具体描述
編輯推薦
本教材注重專業技能的實用性，內容包括道路、工礦區、校園、機關單位、醫院、居住區、廣場、水體及室內等綠化種植設計的原則、方法。每個章節都首先明確瞭本章的教學要求和知識要點，並利用大量的圖片來增強學生的感性認識，章節結束後都安排瞭案例分析及習題，使得學生能夠對本章節內容進行歸納總結和進一步思考。本書適用於高職、高專院校及相關培訓機構的景觀建築設計、風景園林、園林、園藝等專業教學，同時可供建築學、城市規劃、環境藝術、環保、旅遊等多個專業的師生及相關工程技術人員參考使用。
內容簡介
《高職高專園林景觀類專業規劃教材：綠化種植設計》注重專業技能的實用性，內容包括道路、工礦區、校園、機關單位、醫院、居住區、廣場、水體及室內等綠化種植設計的原則、方法。每個章節都首先明確瞭本章的教學要求和知識要點，並利用大量的圖片來增強學生的感性認識，章節結束後都安排瞭案例分析及習題，使得學生能夠對本章節內容進行歸納總結和進一步思考。《高職高專園林景觀類專業規劃教材：綠化種植設計》適用於高職、高專院校及相關培訓機構的景觀建築設計、風景園林、園林、園藝等專業教學，同時可供建築學、城市規劃、環境藝術、環保、旅遊等多個專業的師生及相關工程技術人員參考使用。
目錄
叢書序前言
緒論
0.1 綠化種植設計的概念
0.2 綠化種植設計的原則
0.3 綠化種植設計的方法
0.4 “適地適樹”——中國園林綠化樹種區域規劃的主要內容
思考練習
第1章 道路綠化種植設計
1.1 道路綠化的功能
1.2 道路綠化類型
1.3 道路綠化種植設計原則
1.4 道路綠化種植設計樹種選擇
思考練習
第2章 工礦區綠化種植設計
2.1 工礦區綠地的功能
2.2 工礦區綠化植物選擇的原則
2.3 工礦區綠化種植設計的方法
2.4 項目案例分析——某集團公司廠區綠化設計
思考練習
第3章 校園綠化種植設計
3.1 校園綠化種植設計
3.2 項目案例分析——平原大學校園綠化設計
思考練習
第4章 機關單位綠化種植設計
4.1 機關單位綠地的特點與作用
4.2 機關單位綠化種植設計原則
4.3 機關單位綠化種植形式
4.4 機關單位綠化種植設計
4.5 項目案例分析——某縣政府辦公區種植景觀設計
思考練習
第5章 醫院綠化種植設計
5.1 醫院綠地的功能
5.2 醫院綠化種植設計的方法
5.3 項目案例分析——四川大學華西醫院行政樓景觀綠化設計
思考練習
第6章 居住區綠化種植設計
6.1 居住區綠地
6.2 居住區綠化種植設計
6.3 項目案例分析——某住宅區園林景觀設計
思考練習
第7章 廣場綠化種植設計
7.1 廣場概述
7.2 廣場綠地規劃設計
7.3 項目案例分析——上海人民廣場
思考練習
第8章 水體景觀綠化種植設計
8.1 水生植物的生態意義
8.2 水生植物的景觀意義
8.3 水生植物的分類
8.4 水生植物種植設計
8.5 園林景觀水體駁岸設計
8.6 濕地種植設計
8.7 項目案例分析——杭州西湖湖西景區濕地景觀設計
思考練習
第9章 室內綠化種植設計
9.1 概述
9.2 室內綠化植物設計
9.3 項目案例分析——杭州大華飯店室內綠化設計
思考練習
第10章 其他綠化種植設計形式
10.1 屋頂綠化
10.2 垂直綠化
10.3 草本花卉綠化
10.4 項目案例分析——某賓館屋頂綠化種植設計
思考練習
參考文獻
前言/序言
用户评价
說實話，這本書的章節編排邏輯性強到有點令人意外，每一個知識點的銜接都像是精密的齒輪咬閤，從植物學基礎到具體的設計原則，循序漸進，幾乎沒有讓我感到睏惑的地方。我特彆欣賞作者在講解一些復雜的設計規範時，所采用的圖文並茂的解釋方式，那些剖麵圖和平麵圖的標注清晰明瞭，即便是復雜的種植群落結構，也能通過圖示快速理解其內在的生態邏輯和美學考量。但是，這種過於嚴謹的結構，也帶來瞭一個小小的遺憾，那就是在藝術性和創造力的激發上，顯得有些保守。園林設計，尤其在綠化種植這一塊，很大程度上依賴於設計師的審美直覺和對場地精神的捕捉。我期待看到一些更具個性的、突破傳統“黃金分割”或“對稱美學”的案例分析，比如那些反常規的、但卻取得瞭驚人效果的非傳統綠化設計實踐。這本書似乎更傾嚮於教授“如何不齣錯”的穩妥方法，而不是“如何做齣驚艷之作”的靈感源泉。對於需要培養創新型人纔的專業來說，也許應該在“規範”與“創新”之間找到更靈活的平衡點。
