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[清] 無名氏 著

圖書標籤:

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• 小五義
• 民間故事
• 曆史
• 武林
• 俠義

出版社： 凤凰出版社（原江苏古籍出版社）

ISBN：9787807290421

版次：1

商品编码：10110101

包装：精装

开本：32开

出版时间：2006-05-01

用纸：胶版纸

页数：469

正文语种：中文

編輯推薦

　　《續小五義》公案小說是中國古代小說中的一個按題材分的門類。正像“曆史演義小說”、“神魔小說”、“世情小說”、“俠義小說”、“纔子佳人小說”等等一樣，“公案小說”也是中國古代小說中的一個獨特的門類。簡言之，公案小說就是以公案故事為題材的小說。《續小五義》是我國著名的公案俠義小說之一，是清代俠義小說《三俠五義》的續集，全書一百二十四迴，寫包公在俠客的幫助下，受理民冤，在錯綜復雜的案件中伸張正義的故事。

內容簡介

　　《小五義》、《續小五義》與《三儀五義》總稱《忠烈俠義傳》，是中國俠義公案小說的代錶作。《續小五義》故事情節上接《三俠五義》（又名《七俠五義》和《小五義》，接敘眾英雄大破銅網陣，襄陽王潛逃，諸俠仍在江湖間誅鋤盜賊，打太歲坊，破桃花寨，盜魚腸劍，擒白菊花……最後拿獲襄陽王，皇帝論功，眾俠義皆受封賞，於是全書結束。在藝術成就上，《續小五義》和《小五義》一樣，比《三俠五義》要略為遜色一些，但其風格則基本一緻。首先是故事情節麯摺動人，富於變化，很能引起讀者的懸念。其次，語言口語化、大眾化，運動不少方言土語，敘事寫人恰到好處，魯迅曾評價說：“《三俠五義》及其續書，繪聲狀物，甚有平話習氣。”

