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編輯推薦

　　《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》要點：演示模闆——製作演示類課件
　　動畫模闆——在課件中使用動畫
　　動畫模闆——在課件中引用外部動畫
　　題型模闆——製作選擇題型課件
　　題型模闆——製作多項選擇題型課件
　　題型模闆——製作填空題型課件
　　題型模闆——製作拖曳題型課件
　　題型模闆——課件中的時間和重試次數限製
　　題型模闆——製作連綫題型課件
　　綜閤模闆——在課件中控製聲音和視頻
　　綜閤模闆——課件中的前後翻頁結構
　　綜閤模闆——跟蹤學生的學習過程
　　綜閤模闆——課件的打包和發行
　　綜閤模闆——開發實例
　　30多個課件源文件、動畫效果和素材，多媒體視頻教學演示講解，附贈獲奬課件作品展示。
　　深入調查教學實際情況，打造最適閤教師使用的課件製作教程。
　　知識點融入實例中，做到實例為引導，知識點為綫索的科學自學方式。
　　經典實例配備視頻講解，多角度引領讀者學習，覆蓋所有學習死角。
　　通用的模塊化實例設計，可移植的多種題型模闆，稍作修改即可打造成自己需要的課件。
　　由擁有多年開發經驗的北京四中網校的課件開發團隊，精心打造，絕無凡品。

內容簡介

　　教育信息化的迅速發展急需越來越多的課件製作人纔，急需越來越多、越來越好的多媒體課件資源。Authorware是一個功能強大的多媒體課件開發工具。《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》由淺入深、由易到難，詳細介紹Authorware在課件開發方麵的應用。書中深入、生動、細緻，詳盡的範例講解和圖示能讓讀者較快地掌握Authorware課件製作的方法，同時能達到觸類旁通、舉一反三的效果。
　　書中的範例有的是通用性很強的基礎課件，有的是可以在其他課件中直接移植使用的通用模闆，有的是與學科緊密結閤的實際應用。書中的每個經典範例都滲透瞭非常好的設計思想，而且範例的界麵美觀、交互性強，通過學習《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》，讀者能夠在短時間內迅速獲得製作Authorware課件的能力。
　　《Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講》不僅可以作為在職教師學習課件製作的自學用書，也可以作為師範類大專院校學生的教材。

作者簡介

　　李永，副教授，北京四中網校教學部主任、網校總編。主持的多媒體開發的科研課題曾獲省級教學成果奬，主持開發的十幾個教學軟件獲全國一、二、三等奬，作為主編齣版瞭幾十本教學輔導用書和信息技術教材。帶領北京四中網校的課件製作團隊開發齣瞭大量多媒體教學軟件，涉及小學至高中各個年級和各個學科。

內頁插圖

目錄

第1章 認識Authorware
1.1 啓動Authorware
1.2 Authorware軟件的相關欄目和窗口
1.2.1 菜單欄
1.2.2 工具欄
1.2.3 圖標欄
1.2.4 設計窗口
1.2.5 演示窗口
1.3 Authorware的基本操作
1.3.1 有關圖標的操作
1.3.2 創建一個Authorware程序
1.3.3 有關程序的調試

第2章 演示模闆——製作演示類課件
2.1 顯示圖標
2.1.1 創建顯示圖標
2.1.2 編輯顯示圖標
2.1.3 顯示圖標的屬性設置
2.1.4 顯示對象的顯示特效
2.2 等待圖標
2.2.1 創建等待圖標
2.2.2 等待圖標的屬性設置
2.2.3 製作一個風光圖演示程序（一）
2.3 擦除圖標
2.3.1 創建擦除圖標
2.3.2 擦除圖標的屬性設置
2.3.3 製作一個風光圖演示程序（二）
2.4 課件實戰——十以內的加法

第3章 動畫模闆——在課件中使用動畫
3.1 移動圖標的移動對象和移動類型
3.2 指嚮固定點的移動類型
3.2.1 課件實戰——斜麵上的滑塊.
3.2.2 指嚮固定點的屬性設置
3.3 指嚮固定路徑的終點的移動類型
3.3.1 課件實戰——勻速圓周運動
3.3.2 指嚮固定路徑的終點的屬性設置
3.4 指嚮固定直綫上的某點的移動類型
3.4.1 課件實戰——數軸的認識（定點於直綫上的跳傘）
3.4.2 指嚮固定直綫上的某點的屬性設置
3.5 指嚮固定區域內的某點的移動類型
3.5.1 課件實戰——坐標係的認識（移動的棋子）
3.5.2 指嚮固定區域內的某點的屬性設置
3.6 指嚮固定路徑上的任意點的移動類型
3.6.1 課件實戰——沿不同方嚮的圓周運動
3.6.2 指嚮固定路徑上的任意點的移動及其屬性設置

第4章 動畫模闆——在課件中引用外部動畫
4.1 導入GIF動畫
4.1.1 有關GIF動畫的兩個係統文件
4.1.2 導入GIF動畫練習
4.2 有關[Animated GIF Asset屬性]對話框
4.3 利用Photoshop處理圖像豐富作品錶現力

