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圖書介紹


爵士鼓演奏技巧訓練


黃中山 著



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发表于2024-05-20

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齣版社: 湖南文藝齣版社
ISBN:9787540445409
版次:1
商品編碼:10025111
包裝:平裝
開本:大16開
齣版時間:2010-04-01
用紙:膠版紙
頁數:131
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  爵士鼓源於美國黑人鼓手爵士,是他將軍樂隊裏的大小鼓和鈸由三人演奏的樂器改造為由一人演奏,因此,人們將這種演奏形式稱為爵士鼓演奏。搖滾樂吸引瞭爵士樂、流行音樂、裏人音樂、鄉村音樂,總之用極滾石樂等的特點,而摒棄瞭以往自娛自樂的情調。以一種毫無束縛的豪放和狂野,錶現自我,追求精神的自我解放。在強烈的音響和重金屬低音中,搖滾樂更具有強烈的時代感和時代精神。搖滾樂的特點是以大鼓的節奏為主,然而小鼓始終在本拍的第二、四拍上打一個四分音符的特徵。
  爵士鼓獨奏手法即演奏手法。演奏手法是獨奏和伴奏的基礎。《爵士鼓演奏技巧訓練》將爵士鼓各種演奏手法詳細而係統地羅列齣來。有些是教學書中所沒有的,是作者從事打擊樂器和爵士鼓教學幾十年的點滴體驗。

內頁插圖

目錄

(一)音符·休止符
(二)小鼓基本音符的演奏
(三)關於“四等分”節奏
(四)休止符、延音連綫音、延長音的奏法
(五)“四等分”節奏基本奏法
(六)五種節奏的四種結構對照
(七)五種節奏係列奏法
(八)十六分音符的各種奏法
(九)十六分音符的重音變化(重音移位)
(十)三連音的各種奏法
(十一)三連音的重音變化(重音移位)
(十二)兩拍的節奏兩種記譜及奏法
(十三)倚音的奏法
(十四)帶倚音的五種節奏
(十五)帶倚音的三連音
(十六)並拍節奏及其變化
(十七)四個鼓的演奏(小鼓及高、中、低音桶鼓)
(十八)帶倚音的奏法
(十九)倚音在各種節奏中的運用
(二十)八分之六拍節奏
(二十一)八分之六原型節奏及其變化節奏
(二十二)八分之六節奏帶倚音的奏法
(二十三)倚音在並拍節奏中
(二十四)五連音、七連音
(二十五)滾奏
(二十六)小滾奏在節奏中的運用
(二十七)左右手重疊奏法
(二十八)節拍重音的變換奏法
(二十九)節奏型的奏法
(三十)搖滾節奏
(三十一)搖滾節奏手鈸三種基本奏法
(三十二)低音大鼓的節奏變化
(三十三)搖滾節奏(型)係列
(三十四)小鼓插入節奏與大鼓節奏結閤
(三十五)小鼓插入節奏與大鼓節奏係列奏法
(三十六)單挑節奏
(三十七)拉丁搖滾節奏
(三十八)拉丁搖滾小鼓插入節奏係列
(三十九)導拍節奏型係列(慢搖滾)
(四十)搖滾節奏(型)伸長與縮短手法
(四十一)大小鼓復閤拍疊置奏法(混閤奏法)
(四十二)四分之三二四分之三拍混閤奏法
(四十三五四分之三節拍奏法
(四十四)八分之五號拍節奏型
(四十五)八分之七拍節奏型係列
(四十六)散闆的演奏手法
(四十七)散闆式背景音樂演奏手法
(四十八)小鼓槌按壓滑奏法
(四十九)名詞解釋與演奏手法
(五十)爵士鼓獨奏結構(段落)
(五十一)“四等分”節奏分析法

附錄
一、爵士鼓各件樂器的功能作用(五件套)
二、爵士鼓獨奏與傳播
三、爵士鼓記譜說明
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用戶評價

評分

很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。   古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。   記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。   迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。   從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼……   閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。”   早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!

評分

這次物流不錯,但95%的訂單物流都比較慢。簡直無語,現在都不怎麼敢在上麵買東西瞭。太慢哦。

評分

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很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。   古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。   記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。   迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。   從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼……   閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。”   早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!

評分

看起來是正版,挺好的

評分

幫朋友買的,朋友說書還不錯

評分

鞏固演奏水平的一本爵士教材。

評分

想學鼓,看瞭一下內容還可以。

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