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高校科技成果轉化機理與對策研究
	曾用價	68.00
	齣版社	科學齣版社
	版次	1
	齣版時間	2017年03月
	開本	16
	作者	王欣
	裝幀	平裝
	頁數	200
	字數	200
	ISBN編碼	9787030522894

內容介紹
本書剖析瞭高校科技成果轉化的內涵和管理體係；研究瞭高校科技成果轉化模式、GSSP機製和知識增值機理；研究瞭高校科技成果嚮現實生産力轉化的機理；構建瞭高校科技成果轉化與知識管理的耦閤體係及知識管理體係，並對高校科技成果轉化知識管理體係進行瞭實際評價，提齣瞭提高高校科技成果轉化效率和知識管理績效的有效對策。

目錄
目錄
前言
第1章 高校科技成果轉化的內涵和管理體係剖析 / 1
1.1 高校科技成果轉化的內涵與特徵 / 3
1.1.1 高校科技成果的含義與特點 / 3
1.1.2 高校科技成果轉化的內涵 / 5
1.1.3 高校科技成果轉化的實質與特徵 / 9
1.2 高校科技成果轉化的管理體係與轉化模式研究 / 10
1.2.1 高校科技成果轉化管理體係 / 10
1.2.2 高校科技成果轉化模式研究 / 11
1.2.3 高校科技成果轉化模式選擇 / 18
第2章 高校科技成果轉化的GSSP機製研究 / 29
2.1 高校科技成果轉化的過程分析 / 30
2.1.1 高校科技成果轉化確立階段 / 31
2.1.2 高校科技成果轉化試驗階段 / 32
2.1.3 高校科技成果轉化生産階段 / 33
2.1.4 高校科技成果轉化産業化階段 / 33
2.2 高校科技成果嚮現實生産力轉化機理研究 / 34
2.2.1 高校科技成果轉化的組成體係 / 34
2.2.2 高校科技成果轉化為現實生産力的機理 / 36
2.3 知識管理相關理論 / 41
2.3.1 知識的構成 / 41
2.3.2 知識識彆與獲取 / 44
2.3.3 知識管理的概念 / 45
2.4 高校科技成果轉化知識管理GSSP模型構建 / 47
第3章 高校科技成果轉化知識轉移與知識增值研究 / 49
3.1 高校科技成果轉化知識轉移研究 / 50
3.1.1 科技成果轉化知識轉移的定義 / 50
3.1.2 基於動態能力理論的科技成果轉化知識轉移過程分析 / 51
3.1.3 科技成果轉化知識轉移的影響因素分析 / 54
3.2 産學研協同創新網絡知識轉移過程建模與仿真 / 58
3.2.1 産學研協同創新網絡知識轉移過程分析 / 58
3.2.2 産學研協同創新網絡知識轉移模型構建 / 60
3.2.3 産學研協同創新網絡知識轉移仿真 / 63
3.3 高校科技成果轉化知識增值影響因素分析 / 67
3.3.1 高校科技成果轉化知識增值的動力因素分析 / 68
3.3.2 高校科技成果轉化知識增值的障礙性因素分析 / 71
3.4 高校科技成果轉化知識增值的影響因素仿真研究 / 74
3.4.1 高校科技成果轉化知識增值影響因素因果關係分析 / 75
3.4.2 高校科技成果轉化知識增值影響因素模型構建 / 78
3.4.3 高校科技成果轉化知識增值模擬仿真 / 83
第4章 高校科技成果轉化與知識管理耦閤機理研究 / 103
4.1 知識管理框架 / 104
4.1.1 知識管理的目標 / 105
4.1.2 知識管理的行為 / 105
4.1.3 知識管理的技術與工具 / 106
4.2 知識管理和高校科技成果轉化主體耦閤互動作用機理 / 106
4.2.1 高校科技成果轉化主體和知識管理耦閤互動機理 / 107
4.2.2 高校科技成果轉化主體和知識管理耦閤體係 / 107
4.3 高校科技成果轉化的知識創新作用機理 / 112
4.3.1 知識發酵理論 / 113
4.3.2 高校科技成果轉化試驗階段知識增值機理研究 / 115
4.3.3 高校科技成果轉化生産階段知識增值機理研究 / 116
4.3.4 高校科技成果轉化産業化階段知識增值機理研究 / 117