目錄

第 一 迴 衝霄樓智化逢凶化吉 王爺府艾虎死而復生
第 二 迴 雲中鶴寶劍穿地闆 蔣四義牙齒咬繩索
第 三 迴 武總鎮帶兵圍府 襄陽王率眾逃生
第 四 迴 看盟單智化逃走 專摺本展昭入都
第 五 迴 趙校尉當麵行粗魯 李欽差暗地用機謀
第 六 迴 英雄戶外聽私語 貪官屋內說謊言
第 七 迴 拚命的不乾己事 逃生者移禍於人
第 八 迴 使心用意來行刺 安排巧計等拿賊
第 九 迴 擒刺客榖雲飛奮勇 送稟帖黑妖狐有功
第 十 迴 誠心勸人改邪歸正 追悔己過棄暗投明
第十一 迴 班頭奉相諭訪案 欽差交聖旨辭官
第十二 迴 龍姚二人賣藝闖禍 姑娘獨自奮勇拿人
第十三 迴 天齊廟外大傢動手 把勢場內好漢遭擒
第十四 迴 素貞有心憐公子 盧珍無意要姑娘
第十五 迴 夫婦非是真夫婦 姻緣也算假姻緣
第十六 迴 馮淵巧遇小義士 班頭求見楊秉文
第十七 迴 賊女空有手帕難取勝 俠客全憑寶劍可擒人
第十八 迴 黑樹岡範天保行刺 金鑾殿顔大人辭官
第十九 迴 小五義禦花園見駕 萬歲爺龍圖閣封官
第二十 迴 猛漢險些驚聖駕 於奢一怒犯天顔
第二十一迴 於奢得命二次舉鼎 天子一見復又封官
第二十二迴 更衣殿盜去冠袍帶履 鳳翔門留下粉漏菊花
第二十三迴 開封群雄領相諭 徐州大眾去投文
第二十四迴 官查姚正說道路 地方王直泄賊情
第二十五迴 邢如龍挖去一目 邢如虎四指受傷
第二十六迴 馮淵房上假言詐語 晏飛院內嚇落真魂
第二十七迴 校尉火燒潞安山 總鎮兵睏柳傢營
第二十八迴 因貪功二人墜翻闆 為拿賊獨自受鏢傷
第二十九迴 巧裝扮私訪淫寇 用假話誆騙愚人
第三十 迴 群賊用意套實話 校尉橫心不泄機
第三十一迴 捆廳柱一福將受辱 花園內三小廝被殺
第三十二迴 活張仙與周龍定計 馮校尉救趙虎逃生
第三十三迴 二護衛水牢離險地 鄭天惠周宅展奇纔
第三十四迴 猛趙虎齣房受彈 鄭天惠棄暗投明
第三十五迴 奔南陽府找賊入夥 上鵝峰堡尋師求醫
第三十六迴 為交朋友一見如故 同師弟子反作仇人
第三十七迴 鏢打天惠心毒意狠 結果賽花喪盡天良
第三十八迴 三老爺迴傢哭五弟 山西雁路上遇淫賊
第三十九迴 老紀強全傢喪命 白菊花獨自逃生
第四 十迴 鄭天惠在傢辦喪事 多臂熊葦塘見囚車
第四十 迴 準提寺前逢二老 養靜堂內論英雄
第四十二迴 鏢打腹中幾乎廢命 刀傷鼻孔忍痛逃生
第四十三迴 水麵放走貪花客 樹林搭救老婦人
第四十四迴 金毛犼愛財設巧計 山西雁貪功墜牢籠
第四十五迴 徐良臨險地多虧好友 石仁入賊室搭救賓朋
第四十六迴 入破廟人鬼亂鬧 奔古寺差解同行
第四十七迴 儒寜村賢人遭害 太歲坊惡霸行凶
第四十八迴 貪官見財忘天理 先生定計衊良心
第四十九迴 二解差欺心害施俊 三賊寇用計戰徐良
第五十 迴 欽差門上懸禦匾 智化項下掛金牌
第五十一迴 知恩不報偏生歹意 放火燒人反害自身
第五十二迴 金錢堡店中觀四寇 太歲坊門首看凶徒
第五十三迴 遇吊客魂膽嚇落 見大漢誇奬奇纔
第五十四迴 東方明仗造化捉鬼 黑妖狐用奇計裝神
第五十五迴 趙勝害人卻教人害 惡霸欺人反被人欺
第五十六迴 智化送侄婦迴店 蘭娘救盟嫂逃生
第五十七迴 竇勇強中鐵棍廢命 東方明受袖箭亡身
第五十八迴 金錢堡羞走山西雁 毛傢瞳醉倒鐵臂熊
第五十九迴 假義僕復又生毒計 真烈婦二次遇災星
第六十 迴 盟兄弟巧會盟兄弟 有仇人偏遇有仇人
第六十一迴 趙保同素貞私奔 艾虎遇盟兄行程
第六十二迴 五裏屯女賊漏網 尼姑庵地方泄機
第六十三迴 徐良首盜魚腸劍 二寇雙探藏珍樓
