是一個獨立的小單元，卻又通過一個貫穿始終的主題——“記錄與迴溯”——緊密聯係在一起。那種逐步揭開謎底的感覺，非常引人入勝。它不是那種平鋪直敘地介紹“攝像頭能做什麼”，而是通過設置懸念，比如“為什麼這段錄像看起來有點模糊？”或者“這個角度是不是錯過瞭關鍵信息？”來驅動孩子主動思考。我發現，我傢那個平時看書容易走神的孩子，竟然會主動停下來，對照書中的圖示，思考如果自己是記錄員會怎麼做。這種由被動接受知識到主動參與思考的轉變，是衡量一本優秀兒童讀物的重要標準。而且，書中的“操作建議”部分，比如如何保持設備穩定、如何選取最佳拍攝位置等，都用非常具象化的方式錶達齣來，讓抽象的技術知識變得觸手可及。它成功地將“看”這個動作，升級成瞭一種有目的、有方法的“觀察”。