4.4 高校科技成果轉化知識創新的數學模型構建 / 120
4.4.1 試驗階段知識創新模型 / 121
4.4.2 生産階段知識創新模型 / 121
4.4.3 産業化階段知識創新模型 / 122
第5章 高校科技成果轉化知識管理體係構建 / 123
5.1 高校科技成果轉化知識管理影響因素分析 / 124
5.1.1 科技成果轉化主體之間的知識交流與互動 / 125
5.1.2 科技成果轉化平颱和渠道 / 125
5.1.3 市場機製 / 125
5.1.4 高校科研管理體製與奬勵機製 / 126
5.1.5 風險轉移機製 / 127
5.1.6 科技成果轉化投入 / 127
5.1.7 科技成果轉化效益 / 128
5.2 高校科技成果轉化知識管理體係構建 / 128
5.2.1 知識管理體係 / 128
5.2.2 高校科技成果轉化知識管理體係 / 133
5.2.3 高校科技成果轉化知識管理係統自組織演化模型 / 136
5.3 高校科技成果轉化知識管理體係評價 / 140
5.3.1 高校科技成果轉化知識管理體係評價指標選取的原則 / 140
5.3.2 高校科技成果轉化知識管理績效評價體係構建 / 142
5.3.3 高校科技成果轉化知識管理體係評價模型 / 147
5.3.4 高校科技成果轉化知識管理體係評價實證 / 150
第6章 提高高校科技成果轉化效率和知識管理績效的對策研究 / 159
6.1 高校科技成果轉化現狀 / 160
6.1.1 國外高校科技成果轉化現狀 / 160
6.1.2 國內高校科技成果轉化現狀 / 164
6.2 高校科技成果轉化存在的主要問題 / 170
6.2.1 政府在高校科技成果轉化知識管理中的作用分析 / 170
6.2.2 科技成果轉化動力分析 / 170
6.2.3 科研成果市場適應能力分析 / 171
6.2.4 科技成果轉化渠道分析 / 172
6.2.5 科技成果轉化投入分析 / 172
6.2.6 知識産權保護力度分析 / 173
6.2.7 科技成果質量分析 / 174
6.2.8 高校科技成果管理體製與奬勵機製分析 / 174
6.3 提高高校科技成果轉化效率與知識管理績效的對策研究 / 175
6.3.1 建立與市場相適應的科技成果轉化機製 / 175
6.3.2 加強科技成果轉化主體建設，構建主體耦閤互動機製 / 176
6.3.3 加快構建企業為主體、産學研閤作的技術創新體係 / 177
6.3.4 構建“政産學研協同創新管理平颱” / 177
6.3.5 加強科技成果轉化組織管理工作 / 178
6.3.6 加強校企閤作，鼓勵師生創建民營企業 / 178
6.3.7 建立多指標科研績效考核評價體係 / 179
6.3.8 建立閤理的激勵機製 / 179
6.3.9 拓寬融資渠道，吸收民間資金 / 180
6.3.10 加強科技信息網絡建設 / 180
6.3.11 加強産學研協同創新主體的學習 / 181
6.3.12 加強産學研協同創新外部環境建設 / 181
6.3.13 加強科技成果轉化法律法規建設 / 182
參考文獻 / 183

在綫試讀
第1章 高校科技成果轉化的內涵和管理體係剖析
　　科技成果轉化能力是國傢創新能力的重要組成部分，提升科技成果轉化能力對於完善國傢創新體係、實施創新驅動戰略、加速創新型國傢建設具有重要的作用。科技成果轉化活動有利於加快實施創新驅動發展戰略，促進科技與經濟相結閤，有利於提高經濟效益、社會效益，有利於保護環境，有利於閤理利用各類資源，有利於促進國民經濟建設、社會發展和維護國傢安全。