第六十四迴 伏地君王收二寇 金傢弟兄見群賊
第六十五迴 屋內金仙身體不爽 院中玉仙故意騙人
第六十六迴 多臂人熊看姑娘練武 東方玉仙教丫鬃打拳
第六十七迴 泄機關捉拿山西雁 說原由丟失多臂熊
第六十八迴 躺箱之中徐良等死 桌子底下書安求生
第六十九迴 三元店徐良遇智化 白沙灘史丹見硃英
第七 十迴 蔣平遇龍滔定計 趙虎見史丹施威
第七十一迴 美珍樓白菊花受睏 酒飯鋪眾好漢捉賊
第七十二迴 醬缸內周瑞廢命 小河中晏飛逃生
第七十三迴 吳必正細說傢務事 馮校尉情願尋賊人
第七十四迴 得寶劍馮淵快樂 受熏香晏飛被捉
第七十五迴 見惡賊貪淫受害 逢二友遇難呈祥
第七十六迴 晏飛丟劍悲中喜 馮淵得寶喜中悲
第七十七迴 史丹無心投員外 天彪假意認乾爹
第七十八迴 眾好漢二盜魚腸劍 小太保初觀紅翠園
第七十九迴 賽地鼠龍須下廢命 玉麵貓亂刀中傾生
第八十 迴 黃麵狼細講途中故 小韓信分說舊衷情
第八十一迴 清淨庵天彪逢雙女 養性堂梁氏見乾兒
第八十二迴 蔣平給天彪慮後事 梁氏與二女定終身
第八十三迴 到後院夫妻談樓事 上信陽校尉請先生
第八十四迴 徐良前邊戲耍周凱 馮淵後麵搭救佳人
第八十五迴 賈傢屯馮淵中暗器 小酒鋪姑娘救殘生
第八十六迴 生鐵佛廟中說親事 劉誌齊傢內畫樓圖
第八十七迴 徐良在院中被獲 周凱到樹林脫身
第八十八迴 三盜魚腸劍大眾起身 巧破藏珍樓英雄獨往
第八十九迴 馮校尉柁上得劍 山西雁樓內著急
第九十 迴 夜晚藏珍樓蕓生得寶 次日白沙灘大眾同行
第九十一迴 擂颱下總鎮知府相會 看棚前老少英雄施威
第九十二迴 喬彬頭次上颱打擂 張豹二番論武失機
第九十三迴 窮漢打擂連贏四陣 史雲動手不教下颱
第九十四迴 艾虎與群賊掄拳比武 徐良見颱官講論雌雄
第九十五迴 二英雄力劈王興祖 兩好漢打死東方清
第九十六迴 親姊妹逃奔商水縣 師兄弟相逢白沙灘
第九十七迴 金弓二郎帶金仙單走 蓮花仙子會玉仙同行
第九十八迴 搶囚車頭迴中計 劫法場二次撲空
第九十九迴 玉仙紀小泉開封行刺 蕓生劉士傑衙內拿人
第一00迴 艾虎三更追女寇 於奢夜晚獲男賊
第一0一迴 包公開封府內丟相印 徐良五平村外見山王
第一0二迴 青石梁上殺猛獸閻傢店內遇仇人
第一0三迴 因酒醉睡熟丟利刃 為找刀打架遇天倫
第一0四迴 見爹爹細說京都事 找姐姐追問盜刀情
第一0五迴 亞俠女在傢中比武 山西雁三韆戶招親
第一0六迴 徐傢父子觀賊隊 乜氏弟兄展奇纔
第一0七迴 眾好漢過潼關逢好漢 大英雄至飯鋪遇英雄
第一0八迴 乜雲鵬使鞭鞭對鐺 徐世長動手手接鏢
第一0九迴 四品護衛山榖遇險 站殿將軍戰場擒人
第一0 迴 蔣平率大眾削刀破擋 李珍與阮成被獲遭擒
第一一一迴 金仙一怒殺老道 寨主有意要姑娘
第一一二迴 臧能苟閤哀求當幕友 玉仙至死不嫁二夫郎
第一一三迴 朝天嶺上得寶印 連雲島下見水衣
第一一四迴 鍾太保船到朝天嶺 眾寨主兵屯馬尾江
第一一五迴 王紀先大獲全勝 鍾太保敗陣而迴
第一一六迴 鍾雄下戰書打仗 臧能藏春酒配成
第一一七迴 玉仙投宿大傢動手 員外留客率眾交鋒
第一一八迴 英雲素花雙雙得勝 王玉金仙對對失機
第一一九迴 小英雄火燒朝天嶺 眾好漢大戰馬尾江
第一二0迴 破朝天嶺事人人歡喜 報陷空島信個個傷悲
第一二一迴 盧員外陷空島交手 展小霞五義廳施威
第一二二迴 焦虎自己奔潼關送信 蔣平派人到各處請人
第一二三迴 眾英雄復奪陷空島 白菊花被殺風雨灘
第一二四迴 襄陽王被捉身死 萬歲爺降旨封官

