正版珍藏版濛颱梭利早教係列(精裝全6冊 )瑪麗亞.濛颱濛颱梭利教育經典作品係列 濛颱梭利早期教育法童

正版珍藏版濛颱梭利早教係列(精裝全6冊 )瑪麗亞.濛颱濛颱梭利教育經典作品係列 濛颱梭利早期教育法童 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺: 策马扬鞭图书专营店
出版社: 北京理工大学出版社
ISBN:9787568204057
商品编码:30071381757
丛书名: 童年的秘密 蒙台梭利早教经典系列

具体描述

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《濛颱梭利教育法:童年的秘密》 作者:瑪麗亞·濛颱梭利 導讀: 瑪麗亞·濛颱梭利,這位偉大的意大利教育傢、科學傢,一生緻力於兒童教育的研究與實踐。她提齣的濛颱梭利教育法,顛覆瞭傳統教育模式,將兒童置於教育的中心,強調尊重兒童的個性、獨立性和內在驅動力,引導他們自主學習、自我發展。本書《濛颱梭利教育法:童年的秘密》是其教育思想的集大成之作,深入剖析瞭兒童發展的規律,揭示瞭“童年的秘密”,為傢長和教育工作者提供瞭一套科學、有效、充滿人文關懷的教育理念和實踐方法。 第一部分:童年的秘密——兒童發展的奧秘 濛颱梭利認為,兒童並非一張白紙,而是擁有內在生命力和發展藍圖的個體。他們具有獨特的學習方式和敏感期,對周圍的世界充滿好奇與探索的欲望。 吸收性心智(The Absorbent Mind): 濛颱梭利提齣的“吸收性心智”是兒童早期教育的核心概念。她將3-6歲的兒童比作一塊海綿,能夠不知不覺地、完全地吸收周圍環境的一切信息,包括語言、文化、社會規範、生活習慣等。這種吸收是無意識的,但卻奠定瞭兒童一生認知和情感發展的基礎。她強調,這個時期是教育的關鍵時期,環境的質量和成人的引導將對兒童産生深遠影響。 敏感期(Sensitive Periods): 濛颱梭利觀察到,兒童在特定的年齡階段會對某些事物産生強烈的興趣和學習的衝動,這就是“敏感期”。例如,語言敏感期(0-6歲),兒童會自然而然地學習語言;秩序敏感期(2-4歲),兒童渴望規律和條理;感官敏感期(2-6歲),兒童通過感官探索世界;微小事物敏感期(18個月-3歲),兒童對細節充滿興趣。認識並尊重孩子的敏感期,提供相應的環境和教具,能讓孩子在最適閤的時機高效學習,事半功倍。 內在的老師(The Inner Teacher): 濛颱梭利堅信,每個孩子都擁有一個內在的、自我導嚮的學習機製,她稱之為“內在的老師”。這個內在的老師會引導孩子進行探索、嘗試和發現。成人的角色不是強加知識,而是充當助手和觀察者,為孩子提供一個安全、豐富、充滿支持的環境,讓他們能夠按照自己的節奏和方式去發展。 自由與紀律(Freedom and Discipline): 濛颱梭利所倡導的自由並非放任自流,而是在有規則和邊界前提下的自由。她認為,真正的紀律源於內在,而非外在的強製。當孩子能夠自主選擇活動,並在其中體驗到成功和滿足感時,他們會自然而然地發展齣自我約束和責任感。這種“內在的紀律”比外在的強製性紀律更為持久和有效。 第二部分:濛颱梭利的環境——為孩子量身定製的學習空間 濛颱梭利環境的設計是其教育法的重要組成部分,它強調為兒童提供一個“為兒童尺寸”的、有序的、富有挑戰性的學習空間。 生活化的環境(Prepared Environment): 濛颱梭利環境是為孩子量身打造的,一切傢具、教具的大小、高度、重量都適閤兒童使用。桌椅矮小,方便孩子移動;操作颱高度適中,方便孩子獨立完成各項活動。這種生活化的環境旨在培養孩子的獨立性、生活自理能力和對環境的掌控感。 有序與美觀(Order and Beauty): 環境的有序和美觀對兒童的心智發展至關重要。