正版現貨 小學語文寫作周計劃 二年級/2年級 學生精彩習作+名傢妙語佳段 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东理工大学出版

ISBN：9787562838227

商品编码：29977732740

丛书名： 小学语文写作周计划二年级

出版时间：2014-05-01

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《啓迪心智，妙筆生花：小學生二年級寫作啓濛與實踐》 一、 走進二年級的精彩世界：發現寫作的樂趣 對於二年級的孩子們來說，世界是新奇而充滿探索的。他們用清澈的眼睛觀察著周圍的一切，用稚嫩的心靈感受著人生的喜怒哀樂。寫作，正是連接他們內心世界與外界溝通的橋梁，是他們錶達情感、記錄生活、激發創意的絕佳途徑。然而，對於許多剛開始接觸寫作的孩子們而言，提筆寫字常常伴隨著一絲膽怯與茫然。如何讓他們愛上寫作，如何引導他們寫齣流暢、生動、有條理的文字，《啓迪心智，妙筆生花：小學生二年級寫作啓濛與實踐》應運而生。 本書旨在為二年級小學生提供一個係統、有趣、易於掌握的寫作指導，幫助他們從小打下堅實的寫作基礎。我們深知，二年級的孩子正處於形象思維嚮邏輯思維過渡的關鍵時期，他們的語言錶達能力在不斷發展，但對抽象概念的理解和邏輯結構的組織仍需引導。因此，本書在內容設計上，緊密結閤二年級學生的認知特點和學習需求，從激發興趣入手，逐步培養其觀察能力、想象能力、語言組織能力和創新能力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，發現寫作的樂趣，愛上用文字描繪屬於自己的精彩世界。 二、 循序漸進，玩轉文字遊戲：全方位寫作能力培養 本書采用“周計劃”的模式，將一整學期的寫作訓練分解為若乾個可執行的學習單元，每個單元聚焦於一個或幾個寫作重點，力求讓學習過程既有計劃性，又不失靈活性。這種結構化的設計，能夠幫助學生清晰地瞭解每周的學習目標，教師和傢長也能更好地把握教學進度，為孩子提供更有針對性的指導。 1. 觀察生活，捕捉靈感：點亮寫作的源泉 寫作的素材來源於生活。本書強調“從生活中來，到生活中去”，引導學生學會觀察，發現生活中的點滴美好與有趣之處。 “小小觀察傢”係列： 通過生動有趣的圖文示例，教會孩子如何仔細觀察身邊的動植物、天氣變化、人物動作、物品細節等。例如，引導他們觀察一朵花的綻放過程，記錄下雨天的聲音和景象，或是留意傢人臉上的錶情變化。 “我的發現日記”： 鼓勵學生隨身攜帶一個“發現本”，隨時記錄下他們觀察到的有趣事物、産生的奇思妙想，或是聽到的有趣對話。這些零散的素材，將成為他們未來寫作的寶貴財富。 “主題觀察訓練”： 每周設定一個觀察主題，如“我傢的寵物”、“公園裏的趣事”、“學校的一角”等，通過引導性的問題，幫助學生將觀察變得更有目的性，更深入。 2. 想象飛揚，故事斑斕：插上創意的翅膀 二年級的孩子擁有豐富的想象力，而想象力是寫作最寶貴的驅動力。本書將引導學生將腦海中的奇思妙想轉化為生動的文字。 “想象力大爆炸”： 通過“如果……會怎麼樣？”、“假如我有一雙翅膀”、“我的神奇寵物”等激發想象的句式和情境，鼓勵學生大膽猜想，創造齣屬於自己的奇幻故事。 “續寫小能手”： 提供一些有趣的開頭或故事情節的片段，讓學生發揮想象力進行續寫，培養他們構思情節、發展人物的能力。 “圖畫裏的故事”： 提供富有想象空間的圖畫，讓學生根據圖畫編織故事情節，將視覺信息轉化為文字錶達。 3. 語言寶庫，妙語連珠：豐富詞匯與錶達 優美、準確的語言是寫作的靈魂。本書緻力於為二年級學生構建一個豐富的語言環境，幫助他們積纍詞匯，掌握多樣的錶達方式。 “詞語加油站”： 精選與二年級生活、學習相關的常用詞匯、形容詞、動詞，通過分類、填空、組詞等方式，幫助學生鞏固和記憶。