精彩書摘

　　且說此時四門緊閉，清查保甲，襄陽城內盡都查到，並無王爺與群寇的下落，隻得稟報大人。大人派蔣、展、盧、韓四人，問城外鍾雄可見王爺，四人領命去瞭。大人又派金知府，會同公孫先生、魏昌清查王府倉稟府庫。各處陳設俱都上瞭賬目迴稟，不在話下。且說蔣平等四人，由馬道上城，往外一看，人煙甚重。君山的人，待要進城的人，連做買賣之人，亂成一處。四人在城樓請鍾雄答話。少刻，鍾雄到來，問不開城緣故。蔣平與他說瞭一遍，並問可見著襄陽王沒有？鍾雄迴答：“連王府一名兵丁都沒見，空守一夜，並未見人齣來。”蔣平無奈，隻好同著三位迴見大人。大人一聽，一聲長嘆，無計可施。還是蔣平給大人齣主意：“城門不可久閉，不如開城，四門派人把守，進來之人不必盤查，齣去之人必須細問，並且要認得襄陽王的在那裏把守。倘若彼等在城內窩藏，開城後必要混齣城去，那時節，被守門認得襄陽王的，將他拿下，豈不為妙。”顔按院連連點頭，立刻派認得王爺之人，四門把守。頃刻間，四門大開，仍派君山寨主至上院衙，嘍兵還小孤山去。大人迴上院衙，拿住王府兵丁收有司衙門，所有死去之人，在城外挖坑埋在一處。王府內各處門戶封鎖，外麵派地方官把守。大人迴院衙理事。大眾麵麵相覷，皆因沒拿住襄陽王之故。忽見智化、瀋中元後跟艾虎，智化手捧一物，來到大人麵前說：“迴稟大人得知，王爺雖然未能拿獲，現有王爺府內盟單，乃是瀋中元瀋壯士盜來，請大人過目。”大人一見，哈哈大笑說：“乃是瀋壯士的頭功。”
公孫先生接來，放在桌案之上，打開一看，瀋中元往前搶行半步說：“迴稟大人得知，盟單乃是智壯士所盜。”並將如何遇險，如何被鍘刀壓住，稟告瞭一遍，說：“此乃智壯士把性命換來，小民焉敢冒認盟單是小人所盜？”智化在旁，一定不認。瀋中元說：“況有你徒弟藉刀之功，我決不要此功勞。”大人說道：“你二人不必謙讓，本院打摺本時，言明智壯士盜，瀋、艾巡風。”智化還要往下爭論，大人把臉一沉：“本院主意已定，不必往下再講。”智化唯唯而退。公孫先生把匣子打開，取齣黃雲緞的包袱，將麻花扣一解，露齣裏麵盟單，皮麵上寫龍虎風雲聚會，展開一看，上麵寫：天聖元年元旦日吉立。頭一位就是王爺的名字，霸王莊馬強與馬朝賢，鄧傢堡的群賊，連君山帶黑狼山、黑水湖、洪澤湖，以及吳源、吳澤，俱在上麵。王府內的那些個王官名字也在其內。大人看盟單，早有展南俠與蔣平過來給大人行禮，求大人格外施恩，所有投降之人在盟單上的名字，求大人撤將下來。瀋中元、聖手秀士馮淵、君山的鍾雄，帶領許多寨主，分水獸鄧彪、鬍烈、魏昌，俱都跪在大人麵前，懇求大人開恩，將他們的名字撤下來。大人點頭應允，眾人退下。大人教公孫先生、魏昌打摺本，白玉堂死在銅網之內，一並奏明萬歲。把摺本修好，收伏君山鍾雄另有夾片。襄陽王逃走，不知去嚮，大人另有請罪言語。破銅網陣眾人一乾花名俱都修在摺上。底稿整寫瞭一天工夫方纔寫好，請大人過目。
大人看畢，公孫先生、魏昌譽好摺本，派展護衛專差入都。忽然外麵有人報將進來：“智壯士把自己所有物件帶走，不知去嚮，留下瞭一個給大人請安的稟帖。”大人一聞此言，仰麵朝天，一聲長嘆，說：“智壯士，乃是本院將你逼走。”蔣平在旁說道：“智化不願為官，與魏真說明，情願拜魏道爺為師兄。如今他這一走，必然是迴傢祭掃墳塋，辭彆親族人等，大事一畢，齣傢當老道，大概他準是這個意思。”大人也無可奈何。你道智化為何走瞭？皆因大人的主意，寫他盜盟單，不寫瀋中元盜，自己有心往下再說，見大人麵帶慍色，隻得唯唯而退。迴到自己屋內，寫瞭一個稟帖，留在此處。隨將應用物件，珍珠算盤，量天尺，天地盤子，還有幾本道書，俱都帶好。沒敢走上院衙前門，怕有人碰見，由後門逃走，混齣城去，直奔黃州府黃安縣。

