18鞦 一年級上冊 名師點撥課時作業本數學+語文全2冊 練習類 名師點撥 1年級上冊 小學教輔練習冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李林 著

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出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787564142193

商品编码：30032993504

包装：平装

开本：16

內容介紹

新華書店正版書籍

目錄

新華書店正版書籍

《小學一年級上冊語文古詩詞鑒賞與創作導引》 內容概述： 本冊教材聚焦於小學一年級上冊的語文學習，特彆側重於古詩詞的鑒賞與初步的創作引導。本書旨在幫助一年級學生在輕鬆愉快的氛圍中，初步接觸、理解並喜愛中國古典詩歌的魅力，為他們日後更深入的文學學習打下堅實的基礎。內容涵蓋瞭部編版一年級上冊語文教材中涉及的全部古詩詞，以及相關的文學常識、寫作方法和拓展練習。 詳細內容闡述： 第一部分：古詩詞的初探——認識我們的傳統瑰寶 詩詞的“小夥伴”： 這一章節將引導學生認識古詩詞，如同認識新朋友一樣。我們會用生動有趣的比喻，解釋什麼是詩，什麼是詞，它們的特點是什麼，為什麼古人會寫詩。通過觀察圖畫、聽兒歌等方式，讓學生初步感受到詩詞的韻律美和畫麵感。 走進詩詞的“畫捲”： 針對一年級上冊教材中的古詩，我們將逐一進行賞析。例如，對於《靜夜思》這樣的經典，我們會結閤“床前明月光”的意境，配以精美的插畫，讓學生想象李白當時的心情和看到的景象。我們會用簡單易懂的語言，講解詩句的字麵意思，並引導學生猜測詩人在想什麼，感受詩人的情感。對於《詠鵝》，我們會結閤鵝的形態和聲音，讓學生體會描寫的生動性。 感受詩中的“小秘密”： 引導學生發現詩歌中的押韻、重復等特點，體會朗讀時的節奏感和音樂感。例如，我們會帶領學生一起讀《詠鵝》，找齣“鵝”和“歌”的押韻，感受其中的趣味。同時，也會介紹一些簡單的修辭手法，如擬人，讓學生理解“鵝，鵝，鵝，麯項嚮天歌”為什麼會那麼有趣。 第二部分：理解詩的“心”——走進古人的生活 古人的“生活小片段”： 每一首古詩都承載著古人的生活片段和情感。本部分將結閤詩句，講述與詩相關的曆史小故事、古代的習俗、自然風光等，讓學生明白古詩詞不僅僅是文字，更是曆史和文化的載體。例如，學習《靜夜思》時，會簡單介紹古代的夜晚是什麼樣的，人們思念傢鄉的心情。 詩人的“心情故事”： 引導學生體會詩歌中蘊含的情感，如思念、喜愛、贊美、感傷等。我們會通過提問、角色扮演等互動方式，讓學生設身處地地感受詩人的情感。比如，《春曉》中的“睏”和“曉”，讓學生體會早晨醒來聽到鳥叫的愜意。 “看圖說話”的詩意： 很多古詩都有非常形象的畫麵感，本部分將提供與詩句相對應的精美插圖，讓學生“看圖說話”，用自己的語言描述詩歌所展現的場景，從而加深對詩句的理解。 第三部分：激發創作的“火花”——我的第一首詩 “模仿秀”： 鑒賞是創作的基礎。本部分將引導學生模仿古詩的句式、韻律，進行簡單的仿寫。例如，學習瞭《詠鵝》後，可以引導學生仿寫“XX，XX，XX，XX……”的句式，嘗試描寫自己喜歡的動物。 “小詞語的魔力”： 教授學生一些描寫景物、情感的常用詞語，並鼓勵他們在仿寫中運用。我們會提供詞語卡片，進行詞語遊戲，讓學生在玩中學，在學中用。 “我的心願小詩”： 在老師的引導下，鼓勵學生嘗試用簡單的語言，結閤自己的生活體驗，創作屬於自己的“小詩”。內容可以圍繞自己的傢人、朋友、寵物、喜歡的玩具等。強調的是創作的樂趣和錶達的勇氣，而非技巧的完美。 第四部分：鞏固與提升——趣味練習與拓展 “詩詞連連看”： 趣味性的填空、連綫題，幫助學生鞏固詩句的記憶和理解。 “小小朗誦傢”： 提供朗誦指導，鼓勵學生有感情地朗讀古詩，體會朗讀的樂趣。 “創意塗鴉”： 鼓勵學生根據詩句內容進行繪畫創作，將詩歌的意境用色彩錶現齣來。 “課外小花園”： 適量推薦一些適閤一年級學生閱讀的、風格類似的簡單古詩，拓展學生的視野。 教學特色與優勢： 1. 低齡化設計： 全書采用符閤一年級學生認知特點的語言風格，圖文並茂，寓教於樂，避免枯燥乏味的講解。 2. 情感引導： 強調情感體驗，讓學生在理解詩歌的同時，感受詩歌所傳達的美好情感。 3. 循序漸進： 從認識、理解到初步創作，層層遞進，讓學生在輕鬆的氛圍中掌握知識。 4. 互動性強： 設計瞭多種互動環節，如提問、遊戲、角色扮演等，激發學生的學習興趣。 5. 貼閤教材： 緊密結閤部編版一年級上冊語文教材，確保所學內容與學校教學同步。 6. 注重興趣培養： 核心目標是激發學生對古詩詞的興趣，培養初步的文學素養，而非機械記憶。 7. 強調“玩”中學： 通過遊戲化的練習形式，讓學生在玩樂中鞏固知識，享受學習的樂趣。 8. 鼓勵錶達： 給予學生充分的創作空間和鼓勵，讓他們敢於錶達自己的想法和感受。 適用對象： 小學一年級上冊學生 對古詩詞感興趣的學生 希望提高語文素養，培養文學興趣的學生 傢長和教師用於輔助教學和親子閱讀 結語： 《小學一年級上冊語文古詩詞鑒賞與創作導引》如同一扇窗，為孩子們打開瞭認識中國傳統文化的大門。我們希望通過這本書，讓一年級的孩子們在詩詞的海洋裏，播下對文學的熱愛，種下對傳統文化的敬意，讓他們在童年時期，就與那些流傳韆古的優美篇章結下不解之緣。這不僅是一本教材，更是一次充滿詩意的心靈之旅。

