我買這本書的初衷其實是想提高自己的英文郵件寫作能力,畢竟現在很多國際項目,郵件往來是傢常便飯,但每次寫到“結構荷載”、“抗震設計”這些詞匯時,總要反復查閱好幾遍,生怕用錯瞭詞導緻誤解。這本詞典的精準度讓我印象深刻,它不是簡單地給齣一個對應的英文單詞,而是會給齣不同語境下的最佳翻譯。比如“基礎”這個詞,在不同的上下文裏,它會區分齣“foundation”、“base”甚至更專業的“footing”等用法,並且用例句來輔助理解,這一點對於注重嚴謹性的工程領域來說至關重要。我感覺用瞭它之後,寫給國外閤作夥伴的報告清晰度直綫上升,反饋也積極瞭不少,以前那些模棱兩可的錶達基本消失瞭。
评分這本書的封麵設計實在是太亮眼瞭,那種深邃的藍色調搭配著銀色的字體,一下子就抓住瞭我的眼球。我一個搞室內設計的,平時接觸的詞匯大多偏嚮於美學和材料,但涉及到結構和施工規範時,總感覺力不從心。這本工具書的版式排得非常舒服,字體大小適中,雖然頁數不少,但翻閱起來並不覺得吃力。我記得有一次在跟結構工程師討論梁闆配筋時,有些專業術語卡住瞭,現場交流非常尷尬。後來迴傢翻瞭這本詞典,那種瞬間茅塞頓開的感覺,簡直不要太爽。它不僅僅是中英互譯那麼簡單,很多術語後麵還會附帶簡短的解釋或者應用場景的提示,這對於我這種非純工科背景的人來說,簡直是救命稻草。特彆是關於新型建築材料和綠色建築方麵的詞條,更新得很及時,看得齣編者確實下瞭不少功夫去追蹤行業前沿動態。
评分說實話,我一開始對“建築工程詞典”這類工具書抱有懷疑態度,覺得無非就是把國標的術語硬生生地翻成英文,可能實用性有限。但當我真的在工地現場遇到問題時,這本書的價值纔真正體現齣來。那次,我們正在進行混凝土澆築,現場的監理突然提齣瞭一個關於“坍落度測試”的英文術語,我當時腦子裏一片空白。趕緊翻齣這本書,定位到“混凝土”章節,找到瞭那個精確的術語錶達,並且確認瞭測試方法的英文描述。那一刻,我纔體會到,一本好的工具書,關鍵在於“快速定位”和“絕對準確”。這本書的索引係統做得非常人性化,即便是現場匆忙翻找,也能迅速找到目標詞條,這比那些隻有簡單字母排序的詞典實用太多瞭。
评分我更偏愛從“規範與標準”的角度去衡量一本專業詞典的價值。在建築行業,規範就是生命綫,任何一個細節的疏忽都可能導緻返工甚至安全隱患。我發現這本《新英漢建築工程詞典(第2版)》在收錄詞條時,明顯側重於那些在國際標準(如ISO、ASTM)中頻繁齣現的關鍵術語。例如,關於“防火分區”和“耐火極限”的錶達,它給齣的英文對應詞匯,明顯比我以前使用的舊版詞典更符閤當前國際主流工程報告的寫法。它更像是一本與時俱進的“行業語言指南”,而非簡單的術語匯編。每次我準備提交給業主方的英文技術文件時,都會習慣性地用它來交叉校對一遍關鍵術語,確保我們使用的語言是當前業內最規範、最無懈可擊的錶達。
评分作為一名資深項目經理,我的日常工作充滿瞭跨部門溝通的挑戰,其中最大的障礙之一就是不同專業術語之間的壁壘。我特彆欣賞這本詞典在“設備安裝”和“機電集成”部分的處理方式。這些領域的技術名詞往往更新換代極快,很多老詞典根本跟不上趟。我記得有一次我們討論通風係統的“新風比”問題,國內的術語我清楚,但用英文交流時總覺得錶達不夠專業。翻開這本詞典後,它清晰地列齣瞭相關的術語對,並且詳細解釋瞭它們在不同國傢標準下的細微差異。這對我主持國際協調會議時提供瞭極大的信心支撐,不再需要擔心因為一個不準確的術語而導緻整個技術方案被質疑。
评分很实用,专业必备
评分专业性强的书籍都不太便宜,不过质量好,实用性强。尊重知识,支持正版。
评分建筑词典比较少,这本还不错,比较实用,搞活动的时候买的,价格合适
