基本信息

書名:愛的教育親子成長書係 做女兒的好閨蜜：創建良好母女關係的60條建議

定價：22.00元

售價：10.8元,便宜11.2元,摺扣49

作者:陸麗晨

齣版社：湖南少年兒童齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787556202690

字數：

頁碼：197

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

《愛的教育親子成長書係·做女兒的好閨蜜：創建良好母女關係的60條建議》試圖運用現代傢庭教育理念，按照教育心理學的科學規律，從中國傢庭中母女關係常齣現的問題齣發進行心理學分析，並給予科學的指導和建議。為瞭更形象生動地說明問題，在書中引用瞭較多的對於母女關係具有典型教育意義和參考價值的信息、資料，由於條件所限，書中未能全部錶明原始齣處。

內容提要

在現實生活中，尤其是有獨生子女的傢庭裏，要麼存在父子、母子關係，要麼存在父女、母女關係，而在這四種人際關係中，由於男人之間、女人之間所共有的生理、心理等特質，使得父子關係、母女關係成為容易齣現矛盾的傢庭關係。關於父子關係，我們已在《做兒子的好夥伴——創建良好父子關係的60條建議》一書中做齣瞭詳盡講述。《愛的教育親子成長書係·做女兒的好閨蜜：創建良好母女關係的60條建議》僅就母女關係問題，希望通過生動鮮活的傢庭事例和故事，以及深入淺齣的分析說理，能為讀者提供一些創建良好母女關係的方法和建議。
　　《愛的教育親子成長書係·做女兒的好閨蜜：創建良好母女關係的60條建議》寫給身為母親的讀者，也寫給終將成為母親的女兒的讀者，同時也供所有關心女孩子成長的人士閱讀參考。

目錄

一、母親是女兒成長的模闆
1．女兒的從母親開始
2．女人的富足在靈魂
3．好心態是傳傢寶
4．讓女兒過上整潔有序的生活
5．告訴自己，成績不是重要的
6．讓女兒與書成為好朋友
7．賢淑的女人永遠不過時
8．善良也是一種美麗
9．說話得體的女孩兒更可愛
10．幫女兒養成運動的習慣
11．“完美”是一種陷阱
12．不妨“見麵分一半”
13．不妨做個“甩手掌櫃”
14．大氣不是男孩子的“”
15．“性化”女孩兒並不美麗

二、母愛是條長長的河
16．換一種方式和女兒溝通
17．愛女兒，就應愛她的性彆
18．不要按自己的意願任意“打扮”女兒
19．幫女兒樹立自信
20．每一朵花都是美麗的
21．把好做女人的“道關”
22．引導女兒正確麵對被誤解
23．幫助女兒積極麵對心理危機
24．女孩兒的“刁蠻”要有底綫
25．過激的情緒需要疏導
26．一個人的世界很孤單
27．媽媽是好的護花人
28．如何應對女兒的初戀
29．失戀是個迷局
30．學點兒選擇男友的“學問”

三、母親是女兒成長的階梯
31．贊美是生命的陽光
32．纔乾是練齣來的
33．勇敢同樣也屬於女孩
34．引導女兒製訂好人生目標
35．要給女兒爭辯的機會
36．傢務勞動也是一項必修課
37．交往也是女孩兒的必修課
38．女兒考試成績不佳，媽媽該怎麼辦
39．把父親拉進女兒的生活
40．“含羞草”也可以伸展枝葉
41．如何幫助女兒糾正偏科
42．學會與的人共舞
43．尋找一個事半功倍的好辦法
44．學會科學地規劃時間
45．做女兒的保健醫生

四、母親是女兒真摯的朋友
46．同一件事有不同的說法
47．女兒的興趣需要保護
48．“傢醜”可以適度外揚
49．溝通不需要眼淚
50．學會如何與被“寄養”的女兒溝通
51．離婚可以不傷及女兒
52．不要讓自己的愁苦生根發芽
53．任性的女孩兒吃虧
54．母親的冷漠很傷人
55．我是一個小“扁”人
56．繼母女也可以融洽相處
57．要給女兒自己選擇的空間
58．養育之恩不是債權
59．當心母親的過度依賴
60．批評也需要尊重

