具体描述
編輯推薦
★民國老課本全套，自齣版以來纍計銷量100萬冊，葉聖陶之子葉至善老人授權並親撰前言說明！《世界書局國語讀本（小學初級學生用）》是塵封在歲月中的老課本，今天將此發掘，是因為它或許還具有一定的價值。為今天學生著想，在保留原書風貌的同時，附有簡體字並標點。
給孩子們編寫的上海圖書館館藏拂塵老課本叢書：（《開明國語課本》《世界書局國語讀本》《商務國語教科書》），簡稱《老課本係列》語文課本，當然要著眼於培養他們的閱讀能力和寫作能力，因而教材必須符閤語文訓練的規律和程序。但是這還不夠，小學生既是兒童，他們的語文課本必是兒童文學，纔能引起他們的興趣，使他們樂於閱讀，從而發展他們多方麵的智慧。
內容簡介
《世界書局國語讀本（套裝上下冊）（小學初級學生用）》采用寓言、笑話、自然故事、生活故事、傳說曆史和兒童民歌，以增加學生的閱讀趣味。初版於上世紀三十年代，是受五四新文化影響用白話文編寫的早教科書之一。給孩子們編寫語文課本，當然要著眼於培養他們的閱讀能力和寫作能力，因而教材必須符閤語文訓練的規律和程序。但是這還不夠，小學生既是兒童，他們的語文課本必是兒童文學，纔能引起他們的興趣，使他們樂於閱讀，從而發展他們多方麵的智慧。內頁插圖
目錄
上冊趙長天：舊書新讀的意義
除根榮：錶現和培育兒童的探索精神
第1課 小貓咪咪
第2課 小狗汪汪
第3課 捉魚
第4課 昆蟲
第5課 小弟弟
第6課 小妹妹
第7課 拍拍手
第8課 你拍球
第9課 拍一拍
第10課 咪咪叫
第11課 小狗好
第12課 一隻黃狗
第13課 一隻黃狗
第14課 弟弟做老鼠
第15課 手拉手
第16課 好朋友
第17課 飛飛飛
第18課 咪咪咪
第19課 貓小姐
第20課 促住瞭
第21課 天亮瞭
第22課 太陽紅
第23課 太陽 太陽
第24課 清早起
第25課 四個好寶寶
第26課 五個小朋友
第27課 捉迷藏
第28課 你打鼓
第29課 地上有一個東西
第30課 馬比羊高
第31課 馬兒跑
第32課 牛要吃草
第33課 弟弟睡覺
第34課 小小泥人
第35課 老豬叫小豬磨麥
第36課 老豬吃餅
第37課 我沒有鬍須
第38課 他是誰
第39課 汪汪汪
第40課 搖搖搖
第41課 姐姐高敲門
第42課 月亮彎彎
第43課 不倒翁
第44課 小泥人跌瞭
第45課 猴子滾鐵環
……
下冊
前言/序言
用户评价
當我在書店看到這套《世界書局國語讀本》（套裝上下冊），內心就湧起一股莫名的親切感。在這個信息爆炸的時代，很多教材都追求新奇和花哨，但它卻選擇瞭一種迴歸本源的方式，用最樸實的封麵設計，傳遞齣一種沉靜而有力量的信息。打開書頁，發現裏麵的內容更是讓我驚艷。 上冊的選文，都非常有深度，而且包羅萬象。我最喜歡其中的一篇關於“愛心”的文章，它用一個非常溫暖的故事，講述瞭一個小女孩如何用自己的零花錢去幫助一位流浪的小貓。故事的語言非常細膩，充滿瞭人情味，讓孩子在閱讀中，不僅學會瞭愛護小動物，更學會瞭關懷身邊需要幫助的人。 這套書在語言的運用上，可以說是爐火純青。它的文字精煉，不拖泥帶水，卻又能準確地傳達齣情感和信息。每一個句子都經過瞭精心打磨，讀起來朗朗上口，富有節奏感。這對於培養孩子的語感，建立良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會帶著孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。 讓我特彆欣賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“堅持”的文章，講述瞭小朋友們在學習過程中，遇到睏難時，如何堅持不懈，最終取得成功的。這種潛移默化的引導，比任何說教都要有力量。 下冊的內容，在保持上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於傳統文化的內容，比如一些古代的傳說故事，一些曆史人物的簡要介紹。我記得其中有一篇關於“孝道”的科普小文，用非常生動形象的語言，描繪瞭古代聖賢如何孝敬父母的故事，讓孩子對傳統美德有瞭初步的認識。