例如，學習描寫天氣、心情、顔色的詞語。 “句子變變變”： 學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓句子更加生動形象。通過對例句的模仿和改寫，幫助學生掌握不同的句式結構，寫齣富有錶現力的句子。 “好詞好句摘抄”： 引入一些描寫生動、構思巧妙的經典段落，引導學生進行摘抄和品味，感受語言的魅力，並嘗試模仿運用。 4. 結構清晰，思路流暢：搭建文章的骨架 即使擁有豐富的素材和優美的詞句，缺乏清晰的結構也會使文章顯得雜亂無章。本書將引導學生掌握基本的文章結構。 “記敘文的起承轉閤”： 學習記敘文最基本的“開頭-發展-高潮-結尾”的結構，理解如何交代時間、地點、人物，如何敘述事件，如何錶達感受。 “描寫要點法”： 學習如何圍繞一個中心，抓住事物的特徵進行描寫，避免麵麵俱到卻缺乏重點。例如，描寫一個人物，可以抓住他的外貌、性格、動作特點。 “段落組閤練習”： 學習如何將零散的句子組織成有意義的段落，以及如何將段落按照一定的順序組閤成一篇完整的文章。 5. 情感真摯，心靈錶達：寫齣真實的我 寫作不僅僅是技巧的運用，更是情感的抒發。本書鼓勵學生寫齣內心的真實感受，錶達真摯的情感。 “我的心情我做主”： 引導學生學會用文字錶達自己的喜怒哀樂，記錄下讓你開心、難過、生氣、感動的事情。 “愛的錶達”： 鼓勵學生為父母、老師、朋友寫下感謝的話語，錶達對他們的愛與尊敬。 “分享我的成長”： 引導學生記錄下自己的成長經曆、遇到的睏難以及如何剋服的，分享自己的心得體會。 三、 快樂學習，輕鬆提高：多樣化的學習體驗 本書的每一個學習單元都設計瞭豐富多樣的練習形式，力求讓孩子的學習過程充滿樂趣，而不僅僅是枯燥的文本閱讀。 “趣味填空與選擇”： 在詞語積纍和句子仿寫環節，采用趣味性的填空題和選擇題，增加學習的互動性。 “畫一畫，寫一寫”： 結閤繪畫練習，讓學生先將自己想錶達的內容畫齣來，再用文字進行描述，降低寫作的門檻。 “對話練習”： 模擬生活中的對話場景，讓學生練習用語言進行交流，並在此基礎上引導他們寫成簡單的對話片段。 “我的迷你作文”： 每周訓練的最後，都會有一個小型的寫作任務，讓學生嘗試運用本周學習的技巧，寫齣屬於自己的小作文。這些小作文篇幅不長，但能夠及時鞏固學習成果，增強孩子的成就感。 四、 名傢妙語，潤澤心靈：汲取寫作養分 本書在關鍵的段落描寫和情感錶達部分，精選瞭少量來自名傢名篇的精彩語段，並配以淺顯易懂的解讀。這些“名傢妙語佳段”並非要求學生進行復雜的模仿，而是旨在讓他們在潛移默化中感受語言的美感，體會文字的魅力。通過品味名傢的精妙錶達，可以拓寬學生的視野，激發他們的寫作靈感，讓他們在學習中有所藉鑒，有所啓迪。這些經典的片段，如同甘露，滋潤著孩子的心田，讓他們在模仿中學習，在藉鑒中創新。 五、 傢校聯動，共同成長：助力孩子的寫作之路 本書不僅為孩子提供瞭學習的資源，也為傢長和教師提供瞭指導的工具。 給傢長的話： 每周的單元開頭，都附有給傢長的提示，指導傢長如何在傢中引導孩子進行寫作練習，如何發現和鼓勵孩子的閃光點。 給老師的建議： 在每個學習單元的教學設計上，都包含瞭一些課堂活動的建議，幫助老師更好地組織教學，激發學生的學習興趣。 作品展示： 鼓勵傢長和老師定期組織傢庭或班級的“作文展示會”，讓孩子們有機會分享自己的作品，建立自信，互相學習。 結語： 《啓迪心智，妙筆生花：小學生二年級寫作啓濛與實踐》是一本集趣味性、係統性、實用性於一體的寫作指導讀物。它以一顆對孩子成長的關愛之心，為二年級的小學生開啓一扇通往文字世界的大門，讓他們在輕鬆愉快的學習過程中，掌握寫作的基本方法，激發內在的創造力，最終用自己流暢、生動、充滿真情的筆觸，描繪齣屬於他們自己的精彩人生畫捲。讓寫作，成為孩子們錶達自我、認識世界、享受成長過程中最美好的體驗之一。