评分☆☆☆☆☆

給孩子挑選教材以外的輔助讀物，我通常會從多個角度去考量。我希望這套書能夠成為孩子學習語文和數學的“好夥伴”，而不是讓他們感到壓力的“大山”。首先，我非常看重其與課堂教學的契閤度，要確保內容是孩子能夠理解並能夠跟上進度的。其次，我希望這套書的練習設計能夠有趣味性，能夠吸引一年級孩子們的注意力，讓他們在玩樂中學習。比如，一些圖文並茂的題目，或者一些需要發揮想象力的練習，都會受到孩子們的歡迎。再者，我希望這套書能夠注重能力的培養，不僅僅是知識點的記憶，更希望它能幫助孩子提高閱讀理解能力、邏輯思維能力以及解決問題的能力。最後，一套好的教輔，能夠讓孩子在學習中找到自信，從而激發他們持續學習的熱情。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我傢的孩子剛上一年級，整個人就像一隻剛齣巢的小鳥，對什麼都充滿好奇，但也特彆容易分心。最近在給他們找些課外輔導書，希望能在學習的初期就打下堅實的基礎，同時又能培養他們自主學習的習慣。市麵上同類書籍實在太多瞭，看得我眼花繚亂。我特彆看重教輔的係統性，得跟得上學校的教學進度，而且講解要清晰易懂，不能太晦澀。同時，練習題的設計也很重要，要有梯度，從易到難，能循序漸進地幫助孩子鞏固知識點，發現薄弱環節。我希望這套書的練習量適中，既能讓孩子充分練習，又不至於讓他們感到枯燥乏味，影響學習興趣。另外，如果書的版式設計活潑有趣，能吸引孩子的注意力，那簡直就是錦上添花瞭。畢竟，一年級的孩子，學習的樂趣纔是最重要的，讓他們愛上學習，比什麼都強。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實效的傢長，給孩子選購教輔材料時，我更關注它能否真正幫助孩子解決學習上的問題，而不是僅僅為瞭“趕時髦”或者“堆砌內容”。我希望這套練習冊在設計上能夠有清晰的邏輯性，每一章節的練習都能有效地對應課本的教學內容，能夠幫助孩子在學完一個知識點後，通過練習來鞏固和深化理解。我尤其看重題目類型的多樣性，希望能夠涵蓋選擇、填空、解答等多種形式，這樣纔能全麵地考察孩子的掌握程度。如果書中還能有一些針對性的復習單元，或者模擬測試，能夠幫助孩子在期中、期末考試前進行係統性的梳理，那就更好瞭。當然，我也不希望練習量過大，適度的練習纔是最有效的。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知一年級是孩子學習習慣養成的關鍵時期。我一直在尋找一套能夠激發孩子學習興趣，同時又能幫助他們穩步提升學習成績的教輔材料。我希望這套書的編排能夠緊密結閤課本，但又不失靈活性，能夠為孩子提供有效的練習和鞏固。特彆看重的是，練習題的設計是否能夠真正體現“點撥”的精髓，即通過練習引導孩子理解概念，而非簡單的重復性操練。我希望它能包含一些需要孩子動腦思考的題目，或者一些能夠啓發他們聯係生活實際的例子，這樣學習就不再枯燥，而是變得生動有趣。此外，如果書中對一些易錯點有針對性的提示，或者對一些重點難點有深入淺齣的講解，那就非常完美瞭。總而言之，我希望這套書能成為孩子學習路上的得力助手，而不是負擔。

评分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一套能夠真正幫助我孩子鞏固課堂知識的練習冊，畢竟一年級的知識點雖然基礎，但對於初次接觸的孩子來說，理解和掌握還是需要一些時間的。我理想中的練習冊，首先要跟學校的教材同步，這是最重要的前提。其次，講解部分要精煉，直擊要點，最好能用孩子容易理解的語言來解釋。最關鍵的是練習題，題型要多樣化，能覆蓋課本上的所有知識點，而且要有一定的區分度，能夠讓孩子在練習中發現自己哪裏掌握得不夠牢固。我不太喜歡那種題海戰術，希望練習的重點在於質量而非數量，能夠真正起到梳理和鞏固的作用。如果能有一些拓展性的題目，或者一些小提示，能引導孩子思考，那就更好瞭。當然，紙張的質量和印刷的清晰度也是我考慮的因素，畢竟是給孩子用的，希望能讓他們在使用過程中有一個愉快的體驗。