前言/序言

　　《小五義》與《續小五義》是《三俠五義》的續集，與《三俠五義》一樣，均為我國著名的公案俠義小說，流傳甚廣，頗受讀者喜愛。
　　《小五義》與《續小五義》成書於清光緒十六年(1890)，也就是俞樾先生將《三俠五義》改寫並更名為《七俠五義》刊行後的第二年。至於作者，曆來有兩種說法：一種認為仍是清代著名說書藝人石玉昆；一種認為另有他人根據石玉昆的唱本改編。我們采用瞭後一種說法。
　　按照《三俠五義》末迴留下的揭示，故事在《小五義》和《續小五義》中繼續展開：襄陽王為瞭篡奪皇位，招降納叛，布下銅網陣。眾俠客各顯神通，爭相探尋破陣之法，結果錦毛鼠白玉堂墜網身死，鑽天鼠盧方悲痛欲亡……當老一輩俠客漸隱江湖後，他們的後代：鑽天鼠盧方的兒子盧珍、徹地鼠韓彰的兒子韓天錦、穿山鼠徐慶的兒子徐良、錦毛鼠白玉堂的侄子白蕓生以及北俠歐陽春的義子艾虎。五位小俠客與襄陽王鬥智鬥勇，終於大破銅網陣，迫使襄陽王敗逃寜夏國。天子召見封官，並親封為小五義。為瞭徹底鏟除襄陽王及其黨翼的勢力，小五義與眾俠客從各地聚集潼關。一路上，他們濟睏扶危，除暴安良——大鬧南陽府、三盜魚腸劍、巧破藏珍樓、重獲被竊的冠袍帶履、白沙灘擂颱顯神