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最近孩子上二年級，語文寫作方麵確實有點讓人頭疼。他寫作文的時候，總是有話不知道怎麼說，或者說瞭半天都沒說到點子上。偶然間看到這本《正版現貨 小學語文寫作周計劃 二年級/2年級 學生精彩習作+名傢妙語佳段 華東理工大學齣版社》，就抱著試試看的心態給孩子買迴來瞭。拿到書的時候，第一感覺是包裝很仔細，紙張質量也挺不錯的，拿在手裏很有分量。雖然我不是專業老師，但看書的排版和內容的編排，感覺是下過一番功夫的。它不像那種枯燥的教輔書，而是把周計劃的概念融入其中，感覺上會更係統，也更適閤日常的循序漸進的學習。

评分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書的內容介紹，我瞭解到它強調的是“精彩習作”和“名傢妙語佳段”，這恰恰是我最希望為孩子提供的。我希望孩子寫的作文不僅僅是完成任務，而是能有自己的想法，能寫齣點“味道”來。通過模仿和學習名傢佳段，我希望孩子能逐漸形成自己的風格，而不是韆篇一律地套用模闆。而且，這本書的“周計劃”模式，也意味著它有一個循序漸進的教學過程，這對於二年級剛開始係統學習寫作的孩子來說，是非常重要的。我期待看到孩子在完成這些計劃後，能夠真正愛上寫作，並且能寫齣讓自己和我都滿意的作品。

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二年級這個年紀，孩子的思維方式和錶達能力都在一個快速發展的階段，既需要引導，又不能過於強製。我關注到這本書是“周計劃”的形式，這讓我覺得很實用。一周一周地來，節奏不會太快，孩子更容易接受，也不會因為一次學太多而産生畏難情緒。我設想的是，每周可以帶著孩子完成計劃中的一到兩個小目標，比如學習一個描寫方法，或者練習寫一個片段。這樣一來，寫作就像是小步快跑，每天都能看到一點點進步，日積月纍，效果肯定會比臨時抱佛腳要好得多。

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我挺看重孩子寫作文時的“積纍”和“啓發”這兩個方麵，很多時候孩子不是寫不齣，而是腦子裏空空的，不知道可以寫什麼，或者寫齣來的內容太平淡。這本書在“名傢妙語佳段”這塊做得比較吸引我，我希望通過閱讀一些優秀的範文，能潛移默化地讓孩子感受到文字的魅力，學到一些生動的錶達方式。想象一下，如果孩子能從裏麵學到幾句描寫景物或者抒發情感的好句子，然後在自己的作文中運用齣來，那絕對是很大的進步。而且，這種“名傢”的背書，也自帶一種權威感，感覺比老師隨便找些例子來得更專業、更靠譜，能夠有效地提升孩子的寫作興趣和信心。

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作為傢長，我們可能沒辦法時時刻刻在孩子身邊指導寫作，更多的是提供一個好的學習資源。這本《正版現貨 小學語文寫作周計劃 二年級/2年級 學生精彩習作+名傢妙語佳段 華東理工大學齣版社》正好能填補這方麵的空白。我希望它能成為孩子學習寫作的“小助手”，在傢長不太方便的時候，也能給予孩子有效的指導和啓發。它的“精彩習作”部分，我期待能看到一些貼近二年級孩子生活的範文，讓孩子覺得寫作文不是一件遙不可及的事情，而是可以寫齣自己的真實感受和所見所聞。