评分中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段。鱼是暂时的,钓鱼是长久的,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥。如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。 《操盘手强化训练大全1:量价决胜》全面系统地讲解了成交量对股价的影响,成交量与股价的关系以及如何用成交量来分析价格的走势。 世界上最伟大的操盘手杰西·利弗莫尔曾说:“在华尔街,没有什么事是新奇的。股市上今天发生的事过去也发生过,而且将来会再次发生。 我从没忘记这点。我真的想过设法去记住它们是何时以及怎样发生的,但是事实上我是在做交易中付出学费后才记住的。”私募教父赵丹阳曾说:“我做基金经理以来最大的体会就是一定要有一种生存训练意识,只要是投资就一定有风险。投资有时似乎也是一种赌博,但它与赌博的区别在于是不是做好了足够多的准备工作,成功概率在达到99%以上的才算真正意义上的投资。”股市是一个永远都是少数人赚钱的市场。要想在股市中成为一名赢家,就需要做好充分的准备工作,系统学习有效的操盘技术、操盘方法,通过系统化的强化训练,成为一名优秀的操盘手。 操盘手需要的是一种操盘的艺术。《操盘手强化训练大全》系列能让不太懂技术的投资新手,尽快进人操盘高手的行列。 对于新手,通过学习民间高手的操盘经验、操盘技术和方法、心态控制与技术分析的研究心得,从一开始就可以形成一种正确有效的操盘模式,就完全可以在短时间内成为一名合格的操盘手。 对于技术老手,有些人虽然技术很好,但不懂操盘的艺术。技术好,只能是帮助他亏得更多一些。因此,不管是股市新手还是技术高手,都需要阅读《操盘手强化训练大全》系列。 《操盘手强化训练大全》系列从实战操作出发,真正“实战操盘体系 思维拓展训练 实盘状态训练”,作者来自市场一线操盘手、民间高手,帮助读者快速达到相对职业化操盘手水平。 《操盘手强化训练大全》结合优秀操盘手的必修科目开展强化训练,使读者能在最短的时间内掌握股票运行节奏、主力资金操盘手法、分析视角,从而达到操盘高手的水平。 无论你是一位久经沙场的投机老手,还是刚刚进入股海的股市新手,甚至职场新人,你都可以通过学习《操盘手强化训练大全》这一套系统化的操盘绝学,修炼出让人叹为观止的操盘绝技。 《操盘手强化训练大全》系列图书适合证券公司、公募基金、私募基金等各类机构从业人员、证券市场所有渴望“正收益”的投资者。 股票市场是一个一对一的整合市场,有人卖出一手,就必定有人买人一手。卖出的一方要付出相应的筹码,而买人的一方要付出相应的金额,这样就形成了一笔有效成交,成交量正是由这样一笔笔的有效成交积累起来的。双方买卖成交就必然要有一个价格,即双方都认可的价格——成交价(股价)。有成交就有量,有量就必然有价,所以说量与价是密不可分的。量是成交金额,是基础;价是成交的表现。量能的变化最终要反映到价格的变化上,而我们买卖盈亏的依据也是价格的变化,所以在技术分析中人们就把成交量看成了股价变化的内在动力,也有“量在价先”的说法。 这样一来成交量就成了投资者分析市场行情并作出投资决策的重要先行依据。投资者可能通过分析当前的量价关系来分析预测未来股价的走势,从而把握其中的买卖时机。 根据量与价之间的关系,通常可以归纳为九类,分别是价涨量增、价涨量缩、价涨量平;价平量增、价平量缩、价平量平;价跌量增、价跌量缩和价跌量平九种不同的关系。接下来的几章我们主要是谈一下笔者对量价关系的认知,希望能抛砖引玉,和大家多多交流。 ……
评分工具书很实用,京东物流很快
评分送货很快,上午订,下午就送到了,很给力!!
评分质量不错,对建筑词汇翻译有用
评分[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗? 年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事! [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败…… 于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步? [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
评分没有英语的音标,这样很不方便,难道我查一个单词还要查几本词典?
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