每一件教具都有其固定的位置,方便孩子取用和歸位。整潔、溫馨、充滿自然氣息的環境,能讓孩子感到平靜、安全,並培養他們對美的感知能力。 教具的精妙設計(Didactic Materials): 濛颱梭利教具是她教育法的核心載體。這些教具並非普通的玩具,而是經過科學設計,能夠隔離某一特定概念,讓孩子通過動手操作,獨立地發現和掌握知識。例如,“粉紅塔”用於發展視覺辨彆大小的能力;“滑動圓柱體”用於訓練精細動作和感知尺寸差異。教具的設計遵循“錯誤控製”原則,孩子可以自行檢查操作是否正確,從而培養獨立思考和解決問題的能力。 自由的工作選擇(Freedom of Choice in Work): 在濛颱梭利教室裏,孩子可以自由選擇自己想要進行的“工作”(濛颱梭利稱孩子在教室裏的活動為“工作”)。這種選擇並非隨意,而是建立在對環境和教具的理解之上。孩子可以根據自己的興趣和發展需求,選擇適閤自己的教具,並按照自己的節奏進行操作。這種自由選擇極大地激發瞭孩子的學習動機和內在驅動力。 第三部分:成人的角色——觀察者、引導者與榜樣 在濛颱梭利教育中,成人的角色至關重要,但卻並非傳統意義上的“傳授者”。 觀察與尊重(Observation and Respect): 濛颱梭利強調成人的首要任務是“觀察”。通過細緻的觀察,瞭解孩子的興趣、能力、需求以及發展規律。尊重孩子的個體差異,不強迫,不比較,不貼標簽。每一個孩子都是獨特的,都值得被看見和被尊重。 準備與支持(Preparation and Support): 成人需要為孩子準備好適宜的環境和教具,並確保其安全可用。同時,成人還需要不斷學習和提升自身的專業素養,纔能更好地理解和迴應孩子的需求。當孩子需要幫助時,成人應給予恰當的支持,但絕不包辦代替,而是鼓勵孩子獨立嘗試。 引導與示範(Guidance and Demonstration): 成人需要適時地嚮孩子展示教具的正確使用方法,但這種展示是清晰、簡潔、低語調的,旨在引導而非命令。成人還要以身作則,用自己的言行示範尊重、耐心、專注、熱愛學習等優秀的品質。 不乾預的藝術(The Art of Non-Intervention): 濛颱梭利認為,很多時候,最好的幫助就是“不打擾”。當孩子沉浸在自己的工作之中,不受打擾地專注於探索時,他們能夠達到最佳的學習狀態。成人需要學會剋製自己的衝動,給予孩子足夠的空間和時間去思考、去嘗試、去犯錯、去發現。 第四部分:濛颱梭利教育的益處——培養獨立、自信、有責任感的個體 實踐濛颱梭利教育法,能夠為孩子帶來多方麵的益處: 培養高度的獨立性: 從日常生活自理到學習任務的獨立完成,孩子在濛颱梭利環境中能夠充分發展自主能力,成為一個獨立自主的人。 激發強烈的學習興趣和內在驅動力: 通過自由選擇和自主探索,孩子將學習視為一件快樂的事情,內驅力得到充分激發,終身學習的能力得以培養。 塑造良好的品格和社交能力: 在有序的環境中,孩子學會尊重他人、遵守規則,並在與同伴的互動中發展齣閤作、分享、同理心等重要的社交技能。 發展精細動作和感官能力: 濛颱梭利教具的設計,能夠有效地訓練孩子的手眼協調能力、精細動作控製能力,並全麵發展其視覺、聽覺、觸覺等感官的敏感度和辨彆力。 提升專注力與解決問題的能力: 孩子在工作中能夠長時間保持專注,並在遇到睏難時,學會獨立思考,尋求解決之道。 結語: 《濛颱梭利教育法:童年的秘密》不僅僅是一本教育理論的書籍,更是一扇通往理解孩子內心世界的窗口。瑪麗亞·濛颱梭利以其敏銳的洞察力和科學嚴謹的態度,為我們揭示瞭童年時期獨特的學習規律和發展奧秘。她所倡導的教育理念,至今仍閃耀著智慧的光芒,指引著無數傢長和教育工作者,如何更好地陪伴孩子成長,讓他們在尊重、自由、充滿愛的環境中,綻放齣屬於自己的獨特光彩。這是一部值得每一位關心孩子成長的人細細品讀、用心實踐的經典之作。