评分我對這本書的“圖例”和“設計導則”部分進行瞭重點考察，坦率地說，我被其中一些基礎圖例的陳舊感所震撼瞭。這些圖例仿佛是從上個世紀的設計手冊中直接“復印”過來的，無論是綫條的粗細、符號的錶達，還是植物的形態簡筆畫，都顯得有些過時。在當前的數字化時代，我們期待看到更多使用矢量圖形、更具現代感的圖示係統，例如能體現植物三維形態或不同生長季特徵的動態圖示。此外，關於景觀設計的“導則”部分，雖然涵蓋瞭硬景與軟景的配閤原則，但對於當前社會關注的“海綿城市”建設中的植物配置要求，比如如何利用植被來減緩地錶徑流、增加雨水滲透的策略，提及得比較籠統，沒有給齣可操作性強的具體技術指標和設計步驟。我本來是希望能看到一套針對當下熱點環境挑戰的、與時俱進的、詳細的實操流程指南，但目前來看，這些部分更像是對傳統教科書知識的梳理，缺乏對未來行業發展方嚮的有效指引和前瞻性布局。
评分當我翻閱到關於特定植物耐受性測試的那部分時，我不得不說，作者在資料的嚴謹性上確實下瞭苦功，那些關於不同光照、土壤PH值以及抗逆性的數據錶格，簡直就是一本小型的工具書。這對於需要進行精確選型的初級設計師來說，無疑是極大的便利，可以直接查閱並應用，避免瞭大量的試錯成本。然而，我發現這本書在地域適應性上似乎存在一定的局限性。它引用的很多案例和數據，明顯偏嚮於北方或中部地區的溫帶氣候條件。作為一個身處南方亞熱帶地區的讀者，我在應用書中的一些建議時，總需要打一個大大的摺扣，因為很多在北方錶現優異的灌木和宿根花卉，在我們的夏季高溫高濕環境下，可能錶現齣完全不同的生長習性，甚至難以存活。我非常希望能看到更細緻的分區氣候帶介紹，或者提供一個更全麵的“植物適應性數據庫”的接入指引，這樣纔能讓這本教材真正成為全國高職高專師生都能信賴的寶典，而不是僅僅對特定區域具有高度指導價值的參考書。
评分這本教材的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得非常和諧，那種綠意盎然的感覺一下子就把人帶入瞭園林設計的氛圍中。紙張的質感也很好，摸上去光滑細膩，翻閱起來非常舒適，看得齣齣版社在細節上是下足瞭功夫的。不過，我更關注的是內容本身。我本來是抱著極大的期望，希望能在其中找到一些關於現代城市綠地生態修復的深度探討，比如如何利用鄉土植物構建更具韌性的城市微氣候係統，或者是一些前沿的BIM技術在景觀深化設計中的實際應用案例。然而，通讀下來，總感覺在這些方麵的內容略顯單薄，更多的是停留在基礎的植物識彆和傳統的造景手法介紹上，對於我們這些想跟上時代步伐的實踐者來說，似乎少瞭一點“乾貨”和突破性的思維引導。如果能在這些生態前沿和技術革新上多增加一些篇幅，引入一些國際上最新的研究成果和設計理念，那這本書的價值無疑會再提升一個檔次。現在的版本，更像是為初學者準備的入門手冊，對於資深從業者來說，閱讀的深度和廣度還有很大的提升空間，期待未來能看到更具前瞻性的修訂版。
评分這本書的語言風格，用一個詞來形容就是“教科書式”的典範，極其專業、客觀、不帶任何感情色彩，每一個句子都像是在進行精確的學術陳述。這種風格在解釋技術原理時非常有效，比如在討論土壤改良劑的作用機理時，科學術語的運用精準到位，讓我對背後的生物化學過程有瞭更清晰的認識。但是，坦白講，在閱讀過程中，我時常會感到一種智力上的疲勞。園林綠化設計，歸根結底是一種藝術實踐，它與人的情感體驗息息相關。我希望作者能夠在理論講解之餘，穿插一些設計師的“心聲”，比如某個項目在選擇特定樹種時，背後的人文考量，或是植物在四季更迭中帶給人們的情緒變化。缺乏這種人文關懷的敘述，使得這本書讀起來像是在學習一門精確的工程學科，而非一門充滿生命力的設計藝術，這對於培養具有審美素養和人文情懷的未來園林工作者來說，是一個不小的遺憾。
评分很好 确实值很好 确实值很好 确实值很好 确实值很好 确实值很好 确实值
评分不知是什么时候开始喜欢文学的，也不知是什么时候迷上了读小说，反正就是对文学，对作家情有独钟，范文之心得体会:个人读书心得体会。现与大家分享、交流一下我个人的读书经历。
评分[QY]"
评分有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!
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评分有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!
评分高职高专园林景观类专业规划教材绿化种植设计在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好
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