具体描述
科舉製度深刻地影響瞭中國社會。《我在古代當考生》以明清的科舉狀況為基本背景，描繪瞭一個考生需要如何“打怪升級”，纔能走通這條漫長的道路。
他會遭遇什麼樣的睏難？什麼人會在這條路上給他提供幫助？考試的時候爹都管些什麼？進京趕考需要多少銀子？考試失敗無法上岸怎麼辦？……作者以考試路徑為綫索展開，援引諸多曆史實例，從學霸的考試故事，到普通考生的科舉夢想，輔以種種考試主題的書畫、文物，圖文並茂地為讀者描繪瞭一個中國古代考生的生活世界，讓我們看到古人和今人的情感相通之處。今天的煩惱也是古人的焦慮，今天的期盼亦是古人的嚮往。
用户评价
##“考试本身不能见出读书人的追求，但读书人扛过了考试，硬是可以别有追求。”求学路古往今来皆不易，共通之处比比皆是，成功“出头”者书写自己的故事，分享一路考来的“武功秘籍”——家族托举+天赋运气+刻苦学习+时代政策……该庆幸是活在现代，这要是活在过去，从验明正身，看你有没有考科举的资格开始，就已经是在考验投胎运气了！更不要说后面你还得有钱请老师或者上私塾读书，寒来暑往，熬过漫长繁琐、大大小小的县试、府试、院试、岁试、科试、乡试……考不过就一直考一直考…终于考过了，就要准备上路了！没钱就一路化缘，饥一餐饱一餐，有钱就坐车，舟车劳碌，颠得你胆汁满溢……只是为了赶去参加会试……所以最终能考上进士的到底都是些什么神人啊！！！但这还没完呢，这之后更是漫漫兮其修远……
评分##最后一篇“失败者的出路”，某种意义上说，也是逃走的人，离开那个轨道，我能找到自己的路吗？小陆老师文笔可爱，看明清老头子们卷孩子也有点可爱，小书制作可爱，佩服编辑的手艺！
评分##“考试本身不能见出读书人的追求，但读书人扛过了考试，硬是可以别有追求。”求学路古往今来皆不易，共通之处比比皆是，成功“出头”者书写自己的故事，分享一路考来的“武功秘籍”——家族托举+天赋运气+刻苦学习+时代政策……该庆幸是活在现代，这要是活在过去，从验明正身，看你有没有考科举的资格开始，就已经是在考验投胎运气了！更不要说后面你还得有钱请老师或者上私塾读书，寒来暑往，熬过漫长繁琐、大大小小的县试、府试、院试、岁试、科试、乡试……考不过就一直考一直考…终于考过了，就要准备上路了！没钱就一路化缘，饥一餐饱一餐，有钱就坐车，舟车劳碌，颠得你胆汁满溢……只是为了赶去参加会试……所以最终能考上进士的到底都是些什么神人啊！！！但这还没完呢，这之后更是漫漫兮其修远……
评分前两章铺垫制度，第三章后以明清史料中文人科举轶事为线索，以叙以述，笔致清新。书中多援引明清画作，图文互证，生动可爱，于史于画，皆可会心。小捉一虫，第9页“可是剧情的矛盾与高潮仍然常在进士之后，因为制科才是授官的开始”，唐人得官自非皆始于制科，此处大约是就之后所举《霍小玉传》《李娃传》而言，不过李益“以书判拔萃登科，授郑县主簿”，所中也应是吏部科目选而非制举之拔萃科。
评分##最后一篇“失败者的出路”，某种意义上说，也是逃走的人，离开那个轨道，我能找到自己的路吗？小陆老师文笔可爱，看明清老头子们卷孩子也有点可爱，小书制作可爱，佩服编辑的手艺！
评分前两章铺垫制度，第三章后以明清史料中文人科举轶事为线索，以叙以述，笔致清新。书中多援引明清画作，图文互证，生动可爱，于史于画，皆可会心。小捉一虫，第9页“可是剧情的矛盾与高潮仍然常在进士之后，因为制科才是授官的开始”，唐人得官自非皆始于制科，此处大约是就之后所举《霍小玉传》《李娃传》而言，不过李益“以书判拔萃登科，授郑县主簿”，所中也应是吏部科目选而非制举之拔萃科。
评分##最后一篇“失败者的出路”，某种意义上说，也是逃走的人，离开那个轨道，我能找到自己的路吗？小陆老师文笔可爱，看明清老头子们卷孩子也有点可爱，小书制作可爱，佩服编辑的手艺！
评分##“考试本身不能见出读书人的追求，但读书人扛过了考试，硬是可以别有追求。”求学路古往今来皆不易，共通之处比比皆是，成功“出头”者书写自己的故事，分享一路考来的“武功秘籍”——家族托举+天赋运气+刻苦学习+时代政策……该庆幸是活在现代，这要是活在过去，从验明正身，看你有没有考科举的资格开始，就已经是在考验投胎运气了！更不要说后面你还得有钱请老师或者上私塾读书，寒来暑往，熬过漫长繁琐、大大小小的县试、府试、院试、岁试、科试、乡试……考不过就一直考一直考…终于考过了，就要准备上路了！没钱就一路化缘，饥一餐饱一餐，有钱就坐车，舟车劳碌，颠得你胆汁满溢……只是为了赶去参加会试……所以最终能考上进士的到底都是些什么神人啊！！！但这还没完呢，这之后更是漫漫兮其修远……
评分##最后一篇“失败者的出路”，某种意义上说，也是逃走的人，离开那个轨道，我能找到自己的路吗？小陆老师文笔可爱，看明清老头子们卷孩子也有点可爱，小书制作可爱，佩服编辑的手艺！
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