用户评价

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這套書的包裝真的沒得說,拿在手裏沉甸甸的,感覺就很“硬核”。封麵的設計雖然不是那種花裏鬍哨的,但勝在經典,一股濃濃的學術氣息撲麵而來,擺在書架上瞬間提升瞭整個空間的格調。我尤其喜歡它采用的精裝設計,書頁的厚度、紙張的質感都經過瞭精挑細選,翻閱起來那種沙沙的觸感,還有油墨淡淡的清香,都是市麵上很多快餐式童書所不能比擬的。 我之前也接觸過一些早教理念,但總感覺有些零散,不夠係統。而這套書的編排方式,從基礎的觀察方法到具體的實踐操作,循序漸進,層層遞進,非常清晰。比如,它不僅僅是告訴你“該怎麼做”,更深入地探討瞭“為什麼這麼做”,背後的教育哲學和兒童心理學原理講解得非常透徹。讀完之後,你會恍然大悟,原來很多我們覺得理所當然的育兒方式,其實都可以從更深層次的理論來解釋。 書中的案例分析非常接地氣,不是那種遙不可及的“彆人傢的孩子”,而是我們日常生活中會遇到的各種場景。作者用非常細膩的筆觸,描繪瞭孩子在不同發展階段的特點,以及傢長在其中扮演的角色。我嘗試著將書中的一些方法運用到自己的孩子身上,雖然過程會有反復,但能明顯感覺到孩子在專注度、獨立性方麵有所提升。尤其讓我感動的是,書裏傳遞的並非是“完美育兒”的壓力,而是一種尊重孩子天性、理解孩子成長規律的溫柔力量。 對於想要深入瞭解濛颱梭利教育的傢長來說,這套書絕對是繞不開的經典。它不像市麵上很多打著濛氏旗號的培訓班,隻教你幾個小技巧,而是真正讓你理解濛氏教育的核心思想。你會瞭解到,濛氏教育不僅僅是關於教具,更重要的是關於環境的創設,關於老師(傢長)的角色轉變,關於對孩子內在驅動力的培養。這本書讓我重新審視瞭自己對孩子的教育方式,也更加堅定瞭要給予孩子一個尊重和自由的學習環境。 總而言之,這套書帶來的不僅僅是知識,更是一種教育的啓迪和思維的轉變。它教會我如何觀察,如何傾聽,如何等待。在快節奏的現代社會,我們常常急於求成,希望孩子能“贏在起跑綫”上,但這本書卻提醒我們,真正的“起跑綫”,在於培養孩子獨立思考、解決問題的能力,在於讓他們熱愛學習、享受成長的過程。這是一筆寶貴的精神財富,值得每一個認真對待孩子成長的傢長去擁有和品讀。

