基本信息

書名：認真聽一聽，孩子在說什麼

定價：29.80元

作者：趙捷

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787564099176

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

當孩子哭泣的時候、當孩子恐懼的時候、當孩子發脾氣的時候、當孩子憤怒的時候……我們怎麼辦？
　　如果你能平心靜氣地坐下來認真聽聽孩子的心裏話，問題有可能就迎刃而解！

內容提要

你知道孩子在想什麼嗎？你知道孩子想錶達什麼嗎？很多父母總是居高臨下地跟孩子溝通，他們一直在跟孩子講要孩子怎麼做，卻從來沒有認　　真傾聽過孩子的話。在本書裏，心理谘詢師講述瞭父母傾聽的藝術。

目錄

【目錄】
章揭開孩子拒絕交流的真相
　價值觀的衝突，使父母和孩子交流受阻
　人生經曆不同，對事情的看法也不同
　為什麼父母總是說為瞭孩子好，孩子卻不認同
　傢長錯瞭拒不認錯，覺得自己是
　分清是孩子拒絕交流，還是孩子和父母無話可說
　孩子已經長大瞭，父母有沒有還把他們當小孩
　父母總是對孩子提齣過高的期望
　對於孩子的生活，父母不必事事關心
　父母總是對孩子提齣各種建議
第二章要傾聽就要讓孩子想開口說：傢長這樣做，讓孩子有開口的欲望
　父母多一些真誠，孩子會少一些被窺探的感覺
　先控製住自己的情緒，再找解決辦法
　溝通時父母不要戴著有鏡，要就事論事地提齣自己的意見
　雙方觀點不統一，要擺事實講道理，不能用傢長的壓孩子
　孩子的問題再幼稚，爸媽也要認真迴答
　事情發生以後，少些埋怨多些理解
　不要給孩子過多的壓力，而要營造一種和平溝通的環境
　不要挖苦孩子，要以愛的名義激勵他
　如果孩子的觀點錯瞭，要先幫他分析再告訴他錯在哪裏
　多和有正能量的傢長接觸，學習他們的教子經
第三章傢長的責任：帶著問題傾聽，引導孩子把話說完
　多瞭解孩子的興趣和愛好，溝通前知道孩子在想什麼
　進行不下去時，不妨換一個話題讓局麵活躍
　有分歧很正常，不要試著消除不同意見
　傾聽完之後，把自己理解的和孩子交流，看看是不是一緻
　給孩子提齣切實的幫助，而不是去約束他們的行為
　父母的建議好是開放性的，不要束縛孩子
　傢長把真誠傳遞給孩子，傾聽孩子的真實想法
　使用一些能緩和氣氛的身體語言
　如果孩子不能接受父母的建議，不妨讓他們去吃點小虧
　父母常犯的錯：不信任和不耐煩
第四章找到孩子真實錶達的內容
　要知道孩子的真實想法，就多觀察孩子錶達時的身體語言
　孩子話說到一半，爸媽怎樣做能搞清楚他的真實想法
　多關注孩子的思想，少關心孩子的行動
　把孩子的不同意見當成他成長的結果，
　這樣接受起來比較簡單
　如果父母聽不懂孩子的話，不妨找孩子同學瞭解情況
　隻要孩子說瞭真話，交流就是成功的，
　不要妄圖一次溝通能改變什麼
　如果孩子不說，父母不要強迫他
　即使孩子不，也要聽他說齣心裏話
第五章交流的目的是溝通，找到雙方都能接受的提法
　不要誤解孩子的意思
　溝通的時候要努力建立正嚮的交談
　不要把緊張焦慮傳遞給孩子
　自己遇到瞭難題，不妨說給孩子聽，讓他來幫忙
　讓孩子做一個真實的自我，把真實的自我錶達齣來
　鼓勵孩子與父母閤作，父母要真誠地和孩子溝通
　傾聽孩子，用行動幫助孩子改善他們的情緒
　允許孩子平等的爭辯
　使用能增加親子間親密度的小動作
第六章批評孩子前，先想想有沒有更好的解決方法
　批評孩子前先評估孩子的狀態
　禁止孩子做事不如幫他們樹立好的世界觀
　如果引導能完成，就不要硬碰硬
　避免這些容易傷害孩子的行為
　有益批評的幾種方式
　無益批評的幾種方式
　批評要講場閤，要給孩子留麵子
　聽到彆人對孩子批評的話，要核實情況，再想辦法解決
　父母犯瞭錯，要允許孩子批評自己
第七章小心錯誤的贊揚讓孩子不願開口
　在人前多說孩子的優點
　贊揚要針對孩子的感受而不是人品
　不要隨意去和彆的孩子比較優缺點
　贊揚要及時，不能過一段時間再贊揚
　贊揚前要明確自己要達到什麼目的，有目的地贊揚
　關心孩子要找到對方能接受的方式
　當著其他人的麵應該怎樣評價孩子
第八章孩子提齣要求，該拒絕的要堅決說不
　承諾以後不履行諾言，好好跟孩子解釋
　堅持自己的原則，對無理的要求堅決說不
　彆人有的孩子也要求有，父母要讓孩子認識到貧富差距
　給孩子定一些規矩，規定好的事不能隨意更改
　孩子屢教不改，父母應該怎麼辦
　孩子要求並不過分，父母不要端著架子不同意
　孩子的要求有時候可以換一種方式滿足
　迴應孩子不閤理的要求時，不要帶上對其人格的評判
第九章爆發衝突，孩子叛逆、不想錶達的真相
　孩子抱怨的時候，父母不能跟著抱怨
　避免冷戰，冷戰比爭吵的殺傷力更大
　親子衝突沒有輸贏，要以解決問題為齣發點
　孩子的生活齣現瞭問題，要解決問題而不是激化矛盾
　孩子受傷以後，要想辦法彌補傷痕
　不要恐嚇孩子，用沒有破壞性的方式錶達憤怒
　避免孩子有一點問題，就簡單粗暴地處理
　親子間的衝突解決不瞭，不妨請彆人來幫助解決
　爸爸要避免對孩子和自己使用兩個標準

作者介紹

趙捷，心理學博士。青少年心理問題谘詢專傢。多年來緻力於青少年問題的研究，能“透視”十幾歲的孩子們的心靈。喜歡和孩子們一起做遊戲，在遊戲和聊天中發現孩子們的短闆，然後用生動簡潔的小故事啓發孩子們。參與過汶川、玉樹等地震災區孩子們震後心靈的重建。是孩子們信賴的“大夥伴”。

文摘

序言