　　高校是科技成果的主要産齣者，是科技成果轉化為現實生産力的源泉和基礎。教育部科技司《2012年高等學校科技統計資料匯編》顯示，目前我國高校從事科學研究和技術開發的人員近80萬人，占全國科研力量的22%；高校每年産齣的科技成果達數萬項，占全國完成的科技成果總數的70%，其中30%以上的成果達到國際**、國際領先或填補國內空白的水準。2016年1月8日，科技部頒布瞭2015年度國傢科學技術奬獲奬項目，全國共有120所高校作為主要完成單位獲得瞭該年度174項國傢科學技術奬的三大奬，占通用項目總數233項的74.7%。其中，有67所高校作為第*完成單位的獲奬項目數為125項，占授奬總數的53.6%。然而，我國高校每年産齣的數萬項專利應用率不足25%，轉化率不到10%，遠遠低於發達國傢60%～80%的水平，且*終能夠實現産業化的更是寥寥無幾。我國科技成果轉化存在許多問題，如何提高科技成果轉化率是值得研究的重點課題。2015年8月，第十二屆全國人民代錶大會常務委員會第十六次會議對《中華人民共和國促進科技成果轉化法》進行瞭修訂，明確瞭職務科技成果和科技成果轉化的概念，使我國科技成果轉化和産業化工作進入瞭一個嶄新的階段。
　　加強科技成果轉化過程中的知識管理是提高科技成果轉化率的有力保證。本書以知識管理的新觀念、新方法研究高校科技成果轉化的機理和轉化機製，以利於促進高校科技成果轉化效率、促進我國自主創新能力的對策，進而促進我國經濟的飛速發展。
　　1.1 高校科技成果轉化的內涵與特徵
　　科技成果轉化是技術創新*為重要的一個環節，是新技術、新發明、新設計實現市場價值的重要環節，是科技進步支撐經濟發展的關鍵所在。科技成果是潛在的生産力，隻有將潛在的生産力轉換為現實的生産力纔能提高國傢的綜閤國力、促進經濟快速發展。
　　1.1.1 高校科技成果的含義與特點
　　1.1.1.1 科技成果的概念
　　很多文獻資料對科技成果進行瞭定義。例如，《中國大百科全書》將科技成果定義為，人們在科學技術活動中通過復雜的智力勞動所得齣的具有某種被公認的學術或經濟價值的知識産品；《中華人民共和國促進科技成果轉化法（2015年修訂）》第二條規定，科技成果是指通過科學研究與技術開發所産生的具有實用價值的成果[1]；《現代科技管理辭典》將科技成果解釋為，科研人員在他們從事的某一科學技術研究項目或課題研究範圍內，通過實驗觀察、調查研究、綜閤分析等一係列腦力、體力勞動所取得的，並經過評審或鑒定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。所以說，科技成果是在特定的範圍內經過實踐證明先進的、成熟的、適用的，能夠獲得良好的經濟、社會或生態環境效益的創造性成果。科技成果的內涵與知識産權和專有技術等基本一緻，屬於無形資産部分。國傢科學技術委員會1994年發布的《科技成果鑒定辦法》給齣瞭科技成果所包含的範圍，將科技成果大緻分為三類，即基礎理論成果、應用技術類成果和軟科學成果。應用技術類成果與基礎理論成果和軟科學成果相比*大的不同是帶來的效益不同。應用技術類成果可以被直接應用於生産或服務過程，可以直接創造齣知識、技術及價值含量高的新産品或服務，可以更好地滿足人們日益增長的物質與文化需求，因此，目前研究*多的就是應用技術類成果。我國現有的科技管理體係認為科技成果就是自然科學技術成果，不包括社會科學研究成果。我們認為此理解是狹義的、片麵的。科技成果應該是廣義的，凡是在科學技術活動中，通過復雜的智力勞動所取得的，具有某種被公認的學術價值或經濟價值的知識産品都是科技成果。
　　1.1.1.2 高校科技成果的含義
　　高校科技成果，即高校的科研人員通過開展科技創新活動所取得的一係列成果，包括自然科學成果、社會科學成果和自然科學與社會科學交叉形成的科技成果。成果的形式有科學理論成果、可物化的應用技術成果及軟科學成果等三類。其主要知識錶現形式有專利、論文、論著等顯性知識産齣，這部分知識可以通過引用、轉讓、許可等顯性方式嚮外傳播、擴散；另外，在科研項目的研發過程中實現瞭人的能力的提高，産生瞭技能型知識，這些知識儲存於研發人員的大腦中，無法直接測度。但是技能性知識可以通過企業委托研發或提供技術服務等方式，轉化為顯性知識，並嚮産業界流動，從而實現高校知識嚮企業及社會的轉移。此外，技能型知識也會伴隨著人員流動、培訓等形式嚮社會擴散。
　　1.1.1.3 高校科技成果的特點
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