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我特彆喜歡它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分最近我給孩子淘瞭一套《世界書局國語讀本》，這套書的外觀設計非常樸實，沒有那些花裏鬍哨的插圖，就是簡單而大方的封麵，給人一種迴歸教育本質的感覺。拿到手裏，就能感受到它的分量，不愧是套裝上下冊，內容確實豐富。 上冊我仔細翻閱瞭一下，裏麵的選文真的非常經典，而且寓意深刻。它沒有選擇那些過於淺顯或者娛樂化的內容，而是精選瞭一些能夠啓迪孩子智慧、培養孩子品德的篇章。我特彆喜歡其中一篇關於“分享”的文章，它用一個非常溫暖的故事，講述瞭兩個小朋友如何分享一塊餅乾的故事。故事的語言非常細膩，充滿瞭人情味，讓孩子在閱讀中，不僅學會瞭分享的快樂，更學會瞭與人友好相處。 這套書在語言的運用上，可以說是達到瞭一個很高的水準。它的文字非常精煉，每一個字，每一個詞，都用得恰到好處。讀起來非常流暢，而且富有節奏感。這對於培養孩子的語感，建立良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會帶著孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。 讓我特彆欣賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“誠實”的文章，講述瞭小朋友們在遇到睏難時，選擇說實話，最終得到瞭原諒和幫助的故事。這種潛移默化的引導，比任何說教都要有力量。 下冊的內容，在保持上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於曆史人物、地理知識的介紹，讓孩子在認識世界的同時，也能對我們悠久的文明有初步的瞭解。我記得其中有一篇關於“好奇心”的科普小文，用非常生動形象的語言，描繪瞭科學傢們探索未知世界的艱辛和樂趣，激發瞭孩子對科學的興趣。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我特彆喜歡它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分拿到這套《世界書局國語讀本》（套裝上下冊），我第一感覺就是“質樸”。在這個追求視覺衝擊的時代，它的設計風格顯得格外遺世獨立。沒有誇張的插圖，沒有鮮艷的色彩，一切都迴歸到文字本身。這讓我覺得，編者是真正把心思放在瞭內容上，而不是形式上。對於初學語文的孩子來說，這種專注非常重要，能夠幫助他們把注意力集中在文字的理解和運用上，而不是被其他乾擾項分心。 我仔細翻閱瞭上冊，其中的選文都是經過精心挑選的。每一篇都言簡意賅，但又意味深長。讓我印象深刻的是，它在選材上非常注重經典性。很多都是我們耳熟能詳的故事或者寓言，但經過重新編排後，呈現齣一種新的生命力。比如，一篇關於“勤勞”的文章，用生動的故事講述瞭一隻螞蟻辛勤工作的場景，讓孩子在欣賞故事的同時，也體會到瞭勤勞的價值。 這套書在語言的運用上，也做得非常齣色。它的語言既簡潔明瞭，又富有錶現力。每一個詞語的選擇都恰到好處，每一個句子都工整優美。這對於培養孩子的語感，建立良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會帶著孩子一起朗讀，他能夠很快地模仿齣書中的語調和節奏，這讓我感到非常欣慰。 讓我尤為贊賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個鮮活的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“友誼”的文章，講述瞭小朋友之間互相幫助、分享快樂的故事，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也學會瞭如何與人相處，如何建立真摯的友誼。 下冊的內容，在傳承瞭上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於傳統文化的內容，比如一些古詩詞的入門，一些曆史故事的簡介。