基本信息

書名：孩子的是訓練齣來的

定價：29.8元

作者：柴一兵著

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2015-04-01

ISBN：9787563942459

字數：233000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

　　意味著獨特而強大的能力，然而不是天生的，而是通過後天培養獲得的。父母隻要掌握科學的訓練方法，因材施教，並激勵孩子積極行動，你的孩子就可以變得很！

內容提要

不少父母羨慕彆人的孩子，卻不明白自己的孩子為何錶現平平。難道是自己的孩子比彆人的孩子笨？不是的。真正的原因是自己的孩子沒有掌握學習的方法和技巧，而方法和技巧的獲得除瞭一部分靠孩子自己摸索外，大部分還要靠父母的指導和訓練。這就需要父母首先掌握科學的學習觀念和訓練方法，然後對孩子進行科學的訓練，孩子就會一天天變得！
　　這裏的不僅僅指文化課成績的，而是獨立能力、社交能力、創造能力、理財能力、閤作能力、競爭能力等的綜閤。事實上，孩子從小就接受訓練這些能力的訓練，不隻是為將來踏入社會做準備，也是孩子當前身心發展和快樂生活的需要。

目錄

作者介紹

柴一兵，女，80後作者，媒體人，暢銷書編輯，自由撰稿人，某文化公司審稿編輯，中文係漢語言文學專業，本科，緻力於青少年心靈成長及傢庭教育，曾齣版多部傢教類圖書。

文摘

獨立，從自理開始
　　每個孩子都需要離開父母去獨立生活，而獨立生活離不開好的自理能力，否則生存都麵臨威脅，還談什麼其他的發展。
　　一隻虎皮鸚鵡被主人養在鳥籠中，每日衣食無憂。後來，主人看見其他的鳥兒在大自然裏自由自在地生活，覺得虎皮鸚鵡整天被關在籠子裏很可憐，於是就打開籠子將它放迴瞭大自然。主人以為鸚鵡從此會過上幸福的生活，可沒想到，幾天後鸚鵡卻死於飢寒交迫。因為它既不會築巢，也不會尋食。
　　現代社會處處充滿競爭，要想在這個時存、發展，必須具備良好的適應能力。而缺乏生活自理能力的人，就會像那隻虎皮鸚鵡一樣難以適應。
　　《中國教育報》曾報道，一位18歲的碩士研究生，由於成績，被指定為留法預備生。可是，他一想到“馬上就要到國外去，離開瞭父母生活怎麼辦”，他就失眠。後來到瞭國外，他的生活不能自理，每天憂慮、焦急，導緻身體越來越差，結果在語言學院學瞭半年，就休學瞭。
　　齣國留學本來是一件令多少人羨慕不已的好事，卻因為生活無法自理而不得不放棄，這和上麵所說的那隻虎皮鸚鵡沒有什麼區彆。所以，要獨立生活，學會自理是必需的。
　　自理，就是自我管理、自我服務，簡單地說就是自己照顧自己。自理能力是孩子從依賴走嚮獨立的前提和基礎，是孩子學會照顧自己衣食住行的能力，這會幫助孩子逐漸擺脫對父母的依賴，成為真正獨立的人。自理能力不是天生的，它需要後天的培養和鍛煉。所以，父母要在愛孩子的同時記住自己的教育責任，那就是訓練孩子的生活自理能力，讓孩子從小做自己能做的事情，養成不依賴他人的習慣。父母可以從以下幾個方麵著手，訓練孩子的生活自理能力。
　　◆盡早開始培養
　　訓練孩子的自理能力，要盡早開始。就在孩子萌發齣獨立意識時，就可以教他走路；孩子咿呀學語的時候，就可以讓孩子做一些簡單的動作，做一些孩子力所能及的事情。例如，有意識地讓孩子給你拿一些東西，或把一點小的東西丟在地上讓孩子撿起來；小手髒瞭，看著他自己洗手，並教他怎樣洗乾淨。自理能力培養開始得越早，孩子就能越早地養成自己做事的習慣，獨立能力也就越強，長大後也纔能越早地獨立生活。
　　◆要有足夠的耐心
　　教孩子學會獨立地行走、吃飯、如廁、自己睡覺、穿脫衣服、洗澡、清晰地錶達自己的意願等，是基本、重要的一個教育過程，而孩子學習這些，一般比父母替他做麻煩得多，用時也更多。對於父母來說，這比起替孩子做所有事情來得更難些，所以父母需要有足夠的耐心。如果父母沒有耐心，孩子就會自暴自棄，不能掌握應該掌握的技能。長此以往，孩子就什麼都不會做，獨立能力更無從談起。
　　事實上，每個人都一樣，不論做什麼事情，都要經曆一個從不會到會的過程。孩子學習自理也一樣。父母若嫌麻煩，什麼事都替他做瞭，就等於剝奪瞭孩子自我鍛煉與自理能力提升的機會。父母不要忘記自己的角色，是一個教育者、引導者，而不是一個保姆。如果用保姆的角色行事，父母是輕鬆瞭，帶給孩子的卻是日後成長道路上繞不開的障礙。
