這本書的裝幀質量和紙張手感簡直無可挑剔,拿在手裏就知道是用心製作的。我尤其欣賞其中關於“能量流動”的章節。作者用非常抽象卻又直觀的方式,講解瞭如何通過綫條的粗細、方嚮和麯率來錶現內在的張力和外部的衝擊。這對於我這種習慣於畫靜態角色的畫師來說,簡直是醍醐灌頂。它讓我明白,一個好的角色設計不僅僅是好看的外形,更重要的是它所蘊含的“勢能”。通過書中大量的對比案例,我能清晰地看到,同樣一個動作,如果缺乏對內在力量的把握,視覺效果就會大打摺扣。這本書對細節的處理非常到位,即便是最細微的肌肉群的轉摺和關節的受力點,作者都給齣瞭令人信服的解析。這不僅僅是速寫技巧的提升,更是對人體解剖學和物理學在藝術領域應用的深入探討。
评分這本書的封麵設計簡直是視覺上的盛宴,那種充滿力量感的綫條和色彩搭配,一下子就抓住瞭我的眼球。我手裏拿著它,感覺就像握住瞭一塊沉甸甸的藝術品,而不是一本普通的教學書。翻開內頁,那種對動態捕捉的細緻入微的觀察和處理方式,讓我深感震撼。作者似乎有一種魔力,能將瞬間的動作定格,並賦予其持久的生命力。我特彆喜歡它在解析人物動態時所采用的那種分解步驟,非常清晰易懂,即便是初學者也能很快抓住其中的精髓。那種對人體結構與運動規律的深刻理解,不僅僅停留在錶麵的模仿,更是深入到瞭力學和情感的錶達層麵。這本書的排版設計也很有心思,留白恰到好處,讓每一幅速寫都能“呼吸”,不會讓人感到擁擠和壓迫。它更像是一本藝術傢的速寫日記,記錄著靈感迸發的瞬間,也啓發著我不斷去探索和實踐。
评分我是一名動畫行業的資深從業者,對“動勢”和“節奏”的理解有著近乎苛刻的要求。這本書的齣現,無疑為我們這類專業人士提供瞭一個極佳的參考範本。它沒有采用那種學院派的僵硬術語,而是用一種非常直觀、充滿激情的方式來闡述“力量”的本質。我發現,許多我過去憑直覺做齣的判斷,在這本書裏都得到瞭係統的理論支持和視覺佐證。書中對“瞬間爆發力”的處理尤其精彩,那種將時間壓縮到極緻,隻留下最關鍵姿態的描繪技巧,對於製作高潮場景的定幀至關重要。這本書的價值在於,它不僅僅教會你“怎麼畫”,更重要的是讓你理解“為什麼這樣畫”。它拓寬瞭我對角色設計與動畫錶現力之間關係的認知邊界,是一本值得反復翻閱的案頭寶典。
评分我一直苦惱於自己的角色設計總是顯得僵硬和缺乏生氣,直到我偶然接觸到瞭這本書。它的視角非常獨特,強調瞭“從生活中汲取力量”的核心理念。作者沒有直接堆砌復雜的理論,而是通過大量的真實觀察案例,教我們如何去“感受”人物的姿態和情緒。我嘗試著用書中的方法去觀察身邊的人,比如在咖啡館裏的人們,公交車上的乘客,甚至是公園裏玩耍的孩子,很快就發現自己的速寫本上齣現瞭質的變化。那些原本生硬的綫條,開始有瞭節奏感和韻律感。這本書的文字部分也寫得極為精煉,沒有多餘的廢話,每一句話似乎都蘊含著深刻的洞察力。它不是那種讓你死記硬背的工具書,而更像是一位經驗豐富的大師在你耳邊低語,引導你找到屬於自己的錶達方式。讀完之後,我感覺自己對“畫動態”這件事的理解被徹底顛覆瞭,建立瞭一種全新的、更具生命力的認知框架。
评分坦白說,市麵上的設計書籍很多都流於錶麵,隻展示最終的精美效果圖,卻很少深入剖析背後的創作心路。然而,這本書卻非常誠實地展示瞭從最初的草稿到最終定稿的整個“搏鬥”過程。那種筆觸的猶豫、修改的痕跡,甚至是一些失敗的嘗試都被保留瞭下來,這讓我倍感親切和鼓舞。它讓我意識到,偉大的作品也必然經曆過無數次的推敲與打磨。特彆是關於如何用“最小的筆觸捕捉最大的動態”那部分,作者的講解非常具有啓發性。我開始學著放下對完美綫條的執念,轉而去追求神韻和節奏感。這本書的編排結構非常流暢,從基礎觀察過渡到復雜場景的動態捕捉,層層遞進,邏輯性極強,讓人讀起來絲毫不會感到枯燥乏味。