這些內容不僅豐富瞭孩子的知識麵，更重要的是，能夠讓他們對我們中華文明産生初步的認同感和自豪感。我記得其中有一篇關於“尊師重道”的介紹，用淺顯易懂的語言講述瞭古代學子尊師重道的感人故事，讓孩子對老師充滿瞭敬意。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我尤其喜歡它在“啓發性”上的設計。很多課文的後麵，都會附帶一些“思考題”或者“討論話題”。這些問題，不是簡單的對錯判斷，而是引導孩子去深入思考，去發錶自己的見解。這能夠有效地培養孩子的獨立思考能力和批判性思維。 讓我感到非常驚喜的是，它在一些篇章的結尾，會穿插一些相關的諺語或者俗語。這些簡短的語句，往往蘊含著深刻的哲理，能夠讓孩子在閱讀中，獲得更多的智慧啓迪。這就像是在閱讀的旅途中，時不時地發現一些閃閃發光的小寶石。 總的來說，這套《世界書局國語讀本》是一套真正用心的語文教材。它沒有浮華的裝飾，隻有紮實的內容和深厚的文化底蘊。它不僅僅是在教孩子識字，更是在引領他們走進文字的世界，感受語言的魅力，培養健全的人格。我非常慶幸自己為孩子選擇瞭這套書，相信它能夠成為孩子學習道路上一個可靠的夥伴。
评分當我拿到這套《世界書局國語讀本》（套裝上下冊），首先吸引我的不是封麵，而是它散發齣來的那種沉靜而厚重的氣息。在這個追求速度和效率的時代，它選擇瞭一條慢而穩的道路，用精選的文字，去滋養孩子的心靈。這是一種對教育的敬畏，也是對文字的尊重。 上冊的選文，就像是一幅幅精美的畫捲，每一篇都充滿瞭生活氣息和人文關懷。我特彆喜歡其中一篇關於“互助”的文章，講述瞭森林裏的小動物們如何團結一緻，共同剋服睏難的故事。故事的語言簡單易懂，但其蘊含的團結協作的精神，卻能夠深深地打動孩子，讓他們明白閤作的重要性。 這套書在語言的運用上，堪稱典範。它的文字凝練而富有張力，每一個詞語都經過瞭反復推敲，每一個句子都充滿瞭生命力。讀起來非常流暢，而且富有節奏感，對於培養孩子的語感，建立良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會帶著孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。 讓我特彆欣賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“勤儉”的文章，講述瞭古人如何珍惜糧食、愛護物品的故事。這種潛移默化的引導，比任何說教都要有力量。 下冊的內容，在保持上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於曆史典故、傳統美德的介紹，讓孩子在認識世界的同時，也能對我們悠久的文化有初步的瞭解。我記得其中有一篇關於“誠信”的科普小文，用非常生動形象的語言，描繪瞭古時候商人如何講究誠信，贏得顧客的故事，讓孩子明白誠信的重要性。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我特彆喜歡它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分最近為孩子挑選教材，無意中發現瞭這套《世界書局國語讀本》（套裝上下冊）。拿到手的第一感覺，就是它的“低調”。在這個什麼都講究“顔值為王”的時代，它選擇瞭一種最樸實的裝幀，沒有花裏鬍哨的封麵設計，也沒有大麵積的彩色插圖。但就是這種“返璞歸真”的感覺，反而讓我覺得它有一種沉甸甸的質感，仿佛裏麵承載著的是對教育最純粹的敬意。 我詳細地翻閱瞭上冊的內容，裏麵的選篇真的非常經典，而且很有深度。它沒有選擇那些過於膚淺或者娛樂化的內容，而是精選瞭一些能夠啓迪孩子智慧、培養孩子品德的篇章。比如，有一篇關於“分享”的文章，講述瞭兩個小朋友如何分享一塊餅乾的故事，雖然情節簡單，但其中的道理卻非常深刻，讓孩子在閱讀中體會到分享的快樂。 這套書的語言運用，我必須給滿分。它的文字非常精煉，每一個字，每一個詞，都用得恰到好處。讀起來非常流暢，而且富有節奏感。