作者介紹

陸麗晨，河北唐山人。教育學碩士學位，中學高級教師，國傢二級心理谘詢師。從事教育教學工作20餘年，積纍瞭豐富的教育教學經驗。多年來一直緻力於青少年心理、學習和成長等方麵的研究與指導，曾對數以百計的學生進行心理輔導和谘詢，取得瞭顯著的成效。曾兼任《燕趙都市報·菁菁校園》專欄作者，參與編著《快樂成長叢書·成長的煩惱》，深受廣大讀者好評。多篇論文在省、報刊發錶並獲奬。

文摘

《愛的教育親子成長書係·做女兒的好閨蜜：創建良好母女關係的60條建議》：
　　
　　女兒對母親的模仿是立體的，從外錶的穿衣打扮，舉手投足，到內心的坦蕩與局促，圓融與逼仄。
　　課間，一群學生圍著班長交學費，場麵很亂，班長一個人有些手忙腳亂。“用鉛筆在大票的角上寫下名字，交瞭錢的在這兒簽字……”班長邊吆喝邊數著遞上來的一張張鈔票。婷婷也擠在人群中，她在每張鈔票上都寫下瞭自己的名字，等著班長接過手中的鈔票。一支筆傳到她的手裏，“簽字！”她沒有多想隨手寫下熟悉的三個字。“叮零零……”上課瞭，人群呼啦啦散去，各歸各位。婷婷發現錢還在自己手裏！她下意識地快速把錢裝進瞭口袋裏。
　　接下來的時間竟然如此難熬！下午，班長發現少瞭一個人的學費，大聲嚷著：“誰簽瞭字沒交錢？這麼下三濫的事也乾得齣來？到底是誰？”之後是老師麵嚮全班學生的諄諄教誨：“老師相信你不是故意的，是混亂中的失誤。誰都有失誤的時候，失誤瞭沒關係，及時糾正過來就好。”婷婷如坐針氈，但她不敢暴露自己，僥幸地認為老師是查不齣來的，因為以前班裏幾起丟錢的事情都沒有結果。
　　一天過去瞭。班長用錢角上的名字排除瞭大部分同學，嫌疑人鎖定在五個同學身上。有人拉來證人證明自己交瞭學費，並指認自己交的錢是哪幾張，嫌疑被排除瞭。老師開始找同學談話，一個一個地談，唯獨沒有找婷婷。同學們開始對婷婷指指戳戳瞭。
　　婷婷也叫上好朋友，嚮老師證明自己的清白。老師的目光今天格外犀利，婷婷有些心虛。“好好想想，你交錢的細節。”老師又轉嚮婷婷的好朋友：“把你看到她交錢的過程描述一下。
　　”好朋友實話實說：“我去廁所瞭，隻看到她擠在人群裏。”婷婷不想裝下去瞭，但還不想讓自己太難堪：“老師，我記不清瞭，我迴去問問媽媽，如果她沒給我錢，我讓她明天把錢送來。”第二天，婷婷媽媽來瞭，她把錢補上。雖有些愧疚，但沒有解釋，隻是關切地詢問這件事會不會影響女兒的形象。老師知道，所有的一切媽媽是知情的。
　　女兒的形象，老師一定會維護，但女兒內心所受的煎熬，以及女兒的自我評價，是否母親會關注到？“我是什麼樣的人？”從很小的時候起，每個人都在內心做著無聲的迴答。答案來自“我做瞭什麼”的事實，也來自彆人“她做瞭什麼”的評價。心底坦蕩的人，與心常戚戚的人相比，收獲的肯定會截然不同，不僅是外在的品行，更有每天的心情。
　　在2006年“感動中國十大人物”的頒奬晚會上，年過花甲的林秀貞用30年的熱心照顧孤寡老人、殘疾人，幫貧解睏，救人危難，用善心和善行溫暖瞭許許多多的人們，使良善的風氣在他們的村莊如一股清泉，汩汩流淌……麵對全國的觀眾，林秀貞“俺娘說瞭……”的習慣性語言，讓人們知道她的行為楷模是她的母親。
　　當她被人問起，如何會堅持照顧這些老人三十年，使老人們都安詳地度過瞭自己的晚年？她這樣迴答：“我母親怎麼伺候我姥爺姥姥，那我都是親眼看到的，我就是學著做的。”當被人問起，韆辛萬苦圖的是什麼？林秀貞又提到她的母親：“她經常伸齣三個手指頭，對我們說，三條道走中間，不能斜不能偏，一輩子隻能做好事，不能做壞事。”
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序言