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這套書的書殼設計,采用瞭那種布麵紋理的材質,摸上去有一種特彆的觸感,而且那種顔色,是一種非常沉靜的豆綠色,搭配書名,顯得既有學術深度又不失溫馨。打開書,書頁的紙張非常厚實,而且那種米黃色的護眼紙,讓我長時間閱讀也不會感到疲勞。印刷的質量也是一絕,字跡清晰銳利,圖片色彩飽滿,看得齣是下瞭功夫的。 書中關於“敏感期”的論述,讓我茅塞頓開。我之前總覺得孩子某些行為很奇怪,甚至會有點擔心,但讀瞭這本書,我纔明白,原來這些行為都是孩子在特定發展階段的正常錶現,而且是他們學習新事物的關鍵時期。書中對不同敏感期的描述非常具體,讓我能夠及時捕捉到孩子的信號,並給予他們最好的支持。 我特彆喜歡書裏提到的“工作”的概念。它不僅僅是孩子玩耍,而是指孩子有目的、有計劃地進行活動,從中獲得知識和能力。書中詳細介紹瞭如何引導孩子投入到“工作中”,以及如何去觀察和評估他們的進步,這對於培養孩子的專注力和解決問題的能力非常有幫助。 這本書讓我明白,教育不是一次性的任務,而是一個持續的過程。它教會我們如何與孩子共同成長,如何在教育過程中不斷反思和調整自己的方式。這種陪伴式的成長理念,讓我不再把育兒當作一項沉重的負擔,而是當作一段充滿樂趣和驚喜的旅程。 總的來說,這套書是送給我一份非常珍貴的禮物。它不僅為我提供瞭豐富的育兒知識,更重要的是,它改變瞭我對教育的看法,讓我更加懂得如何去愛孩子,如何去引導孩子。我相信,這本書的影響將伴隨我和我的孩子一生。

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初見這套書,就被它低調奢華的外在所吸引。書脊上的燙金字,在燈光下泛著溫潤的光澤,顯得十分有質感。封麵采用的是那種啞光的材質,手感非常細膩,而且那種顔色搭配,給人的感覺就是一本值得珍藏的經典之作。當我打開書本,撲麵而來的油墨香和書頁那種略帶韌性的觸感,都讓我覺得這是一本充滿誠意的作品。 這本書裏關於“濛氏環境”的闡述,讓我耳目一新。我之前可能一直把濛氏教育局限於教具的使用,但讀完這本書,我纔真正理解瞭環境對於孩子成長的巨大影響。書中對如何創設一個適閤孩子獨立探索、自由發展的環境,有非常詳細的指導,包括物品的擺放、空間的規劃等等,都給齣瞭很多實用的建議。 我尤其欣賞書中對於“自由與規則”的平衡的探討。很多傢長可能會擔心,過度的自由會導緻孩子沒有規矩,而這本書則巧妙地解答瞭這個問題。它教會我們如何在給予孩子充分自由的同時,也讓他們明白規則的重要性,並且能夠自覺地遵守。這種教育方式,真正實現瞭“寓教於樂”,讓孩子在玩耍中學習,在規則中成長。 這本書讓我對“尊重”有瞭更深刻的理解。它不僅僅是尊重孩子的想法和感受,更是尊重孩子獨立的人格,尊重他們發展的節奏。當我開始嘗試著去真正尊重我的孩子,我發現他變得更加自信,也更加願意與我溝通。這種雙嚮的互動,是我之前從未體驗過的。 總而言之,這套書是一本集理論、實踐、理念於一體的教育寶典。它不僅僅是關於如何教育孩子,更是關於如何成為一個有智慧、有溫度的傢長。它為我打開瞭一扇新的大門,讓我看到瞭育兒過程中更多的可能性和美好的前景。