第5章 題型模闆——製作選擇題型課件
5.1 認識交互結構
5.2 在程序中創建一個交互結構
5.2.1 創建一個交互結構
5.2.2 交互圖標的屬性設置
5.3 課件實戰——十以內的加法
5.3.1 製作一個簡單的選擇題型模闆
5.3.2 編輯修改按鈕的形狀
5.3.3 製作個性化按鈕
5.4 按鈕交互響應的屬性設置
5.5 創建一個熱對象交互
5.6 課件實戰——背單詞遊戲
5.7 熱對象交互響應的屬性設置
5.8 課件實戰——乙酸乙酯的製取
5.9 熱區域交互響應的屬性設置
5.10 課件實戰——英語生詞的注釋

第6章 題型模闆——製作多項選擇題型課件
6.1 認識計算圖標
6.2 課件實戰——修改“十以內的加法”
6.3 條件交互響應的應用
6.4 條件交互響應的屬性設置
6.5 課件實戰——數的分類

第7章 題型模闆——製作填空題型課件
7.1 課件實戰——時事測驗
7.2 文本輸入響應的屬性設置
7.3 交互作用文本字段的屬性
7.4 課件實戰——地理小測驗

第8章 題型模闆——製作拖曳題型課件
8.1 課件實戰——單詞小遊戲
8.2 目標區交互響應的屬性設置
8.3 課件實戰——化學實驗儀器的組裝

第9章 題型模闆——課件中的時間和重試次數限製
9.1 課件實戰——數學計算題
9.2 時間限製交互響應的屬性設置
9.3 重試限製交互響應的屬性設置
9.4 課件實戰——密碼登錄係統

第10章 題型模闆——製作連綫題型課件
10.1 預各知識
10.2 課件實戰——英語單詞連連看
10.3 課件實戰——自動判斷的英語單詞連連看

第11章 綜閤模闆——在課件中控製聲音和視頻
11.1 課件實戰——聲音與文字同步顯示
11.2 課件實戰——視頻與文字同步顯示
11.3 數字電影圖標的屬性設置
11.4 課件實戰——聲音播放的控製
11.5 判斷圖標的屬性設置

第12章 綜閤模闆——課件中的前後翻頁結構
12.1 課件實戰——前後翻頁的實現
12.2 認識框架結構
12.3 課件實戰——前後翻頁的控製
12.4 課件實戰——超文本鏈接的應用
12.5 課件實戰——導航到任意頁
12.6 導航圖標的屬性設置

第13章 綜閤模闆——跟蹤學生的學習過程
13.1 課件實戰——記錄學生的測試過程
13.2 課件實戰——學生學習過程的跟蹤

第14章 綜閤模闆——課件的打包和發行
14.1 多媒體課件的打包
14.2 打包文件的設置
14.3 一鍵發布的設置
14.4 用一鍵發布功能打包多媒體課件

第15章 綜閤模闆——開發實例
15.1 確定選題
15.2 分析教材
15.3 教學設計
15.4 多媒體課件的結構設計
15.5 課件製作中關鍵技術的突破

前言/序言

　　伴隨著計算機的迅速普及，網絡“觸角”的迅速延伸，信息時代到來瞭！
　　信息時代給我們帶來瞭海量的信息，帶來瞭全新的溝通、交流方式，信息時代幫我們跨越瞭時空的限製，信息時代將會越來越深刻地改變我們的生活工作方式！
　　信息時代的到來也給各行各業提供瞭大量的發展機會，教育行業也迎來瞭前所未有的發展機遇。教育部在關於“推進教師教育信息化建設的意見”中明確指齣：“信息化是當今世界的發展潮流，是國傢社會發展的趨勢，信息化水平已成為衡量一個國傢現代化水平和綜閤國力的重要指標。積極推進國傢信息化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措。提高國民的信息素養，培養信息化人纔是國傢信息化建設的根本，教育信息化是國傢信息化建設的重要基礎。教師教育信息化既是教育信息化的重要組成部分，又是推動教育信息化建設的重要力量。”
　　國傢對教育信息化的重視還體現在資金的投入上，近年來，國傢投入巨資，通過實施“校校通工程”和“農村中小學現代遠程教育工程”，使廣大中小學信息化基礎條件顯著改善。
　　國傢的投入最簡單最直接的是硬件的投入，很多縣市一級的中學校園網、多媒體教室、教師備課室等加起來投入幾百萬元的隨處可見。幾百萬元花瞭，設備配備好瞭，但是誰能讓這些“死”的設備“活”起來？
　　看過很多國內公司製作的多媒體教學軟件，畫麵非常漂亮但卻很不實用。為什麼？因為這些課件的設計和製作人員不懂教學，隻有懂教學的人製作的課件纔是最適閤教學需求的。將不懂教學的課件製作人員培養成懂教學的人很難，因為教學需要時間、經驗的積澱，而讓優秀的教師瞭解課件製作就相對簡單得多。
Authorware多媒體課件製作經典教程：模塊模闆精講（附CD-ROM光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　綜閤模闆——課件中的前後翻頁結構

評分☆☆☆☆☆

4.1

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

flash和authorware的都買瞭 慢慢看

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

有關GIF動畫的兩個係統文件

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