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內容簡介

　　《雙麵人物誌：生死的節奏海頓莫紮特畫傳》主要介紹海頓和莫紮特的畫傳。莫紮特畫傳簡介：沃爾夫岡·阿馬德烏斯·莫紮特，奧地利作麯傢，維也納古典樂派的代錶人物，與海頓、貝多芬並稱為“維也納古典樂派三大作麯傢”。1756年生於奧地利薩爾茨堡城的一個宮廷樂師之傢。從小就顯露齣極高的音樂天賦，在父親的教導下學習音樂。5歲開始登颱演齣，1763年起在父親的帶領下開始瞭漫遊整個歐洲大陸的旅行演齣。到過巴黎、倫敦、意大利、慕尼黑、維也納等許多地方，所到之處無不引起巨大的轟動。1781年定居維也納，走上艱難的自由音樂傢創作道路。1791年貧睏交加的莫紮特在維也納逝世，享年35歲。
　　《雙麵人物誌：生死的節奏莫紮特畫傳》描述瞭莫紮特從齣生到辭世的一生，再現瞭他的成長曆程，奮鬥精神，音樂成就和傢庭、社會、時代對他的影響。書中配有大量珍貴的圖片，以及一些手稿和樂譜片段，既是一部音樂奇纔的成長史，也是一部18世紀歐洲的風情史。
　　海頓畫傳簡介：
　　約瑟夫·海頓，奧地利作麯傢，1732年4月1日生於奧匈邊境下奧地利的洛勞村。6歲起接受音樂啓濛教育。7歲成為教堂唱詩班歌童，並學習文化、音樂知識。1791年、1794年兩次赴英國，指揮管弦樂隊並創作樂麯。l792年被牛津大學授予音樂博士學位。1804年被封為維也納“榮譽公民”。1809年5月逝世於維也納。在海頓近60年的創作生涯中，他嘗試過當時所有的音樂形式，是世界上勤奮的音樂傢之一。
　　《雙麵人物誌：生死的節奏海頓畫傳》講述瞭海頓從齣生到辭世的一生，再現瞭他的成長曆程，奮鬥精神，音樂成就和傢庭、社會、時代對他的影響。書中配有大量珍貴的圖片，以及一些手稿和樂譜片段，既是一部音樂奇纔的成長史，也是一部18世紀歐洲的風情史。

作者簡介

　　王海峰，中國音樂傢協會會員，江蘇省音樂教育委員會理事，連雲港師範高等專科學校音樂係主任、副教授。1986年畢業於南京師範大學音樂係，獲文學學士學位。2007年赴美國奧剋拉荷馬州立大學進行音樂教育學術交流，被奧剋拉荷馬杜蘭特市授予榮譽市民。注重學術研究，在《人民音樂》、《藝術百傢》、《音樂創作》等專業類核心期刊發錶論文10餘篇，並參編瞭多部高師音樂教材。
　　張律，中國音樂傢協會會員，淮安市音樂舞蹈傢協會副主席，淮陰師範學院音樂係副主任，副教授。1988年畢業於南京師範大學音樂係，多次參加國內外教育學術交流，注重學術研究，在《藝術百傢》、《音樂教育》、《人民音樂》等專業類核心期刊發錶論文10餘篇，並參編瞭多部高師音樂教材。

內頁插圖

精彩書評

　　愛莫紮特，視他為音樂的基督……
　　——柴可夫斯基
　　身為天纔的莫紮特，擁有雅緻的品位。
　　——德彪西
　　在音樂曆史中有這樣一個時刻：各個對立麵都一緻瞭，所有的緊張關係都消除瞭。莫紮特就是那個燦爛的時刻。
　　——約瑟夫·馬剋利斯
　　他是交響樂創作中不可缺少的一個環節。沒有他，也就沒有莫紮特、貝多芬……
　　——柴科夫斯基
　　從海頓那裏我纔一次學會瞭寫作四重奏的真正方法。
　　——莫紮特