續小五義：江湖豪情，兒女情長 《續小五義》並非一本孤立存在的傳奇，它承載著一段更為悠遠的故事，一段關於俠義、忠誠、智慧與成長的史詩。在那個朝代，朝堂之外，江湖之大，風雲變幻莫測。無數身懷絕技的俠士，以自己的方式守護著一方安寜，或是追尋著心中的道義。然而，再強大的個體，也無法抵擋時代的洪流，個人的力量終究有限。 故事的開端，可以追溯到那一段波瀾壯闊的歲月。在那個曾經群星璀璨的江湖中，曾有過五位義薄雲天的少年，他們以“五義”之名，行俠仗義，名震四海。他們或許年少輕狂，卻心懷天下；他們或許血氣方剛，卻懂得隱忍。他們的故事，如同驚濤駭浪，在民間傳頌，成為無數人心中的楷模。然而，歲月無情，命運多舛，江湖上的風波從未停息，曾經的榮耀也可能被暗流湧動所掩埋。 《續小五義》並非簡單的重復，而是對過往的傳承與發展。當昔日的傳奇人物，或已功成身退，或已隱於江湖，或已麵對新的挑戰，新一代的英雄們便應運而生。他們可能繼承瞭前輩的俠義精神，也可能走上瞭截然不同的道路，但他們身上，依然閃耀著那份對正義的執著，對情義的珍視。 故事的主角們，往往肩負著非凡的使命。他們或許是身世坎坷的孤兒，卻在機緣巧閤下，踏上瞭江湖之路，磨礪齣驚人的武藝和堅韌的意誌。他們可能齣身名門望族，卻因為傢族的恩怨，或是社會的動蕩，不得不選擇漂泊江湖，尋找屬於自己的歸宿。他們的成長，並非一帆風順，而是充滿瞭跌宕起伏。他們會遇到意想不到的敵人，他們會經曆生離死彆，他們會麵對艱難的選擇，這些經曆，將他們的心性打磨得更加成熟，將他們的武藝提升到新的境界。 江湖中的恩怨情仇，是《續小五義》不可或缺的組成部分。在那個時代，個人的命運往往與傢族、門派、乃至國傢的興衰緊密相連。一場突如其來的滅門之災，一次精心策劃的陰謀詭計，都可能將無辜之人捲入無盡的漩渦。主角們身處其中，不得不為守護自己所珍視的人，為洗刷傢族的冤屈，為揭露不為人知的真相，而奮不顧身。他們與狡猾的敵人鬥智鬥勇，與強大的勢力周鏇抗衡。這些過程，往往驚心動魄，扣人心弦。 然而，江湖並非隻有刀光劍影。《續小五義》同樣描繪瞭復雜而細膩的人物情感。主角們在江湖中闖蕩，必然會遇到形形色色的人。他們可能結識生死相托的兄弟，共同闖蕩江湖，生死與共。他們也可能邂逅驚艷絕倫的紅顔知己，在戰火紛飛的日子裏，萌生齣真摯的愛情。這些情感，為冰冷殘酷的江湖增添瞭一抹溫情，也讓主角們的命運更加豐富多彩。愛情的萌動，友情的力量，親情的牽絆，都將成為主角們前進的動力，或成為他們必須麵對的考驗。 門派之間的恩怨糾葛，也是故事推進的重要綫索。武林中，各門各派，百傢爭鳴，實力強弱，各有韆鞦。一些門派，可能秉持著正義之道，而另一些門派，則可能為瞭私利，不惜采取卑劣的手段。主角們在江湖中遊走，不可避免地會與這些門派産生交集。他們可能成為某個門派的援手，也可能成為某個門派的敵人。通過對不同門派的描繪，我們可以看到江湖世界的復雜性，以及不同價值觀的碰撞。 除瞭武力上的較量，《續小五義》同樣注重智慧的博弈。在這個充滿陰謀的世界裏，光有武力是遠遠不夠的。主角們需要擁有過人的智慧，纔能在亂局中找到生機。他們需要學會觀察人心，洞察隱藏的危機，製定周密的計劃。他們可能需要利用各種手段，包括智謀、計策、甚至僞裝，纔能最終達成自己的目標。每一次的勝利，不僅僅是武力的展現，更是智慧的勝利。 故事的格局，往往不止於個人的恩怨，而是上升到對社會現實的映照。朝堂的腐敗，官場的黑暗，百姓的疾苦，都可能成為主角們關注的焦點。他們可能因為看到不公，而挺身而齣，用自己的方式，為民請命。他們的行為，雖然微小，卻能在一定程度上，喚醒人們心中的正義感，帶來一絲改變的希望。這種對社會現實的關注，使得故事更具深度和現實意義。 《續小五義》的魅力，還在於其對傳統文化的傳承。中國傳統文化中的俠義精神、忠孝觀念、等級製度、以及一些古代的哲學思想，都可能在故事中有所體現。主角們的行為準則，他們的價值判斷，都深深地烙印著時代的印記。通過閱讀《續小五義》，讀者不僅能夠感受到故事的精彩，還能夠對中國古代的文化和社會風貌，有更直觀的瞭解。 最終，故事的結局，往往是主人公們曆經磨難，完成使命，或是實現自我超越。他們可能恢復瞭傢族的榮耀，驅逐瞭外敵，或是揭露瞭天大的陰謀。但無論結果如何，他們的人生，都將在這一過程中，得到瞭升華。他們從青澀的少年，成長為成熟的英雄，他們的名字，也將繼續在江湖中流傳，成為新的傳奇。 《續小五義》的故事，是一個關於勇氣、智慧、情義與成長的故事。它講述瞭在 turbulent 的時代，一群平凡卻不屈的靈魂，如何用自己的力量，去追尋心中的道義，去守護所愛之人，去改變這個不完美的世界。這是一個充滿挑戰與機遇的旅程，也是一段令人熱血沸騰的傳奇。

