基本信息

書名：圖解0～3歲互動遊戲方案

定價：29.9元

作者：東方知語早教育兒中心

齣版社：中國人口齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787510128721

字數：280韆

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

0 ～ 3 歲互動遊戲方案通過遊戲，可以培養寶寶的創造力、想象力和求知欲，還能為寶寶帶來健康、智慧與良好的性格品質。一場親子遊戲，幾分鍾的時間，寶寶開心瞭，傢人高興瞭；一場遊戲增加瞭寶寶的智慧，增進瞭親子關係；一場遊戲，是一次肌膚相親的接觸，一次心靈相擁的旅行。

傢庭是孩子的**所學校，父母是孩子的**任老師。父母要時刻謹記自己教育子女的責任，幫助孩子健康地成長。父母是孩子*親近，也是**、*有影響力的老師。0-3歲互動遊戲方案主要從做遊戲開發孩子創造力、想象力和求知欲，是新爸爸媽**書籍。

內容提要

0-3歲互動遊戲方案主要寫到不同年齡段的親子互動遊戲。能讓新手爸媽快速尋找到早教的方法、讓新手爸媽能夠直接運用書中的方案讓寶寶在遊戲中快樂的成長。0-3歲互動遊戲方案結閤實踐能讓新手爸媽輕鬆找到適閤寶寶年齡的親子遊戲。

目錄

作者介紹

文摘

培養寶寶良好的性格

心理學巨匠威廉·詹姆士曾說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”因為性格決定命運，而人的優良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養應該放在首位，屬於重中之重。人的性格品質是多方麵的，父母要從小就培養寶寶鑽石般的性格品質。
.快樂活潑
孩子都是天真的，本應該愛笑不愛哭，無憂無慮。喜歡運動，唱歌，講故事見聞、猜謎語、說繞口令、愛做遊戲、錶演跳舞等。
.勇敢自信
無論何時，我們都需要勇敢自信，要從小培養寶寶不怕黑暗、不怕孤獨、不怕小動物，也不怕陌生人和陌生環境等。這樣的寶寶將來遇到睏境，就能夠迎難而上。
.樂於助人
爸爸迴到傢，孩子幫你拿拖鞋，爸爸要鼓勵“孩子真乖、真能乾”，這是對他好的肯定。
.安靜專注
古人說“靜水流深”，太過浮躁的人不能成就大事，活潑的內在錶現就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到大的快樂和收獲。
.求知創新
孩子都有好奇心，喜歡問東問西，對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記。但好培養孩子的動手能力，創造新東西齣來，這樣可以發展他的逆嚮思維和發散思維。
.善良勤勞
孩子的勤勞善良，對於將來的工作和生活都有很大的正麵意義。建議 2 ～ 3歲的孩子幫媽媽乾些活，如洗水果等。性格的培養不是一天兩天的事情，也不是靠督促、說教和打罵就能夠達到的，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

遊戲，成就聰明健康的寶寶
玩遊戲是孩子的天性，發展孩子的智力和肢體技能，遊戲是佳手段。對孩子來說，遊戲就是他們生活的樂趣；對父母而言，
遊戲則是一種佳的教育形式。和寶寶做一場遊戲，十幾分鍾的時間，既增進瞭親子關係，又鍛煉瞭寶寶的肢體技能，還激發瞭寶寶的各種能力，如想象力、觀察力、注意力和記憶力，同時為寶寶的身體健康打下基礎。為瞭孩子更好地進行遊戲，父母要開闢
更大的遊戲場地與空間，並提供閤適的、豐富的遊戲材料，包括玩具之外，更應該以各種方式參與到遊戲過程中去。住房寬敞的傢庭可為孩子專門提供一間“遊戲室”。住房較緊的傢庭可在臥室或客廳為孩子騰齣一個角落，用布隔開，或利用舊材料為孩子布置一個特殊的遊戲環境。或者在孩子的臥室內鋪上一塊地毯或布墊，根據遊戲的需要，躺、坐、跪等都在地上進行，避免在玩時弄髒衣服或著涼生病。
父母不要忽視孩子，不要隻顧著工作，應該多陪陪孩子，製造愉快輕鬆的氛圍，多陪孩子做遊戲，這樣對孩子成長是非常有利的。
讓寶寶的左右腦均衡發展大腦是人體中為精密、奇妙的器官。一個人對於外界刺激的淺層反應到深層的思考判斷，全都要仰賴結構復雜的大腦組織下達命令。我們知道，大腦分為左腦和右腦，左腦管邏輯，右腦管創意；左腦掌理性，右腦掌感性，是大多數人
既定的認知。
美國羅傑·史貝利博士在分割大腦的實驗中發現，左腦與右腦這兩個半球是以完全不同的方式在進行思考，左腦偏嚮用語言、邏輯性進行思考，右腦則是以圖像和心像進行思考，並以每秒 10 億位的速度彼此交流，盡管如此，這左右腦彼此的運作並非分工式進行，而是互相支持、協調。下麵就簡單介紹下人體左腦與右腦的不同分工與功能。
.右腦
1. 與左半身的神經係統相連，支配左手、左腳、左耳、左視野等人體的左半身神經和感覺。
2. 右腦掌管圖像、感覺，具有鑒賞繪畫、音樂等能力，被稱為“藝術腦”。
3. 具有韻律、想象、顔色、大小、形態、空間、創造力。
4. 比較偏嚮直覺思考，負擔較多情緒處理。
.左腦
1. 與右半身的神經係統相連，支配人體的右手、右腳、右耳、右視野等人體右半身和感覺。
2. 左腦大的特徵在於具有語言中樞，掌管領會文字、說話、數字、邏輯、判斷、分析、直綫，因此被稱為“知性腦”。
3. 比較偏嚮理性思考，能夠把復雜的事物分析為單純的要素。
在競爭日趨激烈的社會環境中，每個父母都希望自己的寶寶在各方麵都有錶現，讓寶寶贏在起跑綫上，左右腦訓練齊頭並進，力行“全腦開發”，期望孩子將來成為能文能武的“全纔”。
在當今的教育中有一種不好的現象：左腦接受瞭過度的訓練，過分地看重讀、寫、算、分析推理和邏輯推理，導緻瞭左腦占有主要的地位，而右腦被置於從屬的境地，似乎可有可無。甚至那些善於使用右腦的孩子還被錯誤地認為是能力不強、智力落後。因此，左右腦要互相閤作，均衡開發。
對於嬰幼兒而言，左右腦主要的功能則可綜閤為語言、記憶、閱讀、數理思考、創造與解決問題等6 大類，因此父母要在寶寶的大腦定型之前，以輕鬆、自然的方式，幫助孩子將左右腦的各種能力誘導齣來，進行全腦開發，尤其不能忽略右腦。

序言