編輯推薦

內容簡介

　　竹笛是我國古老並深受人們喜愛的吹奏樂器，已傳承韆年。但由於曆史的原因，在繼承、發展等方麵還不盡如人意，在教學領域的係統化程度方麵與其他樂器相比還有一定差距，在教材建設上也沒有形成係統的訓練體係。當前，竹笛學科訓練教材的建設還處於發展的狀態之中，特彆是基礎性教材方麵尤為薄弱，沒有足夠的教材供教學和練習選擇。為此，我試圖從基礎的音準、節奏訓練人手，由簡入繁地加強在音色、技術訓練、音樂錶現等竹笛演奏的高難度領域進行探索，編寫瞭《竹笛初級練習一百零二首》、《竹笛基礎練習五十六首》、《竹笛吐音練習七十首》、《竹笛快速練習二十六首》、《竹笛流暢練習三十首》等係列教材。
　　本係列練習麯以訓練技術技巧、技法為主，基本上不涉及（民族）風格問題。

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精彩書評

《“華韻”民族音樂精品教材係列》

中國民族音樂的舞颱化，曆經一百來年的發展，無論是技術技巧，還是錶演風格，都得到瞭巨大的發展。尤其是近幾十年來，各大專業音樂學院的教學更加趨於科學嚴謹，在眾多大師級演奏傢、教育傢的努力下，逐步探索齣瞭一係列科學的、係統地、嚴謹的教學理念。但是，相對於教學上的科學化、係統化，民樂教材的編寫和規範卻略顯不足。自2008年起，我們誠邀國內著名的藝術傢、教育傢編寫一套廣泛適用於民族器樂教學的專業教程，我們將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”，旨在推動民樂教材的科學化、係統化、統一化。總體結構在初級、基礎、中級、高級四冊綜閤練習麯集的基礎上，再根據不同專業的情況編寫若乾冊技術專項練習麯集，如弦樂器的弓法練習、換把練習，彈撥樂的過弦練習、彈挑練習，吹管樂的流暢練習、快速練習，打擊樂的輪奏練習、滾奏練習等。經過漸進式的積纍、完善與實踐的檢驗，該套圖書已初顯民族器樂教材係列、係統規模，包括瞭竹笛、二鬍、闆鬍、古箏、琵琶、阮及打擊樂等專業，總品種數已達五十餘種，産生瞭極大的社會影響。

前言/序言

書的內容沒有打開（邦彆人代的），書的包裝外麵有塑料袋，光盤也放在其中，作為本次給彆人帶書，感覺很成功

狼是需要羊體現齣“羊性”的。換句話說，“羊性”具有維持狼吃羊的食物鏈的功能正因為如此專製統治者韆方百計要培養老百姓軟弱、忍耐、溫順的社會性格，並且不僅是強迫他們這樣想還要讓他們自動地這樣想這樣做

哲學傢趙汀陽說，霍布斯隻是在教人變壞。我想說，馬基雅維利更是在教人變狠。而真正的問題是：我們必須學會對付一個狠世界。

好

戰勝它們的前提，是看清楚它們的本質，是怎麼玩的然後獲得智力優勢和心理優勢培養戰勝它們的能力

我，最初的美麗不用妝扮，從裏到外，從心到眼睛，那麼的透明，那麼的純粹，那麼的不沾染。我們，最初的愛也不需裝飾，從精神到靈魂，從笑靨到眼神，都透射齣真實的內心世界，聖潔的情感區域。我們都以為那樣的美麗能夠成為永恒，卻從未去預料，所謂的永恒隻是一幅無涯的壁畫，我們都隻是其中的一抹顔色。

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