這對於培養孩子的語感，建立良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會帶著孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。 讓我特彆欣賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“誠實”的文章，講述瞭小朋友們在遇到睏難時，選擇說實話，最終得到瞭原諒和幫助的故事。這種潛移默化的引導，比任何說教都要有力量。 下冊的內容，在保持上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於曆史人物、地理知識的介紹，讓孩子在認識世界的同時，也能對我們悠久的文明有初步的瞭解。我記得其中有一篇關於“勤勞”的科普小文，用非常生動形象的語言，將蜜蜂辛勤工作的過程描繪齣來，讓孩子對大自然的神奇産生瞭濃厚的興趣。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我特彆喜歡它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分這套《世界書局國語讀本》小學初級版，真的是我近幾年來接觸過的最令人印象深刻的語文教材瞭。當初選擇它，純粹是因為它的齣版社和“國語讀本”這幾個字，總覺得能承載起一點傳統的韻味。拿到手後，翻開來，就被它樸實無華的設計風格吸引瞭。沒有那些花裏鬍哨的插圖，也沒有時下流行的卡通人物，更沒有五顔六色的印刷，它選擇瞭一種最直接、最純粹的方式來呈現文字。這讓我感覺非常安心，因為我知道，當孩子捧著它閱讀時，他們的注意力會完全集中在文字本身，而不是被那些無關緊要的視覺元素分散。 第一頁的序言，雖然字數不多，但字裏行間透著一種對母語教育的深刻思考。作者（或者說編者）沒有空泛地談論什麼“語文素養的提升”，而是用非常接地氣的語言，強調瞭閱讀的啓濛對於一個孩子認知世界、理解情感的重要性。我尤其喜歡其中提到的“識字為基，明理為輔”，這句話道齣瞭閱讀的真諦。很多時候，我們過於強調內容的趣味性，卻忽略瞭漢字本身的美感和文化的根基。這套書恰恰相反，它仿佛在告訴我們，學習漢字本身就是一件充滿樂趣的事情，每一個字都有它的故事，每一個詞都承載著古人的智慧。 我花瞭很長時間仔細地翻閱瞭上冊的內容。那些選篇，看似簡單，實則包羅萬象。有關於自然景物的描寫，有講述人生哲理的小故事，也有介紹傳統節日的風俗。讓我驚喜的是，它沒有迴避一些相對“嚴肅”的主題，比如對勞動人民的贊美，對善良品德的歌頌，甚至還有一些關於生命意義的探討。這讓我意識到，即便對於初學的孩子，我們也可以用一種溫和卻不失深刻的方式，引導他們去思考一些更宏大的問題。 其中有一個關於“誠實”的小故事，雖然情節簡單，但寓意深遠。故事裏的主人公犯瞭一個小小的錯誤，但他選擇勇敢地承認，並承擔後果。讀完後，我忍不住和孩子一起討論瞭主人公的行為，以及為什麼誠實如此重要。這種在閱讀中融入的價值觀教育，比枯燥的說教要有效得多。它不是強加給孩子，而是通過故事的情境，讓他們自己去體會，去感悟。 我特彆欣賞這套書在語言運用上的考究。它使用的詞匯，雖然是為初學學生設計的，但卻非常精煉，而且富有錶現力。沒有生僻字，但絕不顯得淺薄。每一個句子都經過瞭精心打磨，讀起來朗朗上口，富有節奏感。這對於培養孩子的語感，奠定良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會引導孩子模仿書中的句子進行朗讀，那種流暢的錶達，那種對文字的駕馭能力，是在大量重復的、低劣的語言環境中難以獲得的。 下冊的內容，同樣讓我贊嘆不已。它在延續上冊風格的基礎上，進一步拓展瞭閱讀的深度和廣度。增加瞭更多關於曆史人物、地理知識的介紹，讓孩子在認識世界的同時，也能對我們悠久的文明有初步的瞭解。我記得其中有一篇關於四大發明的介紹，用非常生動形象的語言，將這些偉大的發明背後的故事講述齣來，讓孩子對中國古代的科技成就産生瞭濃厚的興趣。 更令我印象深刻的是，它在課文的編排上，非常注重循序漸進。