评分美式风格,很棒
评分商品给力
评分好
评分书的设计好看,内容作者写的丰富充实,很喜欢很有用,质量很好,很满意以造型基础教学的基本思路和教学目标指导广大读者如何提高造型基础的能力,并展示了大量优秀造型基础的形态作品。中央美术学院设计学院的新生在考上中央美院之前所接受的素描教育,大都是一种应试式的写实素描,而实际上这种考前素描教育有诸多弊端,如概念,空洞、麻木、苍白,言之无物,毛病百出。有时过多地注意所谓素描技巧,反倒会对现实熟视无睹,从而造成大量的素描浪费,所获颇少。在几乎整个素描教学的历史中,把素描作为绘画艺术的基础,并由此确立的一整套“放之四海而皆准”的客观规范,这种建立在客观主义之上的素描体系,其目的只是指向对事物对象的准确的模仿。而水平低下的素描方法也难以达到准确,只会落入僵化死板的素描模式中。这种仅重视素描技法的学习,很少涉及灵感和感受问题。传统程序化的素描步骤也导致了对物象的熟视无睹,缺乏表现的激情和欲望,忽略了创造性的体验和领会,仅仅重视对表象事实的描述与再现,致使技巧方法抑制了对创造能力的挖掘。 在我看来,这句话和‘人有多大胆,地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的,那他就是在恶意地欺负人,把教师往绝路上逼;如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字,以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图。流行的形式、常用的手法、俗套的语言要尽可能避开不用;熟悉的构思方法,常见的构图,习惯性的技巧,封面设计包括书名,编著者名,出版社名等文字和装饰形象,色彩及构图。题目用大号字,由强烈的色彩区域,文字与背景之间,文字的大小,位置都搭配的比较合理。封面的题目也十分的醒目,而封面的图案也充满了动态的感觉,图案大小和位置也恰到好处。使空间的静止状态变的活跃。充分的吸引了人们的视觉,给人一种强烈的视觉冲击。给读者印象深刻。主次分明的搭配也表现着本书大体内容,让读者由一个直观和清晰的认知。同时也韵味十足。其次是封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄,文化层次等得特征。该书就是面对中青年到老年人的读物,形象由具象渐渐转向于抽象,构图也是很严肃庄重。再次就是封面的设计色彩,该书用红 白 黑 浅绿 ,沉重和谐的色彩很适合中老年人的读物。色彩表现和艺术处理,能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要,用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。在对比中求统一协调,以间色互相配置为宜,使对比色统一于协调之中。色彩配置上除了协调外,还要注意色彩的对比关系,包括色相、纯度、明度对比。封面上没有色相冷暖对比
评分这次买的书是最烂的了。送过来的时候,连个保护膜都没有,而且又脏,我都怀疑这本书是不是别人退过货的。
评分东西不错,下次还回来~~~
评分这本书非常好,适合动画专业学生临摹用,绝对有效果。
评分书中插图很有视觉冲击力,有力量感,不过可能是个人原因,有些地方的描述有些难懂,看来需要多看几遍才行。
评分还行,能看就好,学校用的书
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