评分☆☆☆☆☆

這本作品的書捲氣和煙火氣結閤得恰到好處，讓人既能感受到古典文學的韻味，又能體會到生活最本質的重量。它講述的不僅僅是那些刀光劍影的傳奇，更多的是關於傳承與守護的故事。書中的配角群像更是堪稱一絕，許多原本看似不起眼的小人物，都在關鍵時刻展現齣瞭驚人的光芒和深度，他們的命運交織在一起，構成瞭一張復雜而又充滿張力的情感網絡。我個人認為，這本書的節奏感非常適閤深度閱讀，它不適閤快速瀏覽，因為隻有沉下心來，纔能真正體會到作者埋藏在字裏行間的那些微妙的情緒和深遠的寓意。它的敘事視角偶爾會切換，這種多維度的觀察，使得整個故事的立體感大大增強。每次閤上書本，我都會有一種強烈的滿足感，那是一種被深刻的故事內容所充實的愉悅。這本書無疑是近年來我讀到的最令人難忘的作品之一，它值得被反復閱讀和細細品味。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我簡直被深深地吸引住瞭，仿佛跟著主人公一起經曆瞭那波瀾壯闊的人生。這本書的敘事手法非常老道，作者似乎很懂得如何把握讀者的情緒，時而讓人緊張到手心冒汗，時而又讓人感到無比的振奮。角色塑造更是齣彩，每一個人物都活靈活現，性格鮮明，他們的成長軌跡和情感糾葛都讓人感同身受。特彆是書中對那個特定時代的社會風貌描寫得入木三分，細節之處見真章，讓人仿佛穿越迴瞭那個充滿挑戰與機遇的歲月。故事情節跌宕起伏，邏輯嚴密，伏筆和照應都處理得恰到好處，讀起來酣暢淋灕，絲毫沒有拖遝之感。我特彆欣賞作者對於人性復雜性的深刻洞察，沒有簡單的善惡二元論，更多的是展現瞭人在特定境遇下的掙紮與選擇。這本書不僅僅是一個故事，更像是一部關於命運、選擇與成長的史詩，每次翻閱都能從中獲得新的感悟。我嚮所有喜歡宏大敘事和精妙人物刻畫的讀者強烈推薦這本書，它絕對值得你花費時間細細品味。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗簡直是妙不可言，它的結構之精巧，布局之宏大，讓人不得不佩服作者的匠心獨運。不同於一些作品的綫性敘事，這本書采用瞭多綫並進的方式，將不同的視角和故事綫巧妙地編織在一起，最終匯聚成一個震撼的整體。起初可能會覺得信息量有點大，需要集中注意力去梳理，但一旦理清瞭脈絡，那種豁然開朗的閱讀快感是無與倫比的。書中對特定曆史背景下，不同階層人物的生存狀態有著極其寫實的描繪，無論是廟堂之高，還是江湖之遠，作者都有著獨到的見解和深入的觀察。我特彆欣賞書中對於“義”這個主題的探討，它不是一個空泛的概念，而是體現在無數個微小的抉擇和犧牲之中。語言方麵，作者的用詞精準而富有畫麵感，很多段落讀起來像是在欣賞一幅幅精美的工筆畫，細節之處令人拍案叫絕。這本書的後勁很足，讀完很久之後，書中的一些哲理性的思考依然會在不經意間跳齣來，讓人反復迴味。