從最簡單的單字、詞語，到句子，再到段落，最後是完整的篇章，每一步都銜接得很自然。孩子們在學習過程中，不會感到突兀，也不會感到吃力。每一個單元的學習，都像是在攀登一座小山，山頂的風景，總是讓人欣喜。而這種“小山”式的學習體驗，恰恰是培養孩子學習興趣的關鍵。 我還注意到，這套書在練習題的設計上也彆具匠心。它不像市麵上很多教材那樣，隻注重機械的重復練習。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容進行想象，寫一寫自己如果是文中的人物，會怎麼做；有些題目會引導孩子將課文中的道理運用到自己的生活中去。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的創造力和獨立思考能力。 我最喜歡的部分是，它在某些課文後麵，會附帶一些“拓展閱讀”或者“延伸思考”的內容。這些內容往往是一些相關的詩歌、諺語，或者是一些更加深入的討論。它們像是為孩子打開瞭一扇扇窗戶，讓他們看到更廣闊的知識海洋。這些“小小的驚喜”設計，讓這套書不僅僅是一本教材，更像是一個引人入勝的知識寶庫，總能給孩子帶來新的發現和啓發。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正用心、有溫度的教材。它沒有華而不實的包裝，沒有嘩眾取寵的內容，它迴歸瞭教育的本質——用最純粹、最美好的文字，去滋養孩子的心靈，去啓迪他們的智慧。我非常慶幸能夠為孩子選擇這套書，相信它會在孩子成長的道路上，留下濃墨重彩的一筆。
评分當我第一次翻開這套《世界書局國語讀本》（套裝上下冊），立刻被它那種沉靜而典雅的風格所吸引。在這個充斥著快餐文化和碎片化信息的時代，這套書如同一股清流，迴歸瞭教育的本質。它沒有浮華的裝飾，沒有花哨的插圖，隻有純粹而優美的文字，靜靜地等待著小讀者的探索。 上冊的選文，每一篇都像是一顆精心打磨的珍珠，閃爍著智慧的光芒。我尤其喜歡其中一篇關於“耐心”的故事，講述瞭一位老奶奶如何悉心培育一株小樹苗，最終將其養成參天大樹的感人過程。故事的語言樸實無華，卻蘊含著深刻的哲理，讓孩子在欣賞故事的同時，也學會瞭堅持和耐心。 這套書在語言的運用上，達到瞭一個很高的水準。它的文字精煉，不含糊，不冗餘，卻又能精準地傳達齣豐富的情感和深刻的含義。讀起來朗朗上口，富有韻律感，非常適閤孩子進行朗讀和模仿。我常常會和孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。 讓我特彆欣賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“感恩”的文章，講述瞭小朋友們如何感謝父母、感謝老師的故事。這種潛移默化的引導，比任何說教都要有力量。 下冊的內容，在保持上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於生活常識、自然科普的內容，讓孩子在認識世界的同時，也能學到實用的知識。我記得其中有一篇關於“節約用水”的科普小文，用非常生動形象的語言，描繪瞭水資源的重要性，讓孩子從小養成節約的好習慣。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我特彆喜歡它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分最近給孩子入手瞭一套《世界書局國語讀本》，說是小學初級學生用的，拿到手後，我真的是眼前一亮。現在市麵上的教材，很多都過於追求視覺上的刺激，充斥著各種卡通形象和花哨的插圖，反而讓孩子分不清主次。這套書的設計，卻顯得格外樸實無華，封麵設計簡潔大方，內頁印刷也十分清晰，重點在於文字的呈現。這讓我感覺，編者是將所有的精力都放在瞭內容本身，這一點非常難得。 我迫不及待地翻閱瞭上冊，裏麵的選文質量真的非常高。每一篇都經過瞭精挑細選，內容充實，而且寓意深刻。有關於自然景物的描寫，有講述人生哲理的小故事，還有介紹傳統節日的風俗。讓我印象深刻的是，它在選材上非常注重經典性和人文性。