　　所以，父母要讓孩子自己去嘗試，自己動手去做，用足夠的耐心引導孩子學會生活自理。當然，孩子也不會讓你失望，慢慢地，你會看到孩子獨立行走、奔跑、穿脫衣服、上下樓梯、撿起掉落的物品、自己洗澡、自己刷牙、自己收拾玩具等，那種喜悅不僅僅是你所收獲的，更重要的是洋溢在孩子臉上。
　　◆培養孩子的自理意識
　　要訓練孩子的自理能力，首先要培養自理意識。長期以來，不少父母對孩子的事情都是代勞，使孩子形成“隻要我不願意做的事情，父母就會幫我去做”的意識。這種意識顯然是不能適應社會發展需要的。因此，父母要通過各種形式讓孩子知道，自己已經長大瞭，要學會自己的事情自己做，更要讓孩子意識到，自己有能力管理自己的生活。在責任與信心的雙重鼓舞下，孩子會學得很快。
　　◆從簡到難，循序漸進
　　孩子的身心發育有其規律和特點，是一個從低級到高級的過程，孩子各種能力的發展也是隨著年齡的增長而遞增的。所以，教孩子學會自理時，應該遵循一個由簡到繁、由易到難的原則，循序漸進地一步一步來實施。孩子先學會的往往是簡單的動作，然後纔開始學習較復雜的動作。比如，孩子吃食物的動作發展順序一般是先學會用手抓東西吃，接著學會用手捏東西吃，後學會用勺舀東西吃；學習用勺時，孩子先學會用勺舀東西，然後學會把勺送進口裏。因此，父母應該遵循孩子動作發展的規律，把握好訓練的進程，這樣纔能不急不躁地教會孩子學會生活自理。
　　另外，可以為孩子的成長製定一個係統的目標，這對孩子的發展非常有利。例如，在培養孩子獨立吃喝方麵，1歲時教孩子用小勺吃飯；到1歲半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己獨立吃飯，還要教他用雙手拿著杯子喝水，飯後用餐巾擦嘴。到2歲半左右，孩子就能乾淨利落地吃完一頓飯。又如，3歲的孩子可訓練吃飯、洗手、刷牙等；4歲的孩子可學習摺疊被子、整理床鋪及自己照料生活；五六歲的孩子要求穿脫衣服迅速、整齊，洗臉洗手要洗得很乾淨等。
　　◆發揮遊戲的力量
　　遊戲是孩子一天中不可或缺的活動，也是孩子感興趣的活動，所以把培養自理能力的活動融入遊戲中，是有意識地對孩子進行自理能力訓練的有效方法。孩子不僅能從中輕鬆地掌握自理技能，還能體會遊戲帶來的樂趣，增強學習的興趣和信心。
　　比如，孩子不會子，可讓孩子玩一些穿珠子、小物裝瓶、盆內摸魚、剪紙等遊戲，發展孩子的精細動作，對做像子這類事情都有幫助；孩子不會使用勺子，就多讓他練習拿小鏟子將沙土裝入桶中，這一動作熟練後，學習使用勺子就方便瞭；玩替娃娃穿衣服的遊戲，能幫助孩子自己穿脫衣服；收拾玩具和房間比賽遊戲，穿衣服比賽遊戲等，有利於訓練孩子的自我服務能力。
　　◆教孩子自理方法
　　要讓孩子做到生活自理，必須讓他明確生活自理的方法。孩子不知道怎麼係鞋帶，就談不上係好鞋帶；孩子不會洗臉，就談不上把臉洗乾淨……也就是說，即使孩子有瞭自理意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，父母還要教孩子學會具體的生活自理方法，孩子纔能學得快、做得好。
　　一般情況下，將做某件事的整體動作進行分解，一步一步地教給孩子，孩子往往容易掌握。比如，教孩子穿衣服前，可把步驟簡單地給孩子說一遍，在實際動手時再按步驟予以講解，如該穿袖子瞭就告訴孩子現在要穿袖子，請孩子把胳膊伸到袖子裏，這樣孩子就知道自己正在乾什麼，下次再做同樣的動作，孩子就會印象深刻。
　　◆多鼓勵孩子
　　孩子做完一件事後，不管他做得好不好，父母都要先給予鼓勵，贊揚他做得對的地方。對於孩子有失誤的地方，要幫助他找到問題所在，告訴他如何做好。這樣，既能保護孩子自理活動的自覺性、積極性，又能不斷提高自理能力。
　　當孩子把事情做好之後，父母要錶現得特彆高興、開心，並鼓掌祝賀，讓孩子知道，他把事做好瞭爸爸媽媽就特彆高興，可以提高孩子做事的興趣，也能讓孩子從成功中獲得愉悅感和自豪感，增強孩子的自信心，對鍛煉孩子的自理能力非常有利。
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序言