目錄

海頓畫傳
引子／7
1．音樂啓濛／8
2．海因堡／11
3．唱詩班歌手／13
4．又用功又調皮的男孩子／14
5．險些成為男閹歌手／17
6．接連遇上好心人／19
7．初齣茅廬／22
8．善交朋友的海頓／24
9．弦樂四重奏之父／29
10．婚姻／31
11．埃斯特哈齊樂隊的副樂長／33
12．韋爾納／36
13．埃斯特哈齊宮殿裏的“海頓老爹”／37
14．《告彆交響麯》／41
15．魯姬亞·波爾切利／43
16．海頓作品韆奇百怪的標題／44
17．《十架七言》／45
18．認識莫紮特／50
19．托斯托／53
20．喜從天降／54
21．旗開得勝／58
22．海頓在倫敦的幾則逸事／61
23．普列耶爾／66
24．“亨德爾是我們一切人的先師!”／67
25．海頓與貝多芬的交往／69
26．最後六部交響麯／72
27．故鄉行／76
28．六部彌撒麯／77
29．《創世記》／79
30．《神佑吾王弗蘭茲》／82
31．《四季》／86
32．生命的最後幾年／88
33．彌留之際／90
34．成就與貢獻／94
海頓年錶／96

莫紮特畫傳
引子／4
1．傢有神童／6
2．一鳴驚人／10
3．富有想象力的計劃／14
4．巴黎／15
5．倫敦／17
6．荷蘭／19
7．返迴薩爾茨堡／21
8．天花與歌劇／23
9．初訪意大利／25
10.脾氣暴躁的新雇主／28
11．年輕的囚徒／30
12.暫時的自由／33
13．曼海姆／35
14．阿蘿西婭／37
15．傷心的巴黎／39
16．自投羅網／44
17．鋒芒初露／46
18．衝齣牢籠／48
19．《後宮誘逃》／51
20．結婚／53
21．共濟會會員莫紮特／59
22．敗傢夫妻／61
23．“海頓老爹”／63
24．《費加羅的婚禮》／66
25．音樂頑童／69
26．《唐璜》／71
27．宮廷樂長／73
28．《女人心》／75
29．永彆海頓／80
30．《魔笛》／82
31．《安魂麯》／86
32．簡陋的葬禮／90
莫紮特年錶／92

前言/序言

　　有人說，　“音樂是上帝的語言”，那麼，欣賞音樂則是一種同上帝對話的審美活動過程。美的標準是不一樣的，不同時代、不同民族、不同地域、不同階級和階層的審美趣味是不同的。高爾基說過：　“照天性來說，人都是藝術傢，他無論在什麼地方，總是希望把美帶到他的生活中去。”
　　欣賞音樂通常分為：官能的欣賞、感情的欣賞和理智的欣賞三個階段。要運用官能、感情與理智三方麵全麵地欣賞一部作品就要具備以下幾個方麵的知識。
　　1.瞭解作者和作品的時代背景
　　一部作品，總是錶現瞭作麯傢對現實生活的感受，所以要比較深刻地領會作品的思想內容，就須瞭解作品産生的時代背景和時代特點。作麯傢由於生活環境、文化素養、個人性格方麵的差異，即使在同樣的時代背景下，創造同樣的題材也會有各自不同的風格特點。莫紮特由於長年的畸形的演藝生涯，使他格外呼喚人性。因此，他的音樂清澈透明，富有錶情。貝多芬一生磨難多多且處於社會的重大變革時期，所以他的音樂多具有史詩性特點，如《英雄》、　《命運》、《閤唱》等交響麯，他以充滿強烈生命欲望的音符，用英雄勝利凱鏇錶達瞭對祖國、對人生、對世界美好未來的嚮往。
　　2.掌握各民族音樂語言的特徵
　　一切藝術創作都根植於民族。不同民族的音樂語言都有各自不同的特點。作麯傢在創作時運用各種各樣的音樂語言，有的精練，有的誇張，有的細緻人微，有的狂放不羈……俄國作麯傢格林卡說：　“創作音樂的是人民，作麯傢不過是把它們編成麯子而已。”熟悉各民族的音樂語言，對於把握音樂的風格及寫作特點是至關重要的。
　　3.注意作品的標題
　　器樂作品有“標題音樂”和“非標題音樂”之分，欣賞標題音樂必須瞭解作品的標題內容，如《田園》交響麯，貝多芬稱它為：　“對農村生活的迴憶。”貝多芬用標題注解瞭這部作品的主旨：人與自然的和諧與統一。小提琴協奏麯《梁祝》用它那優美動聽、如泣如訴的音樂語言講述瞭一個傢喻戶曉的愛情悲劇。“非標題音樂”在歐洲叫“純音樂”，這種音樂的標題本身，沒有體現齣標題屬性，如《G大調奏鳴麯》。也就是說，標題中的文字沒有說明音樂將要錶達的內容、形象及情感特徵。
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一下子買瞭好幾本，孩子還沒開始看

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海頓的畫傳很少見，見一個買一個

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