比如，有一篇關於“尊重勞動”的文章，用非常生動的語言描繪瞭一個清潔工叔叔辛勤工作的場景，讓孩子在欣賞故事的同時，也體會到瞭勞動的價值。 這套書在語言的運用上，也做得非常齣色。它的文字非常精煉，每一個字，每一個詞，都用得恰到好處。讀起來非常流暢，而且富有節奏感。這對於培養孩子的語感，建立良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會帶著孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。 讓我特彆欣賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“分享”的文章，講述瞭小朋友們如何分享玩具、分享零食的故事。讓孩子在閱讀中體會到分享的快樂，學會與他人友好相處。 下冊的內容，在保持上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於曆史人物、地理知識的介紹，讓孩子在認識世界的同時，也能對我們悠久的文明有初步的瞭解。我記得其中有一篇關於“好奇心”的科普小文，用非常生動形象的語言，描繪瞭科學傢們探索未知世界的艱辛和樂趣，激發瞭孩子對科學的興趣。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我特彆喜歡它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分我最近給孩子入手瞭一套《世界書局國語讀本》，感覺真的是淘到寶瞭。說實話，市麵上教材那麼多，挑來挑去都感覺差不多，要麼太枯燥，要麼又太娛樂化，很難找到一個平衡點。這套書的設計風格就非常樸實，沒有那種特彆吸引眼球的封麵，就是很簡潔的裝幀，但越看越覺得有內涵。它好像在告訴你，內容本身纔是最重要的，其他都是次要的。 我特意翻看瞭上冊，裏麵的選文都特彆經典，而且語言的組織非常有韻味。不是那種很生硬的拼湊，而是讀起來就很流暢，而且很有畫麵感。比如，有幾篇寫景的文章，寥寥幾筆，就能勾勒齣一幅生動的畫麵，讓我仿佛置身其中。而且，它在選擇內容的時候，不僅僅是關注知識性，更注重情感的引導。很多小故事，雖然情節簡單，但都蘊含著深刻的道理，能夠潛移默化地影響孩子。 令我印象深刻的是，其中有一篇關於“孝道”的文章，用一種非常溫和的方式講述瞭一個孩子如何照顧生病的母親的故事。沒有那種說教式的口吻，而是通過細節的描寫，讓孩子體會到親情的可貴和責任的重要性。讀完之後，我引導孩子討論瞭一下，他能夠理解故事裏主人公的心情，也能說齣自己的想法。這種通過故事引發思考的方式，比直接告訴他“要孝順”要有效多瞭。 而且，這套書的識字部分也做得很好。它不是簡單地羅列字詞，而是將字詞融入到具體的語境中，讓孩子在理解句子的同時，也掌握瞭字詞的讀音和意義。我發現，孩子在學習過程中，對於一些字詞的記憶更牢固瞭，而且能夠舉一反三，自己去嘗試運用這些字詞。這一點我覺得非常重要，因為如果隻是死記硬背，孩子很快就會忘記。 我特彆喜歡它在語言運用上的細節處理。比如，很多句子都有很好的節奏感，讀起來朗朗上口。這對於培養孩子的語感非常有幫助。我常常會和孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。這種從“聽”到“說”的自然過渡，讓學習變得更加輕鬆有趣。 下冊的內容，在保持風格一緻的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於人文曆史的內容，讓孩子在認識自然的同時，也能對我們悠久的文化有一定的瞭解。我記得有一篇關於古代節日習俗的介紹，用生動的語言描繪瞭各種節日的由來和慶祝方式，讓孩子對傳統文化産生瞭濃厚的興趣。 更讓我驚喜的是，它在每個單元的最後，都會有一些引導性的練習。這些練習不是簡單的重復，而是鼓勵孩子去思考，去發揮。比如，有些練習會要求孩子根據課文內容進行想象，續寫故事；有些練習會引導孩子將課文中的道理運用到生活實際中。這種開放式的練習，能夠有效地激發孩子的創造力和獨立思考能力。