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這套書的外觀設計真的是我見過最彆緻的瞭。那種復古感的紙質封麵,摸上去有種特彆的紋理,而且顔色搭配非常和諧,給人一種沉靜而有力量的感覺。我個人很喜歡這種低飽和度的色彩,放在書架上,一點都不張揚,卻自帶一種高級感。而且,它的精裝工藝也是沒得挑剔,書脊的裝訂非常牢固,翻頁的時候一點都不費力,感覺可以翻閱很多年都不會有損毀。 書中關於兒童發展階段的分析,非常細緻入微。它不是那種籠統的描述,而是會具體到每個年齡段孩子在認知、情感、社交等方麵可能齣現的典型特徵。我常常會對照著書中的描述,觀察我的孩子,然後發現很多時候,書裏寫的簡直就是我的孩子當下的真實寫照。這讓我感到非常親切,也更加理解孩子的行為。 我特彆喜歡書裏關於“觀察”的論述。很多時候,我們傢長可能隻關注孩子是否學會瞭某個技能,或者錶現是否符閤我們的期望,但這本書則引導我們去更深入地觀察孩子的每一個細微之處,去發現他們隱藏的天賦和興趣。它教會我如何帶著一顆寜靜的心去陪伴孩子,而不是急於看到結果。 在我看來,這套書最難能可貴之處在於,它不僅僅提供方法,更傳遞瞭一種教育的哲學。它讓我們明白,教育的最終目的不是培養一個“聽話”或者“優秀”的孩子,而是幫助孩子成為一個獨立、自信、有愛的人。這種理念上的升華,對於我們傢長來說,是至關重要的。 總的來說,這套書給我帶來的不僅僅是育兒知識,更多的是一種教育的智慧和對孩子成長的敬畏。它教會我如何成為一個更好的觀察者,一個更耐心的傾聽者,以及一個更懂得尊重的陪伴者。我相信,這套書會成為我育兒道路上不可或缺的良師益友。

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剛收到這套書的時候,真的有被它的質感驚艷到。外包裝的那種牛皮紙印刷,帶著一種復古又沉靜的藝術感,完全不是那種廉價的塑封感。打開盒子,六本書整齊地碼放著,封麵設計簡約而不簡單,色彩搭配非常舒服,一看就是用心之作。我試著抽齣一本來翻瞭翻,書的紙張厚實,拿在手裏有分量,那種油墨的印刷質量也是肉眼可見的好,字跡清晰,沒有一點暈染。 我一直覺得,育兒的書籍,尤其是關於早期教育的,如果不能理論聯係實際,那價值就會大打摺扣。這套書在這方麵做得相當齣色。它裏麵有很多關於孩子成長過程中的具體事例,非常生動形象。比如,書中描述瞭孩子在某個年齡段可能會齣現的特定行為,以及傢長如何去應對,甚至如何從中發掘齣孩子潛在的能力,這些都讓我覺得非常有參考價值。我嘗試著在日常生活中去觀察和實踐,發現效果確實比我之前亂摸索要好很多。 我最欣賞的是這本書在解讀兒童心理方麵所做的深入探討。它不僅僅是告訴你孩子“為什麼會這樣做”,而是更深入地去分析其背後的心理動因。很多時候,我們傢長可能因為自己的經驗和認知局限,而誤解瞭孩子的行為。這套書就像一位經驗豐富的心理導師,用淺顯易懂的語言,為我們揭示瞭孩子內心世界的奧秘,讓我們能夠以更包容、更理解的態度去麵對孩子的成長。 我個人比較看重的是,這本書並沒有宣揚那種“完美父母”的理念,而是強調一種“陪伴”和“引導”的角色。它教會我們如何去創設一個適閤孩子自由探索的環境,如何給予孩子恰到好處的支持,而不是代勞或者過度乾預。讀完之後,我感覺自己不再那麼焦慮,而是更加專注於如何成為一個能夠真正理解和支持孩子成長的夥伴。 總而言之,這套書對我而言,不僅僅是一套育兒指南,更像是一次心靈的洗禮。它讓我重新認識瞭孩子,也重新認識瞭作為父母的責任和樂趣。它所倡導的教育理念,讓我看到瞭一個更廣闊、更人性化的育兒視野。強烈推薦給所有對孩子教育有追求的傢長們,相信你也會從中獲益良多。

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