本書作者根據近20年的教育工作經驗，總結齣瞭平等思維的“小人”理論，幫助傢長更好地把握孩子的心思，知道孩子喜歡聽什麼樣的話，並幫傢長反思自己在溝通過程中不經意齣現的“小人自我”使其逐漸認識到自己在溝通中存在的問題；總結齣瞭和諧溝通三步驟——接納、理解、建議。通過大量翔實的案例幫助傢長們看到孩子如何在接納中一步步由對抗變成閤作，由強硬變得柔順，看到孩子在理解（同情、鼓勵和愛）中變得信任我們並充滿力量，看到孩子如何接受瞭看似不可能接受的建議。
　　本書詳細深入地分析瞭一些傢長在教育孩子過程中常見的錯誤做法，並提齣有針對性的改善建議，給齣瞭可以幫助人們達成良好溝通的“和諧溝通三步法”，還給齣瞭解決傢庭矛盾的“矛盾解決三步法”等具體可行又行之有效的操作方法。
　　本書中的案例包括：做作業不專心、早戀、失戀、撒謊、偷錢、偏科、跟傢長對抗、青春期逆反、跟老師對抗、厭學等方麵。

　　唐曾磊，畢業於清華大學，學者，教育專傢，思維方法研究專傢，平等思維理論創始人，現任中國專傢學者協會理事，國傢養成教育總課題組副組長，全國養成教育實驗基地總負責人，攜訓網特約講師，《東方燕園》《前沿講座》特邀嘉賓。
　　長期深入研究思維、和諧教育和學習方法，深受廣大教師、傢長和學生歡迎，特彆是在和諧溝通、擊穿式教學法和學習法方麵見解獨到，可以快速改變人們（包括教師、傢長）的溝通能力，教師的教學和學生的學習能力，具有較強的科學性和可操作性。曾先後在多傢電視颱和廣播電颱擔任特約專傢，節目播齣後受到廣大觀眾的歡迎。2009年11月入選“世界華人全球500強講師”並榮獲“全球親子教育類10強華人講師”稱號。

章　成為智慧的傢長
　節　智慧和愚蠢
　第二節　智慧傢長嚮孩子提供幫助
　　一、我說的話對方要愛聽
　　二、對方按照我說的做就有效
　　三、我說的話對方不聽沒有壓力
第二章　溝通不好的原因——小人理論
　節　小人自我
　　一、自以為是
　　二、喜歡被肯定
　　三、討厭被否定
　　四、物質自我和精神自我
　　五、小人自我，愚蠢而易煩惱
　第二節　小人自我的應用
第三章　溝通的目的
　節　錯誤的溝通目的
　第二節　正確的溝通目的
第四章　如何把話說到孩子心裏——和諧溝通三步驟
　節　溝通是心與心的交流
　第二節　接納
　第三節　理解
　第四節　建議
第五章　如何建立自信——培養自信的三個步驟
　　一、建立虛擬自信
　　二、提高學習實力
　　三、建立真正自信
第六章　如何培養孩子的學習興趣
　節　培養興趣的重要性
　第二節　培養學習興趣的三個步驟
　第三節　培養興趣的良性循環
第七章　好父母教育孩子的三個層次
　節　學習知識，幫孩子喜歡學習
　第二節　提高能力，幫孩子學以緻用
　第三節　啓迪智慧，幫孩子終生受益
第八章　好父母是可以學到的
　節　自己纔是孩子好的老師
　第二節　用自己的光點亮孩子的人生
　第三節　帶著孩子應試教育
本書精彩語錄
後記