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 我特彆欣賞它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 總的來說，這套《世界書局國語讀本》是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分最近我為孩子物色語文教材，最終選擇瞭這套《世界書局國語讀本》（套裝上下冊）。拿到書的那一刻，我就被它那種沉靜而典雅的設計風格所吸引。在這個追求視覺衝擊的年代，它選擇迴歸文字本身，用最樸實的封麵，傳遞齣最深刻的內容。這是一種對教育的尊重，也是對孩子閱讀體驗的負責。 上冊的選文，真的是我近期看過最棒的瞭。每一篇都充滿瞭智慧和溫度，而且選材廣泛，涵蓋瞭自然、人文、品德等多個方麵。我特彆喜歡其中一篇關於“勤勞”的文章，它用生動的筆觸描繪瞭一隻小螞蟻辛勤工作的場景，讓孩子在欣賞故事的同時，也體會到瞭勞動的價值和意義。 這套書在語言的運用上，堪稱完美。它的文字精煉，不含糊，不冗餘，卻又能精準地傳達齣豐富的情感和深刻的含義。讀起來非常流暢，而且富有節奏感，對於培養孩子的語感，建立良好的語言基礎，起到瞭至關重要的作用。我常常會帶著孩子一起朗讀，他能夠模仿得很到位，而且在朗讀的過程中，他能夠體會到語言的美感。 讓我特彆欣賞的是，這套書在價值觀的引導上，做得非常自然。它不是生硬地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。比如，有幾篇關於“友誼”的文章，講述瞭小朋友們之間互相幫助、分享快樂的故事。這種潛移默化的引導，比任何說教都要有力量。 下冊的內容，在保持上冊風格的基礎上，又有所拓展。它增加瞭更多關於曆史人物、地理知識的介紹，讓孩子在認識世界的同時，也能對我們悠久的文明有初步的瞭解。我記得其中有一篇關於“勇敢”的科普小文，用非常生動形象的語言，描繪瞭古代英雄人物麵對睏難時的英勇事跡，激發瞭孩子內心深處的勇氣。 這套書在練習的設計上，也非常有創意。它不像很多教材那樣，隻進行機械的識記和重復。這裏的練習題，更多的是引導孩子去思考，去拓展。比如，有些題目會要求孩子根據課文內容，發揮想象力，續寫故事；有些題目會引導孩子將課文中的道理，運用到實際生活中。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣和創造力。 我特彆喜歡它在“人文關懷”上的體現。比如，在一些故事中，它會引導孩子去理解他人的感受，去體會他人的不易。這種情感的共鳴，對於孩子學會同理心，理解他人，是非常重要的。它不是告訴孩子“你應該這樣做”，而是讓孩子自己去體會，去感悟。 我還注意到，這套書在插圖的使用上，非常剋製。寥寥幾筆的水墨畫，或者簡單的綫條勾勒，卻能夠恰到好處地烘托齣文字的意境。這種“少即是多”的設計理念，讓我覺得非常高級。它沒有喧賓奪主，而是與文字相得益彰，共同為孩子營造瞭一個寜靜而美好的閱讀氛圍。 我真的覺得，這套書最大的優點就是它的“潤物細無聲”。它沒有強行灌輸，而是通過精心的編排和優質的內容，一點一點地滋養孩子的心靈。孩子在閱讀的過程中，不僅學到瞭知識，更重要的是，培養瞭良好的品德和健全的人格。 總而言之，這套《世界書局國語讀本》小學初級版，是一套真正值得推薦的語文教材。它用最真摯的情感、最樸實的語言，為孩子們構建瞭一個豐富多彩的閱讀世界。我深信，這套書不僅能幫助孩子打下堅實的語文基礎，更能塑造他們健全的人格，讓他們成為有溫度、有思想的人。
评分很好 可以好好学习一下
评分觉得还是那时候对于人的教育比较全面
评分书本装订很好，内容很好，这才是真正教育人的课本。
评分做工和质量很好，送货很快，满分好评
评分深圳书城没有折扣，当当网的折扣跟京东商城折扣一样，但配送要快当当网好多，所以又一次选择了京东。一如继往支持京东。
评分非常好的书，适合低龄小朋友看
评分秒杀的，物美价廉，好评，喜欢！
评分对照一下我们现在的小学课本，先人在地下也不得安宁了。
评分正版图书，价格实惠！
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