评分☆☆☆☆☆

我很少看到一本書能把武俠的豪邁與人性的幽微拿捏得如此平衡。這本書的魅力就在於它的“實”，它沒有把人物塑造成不食人間煙火的完美雕塑，而是賦予瞭他們真實可見的缺點和掙紮。比如主角的每一次成功，都不是輕而易舉得來的，而是伴隨著巨大的代價和痛苦的抉擇。這種“疼”和“真實感”，極大地增強瞭故事的說服力。作者對場景的描繪功力深厚，無論是塞北的風沙，還是江南的煙雨，都躍然紙上，讓人身臨其境。而且，這本書的對白設計尤其精彩，既有江湖人士的快意恩仇，又不乏文人雅士的機鋒暗藏，很多對話讀起來簡直是珠璣妙語。我最欣賞它在處理高潮部分時的剋製與爆發，收放自如，將氣氛推至頂點卻又不會顯得俗套或過度煽情。這本書更像是一部紮實的史書，記錄瞭一群人在特定環境下，如何以自己的方式堅守信仰，如何與命運搏鬥。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這本書的期待值並不高，畢竟市麵上的同名作品太多瞭，總覺得難有新意。然而，這本書卻給瞭我一個大大的驚喜。它的文筆清麗，卻又不失力量感，尤其是在描寫那些江湖恩怨和俠義情懷時，那種氣勢磅礴的描寫，讀起來讓人熱血沸騰。這本書最成功的地方在於，它沒有局限於傳統的英雄模式，而是深入挖掘瞭小人物在時代洪流中的命運沉浮。書中對那些邊緣人物的刻畫尤為細膩，他們的酸甜苦辣，他們的隱忍與爆發，都處理得極為自然和真實。我尤其喜歡作者在敘事節奏上的把控，張弛有度，該快則快如閃電，該慢則慢如行雲流水，讓人沉浸其中難以自拔。這本書的意境很高遠，它探討的不僅是個人恩怨，更觸及瞭對忠誠、背叛以及時代變遷的深刻思考。讀完後，我久久不能平靜，腦海裏揮之不去的是那些鮮活的麵孔和蕩氣迴腸的場景。這本書的價值，在於它能以一種獨特而深刻的方式，觸動我們內心最柔軟的地方。

评分☆☆☆☆☆

智化被月牙形铡刀机关卡住，艾虎借来欧阳春宝刀削毁铡刀救出智化，盗得叛贼名单。展昭、徐良、蒋平等几经周折，终破铜网阵，反王赵珏由暗道逃至宁夏国。其后大内更衣殿天子冠袍带履被盗，开封府尹包拯奉旨带展昭、蒋平往勘，查明乃采花贼白菊花晏飞所为。使属下邢如龙、邢如虎行诈，探知所盗御物已献贼首东方亮。晏飞觉察，将二邢剜目断手而去。展昭打跑晏飞，晏飞于逃窜中又作恶多起，被徐良击败，四处逃命。展昭、蒋平及五小义士等密藏于南阳团城子东方亮府附近“三千户”一地，伺机破藏珍楼。徐良等数探藏珍楼，险遭不测；后寻得楼图，智化乃率小五义破藏珍楼，得天子冠袍带履，并得鱼肠剑。众英雄借东方亮设擂比武之机，设伏生擒东方亮，使其党瓦解。东方亮之妹东方玉仙为兄报仇，夜闯开封府，刺包拯未逞，盗相印而去。徐良等奉命至朝天岭寻印，招亲于阎府。襄阳王赵珏于宁夏国兴兵，委朝天岭寨主王纪先为帅，进攻潼关。徐庆、徐良等率乡民大破反贼。蒋平走水路探朝天岭，杀王纪先。玉仙于亡命中，为侠女阎英云、郑素花所杀。众英雄夺回相印，火焚朝天岭。闻报晏飞率贼众攻破陷空岛，守岛的老义士卢方负重伤，群雄回救陷空岛，杀晏飞。赵珏又攻潼关，群雄与其决战，大破之。赵珏被擒，气极而亡。宁夏国遂打来降表归顺朝廷。包公上朝复旨，天子降旨，所有平叛有功人员，皆封赏有加。

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写得很好，不像现代的都是骗钱的

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我是个非常挑剔的人，但这本书，我实在是挑不出毛病：整本书是崭新的，装帧很精美，字迹清晰，纸张柔润度适中，与新华书店所卖的书一样，可以说算是正版吧！！！这本书真的很给力！！！！

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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