具体描述
內容簡介
黃侃（一八八六——一九三五），原名喬馨，後更名侃，字利剛，晚自置量守居士，湖北蔪春人。黃侃先生青年積極投身推翻清王朝封建統治的革命，民國後見軍閥竊據，內尤外患，無奈淡齣政治，後一九一四年起，先後任教於北京大學、武昌高師、中華大學、山西大學、北京師範大學、東北大學、金陵大學和中央大學。一九三五年逝世。黃侃先生對聲韻學有深入研究，所提齣的“古聲十九紐”和“古韻二十八部”繼承和發展瞭傳統聲韻學的研究成果，影鄉巨大。然而公開發錶的僅有《音略》、《聲韻略說》和黃焯筆錄的《聲韻學筆記》以及錢玄同先生《聲韻學講義》所引用的部分。茲復將先生木經整理的手稿如《古韻譜稿》、《復位唐韻考》等整理校勘，另輯為《黃侃遺書》齣版。
目錄
重刻爾雅義疏足本書後爾雅義蔬序
爾雅義蔬跋
爾雅敦注義蔬上釋詁上
爾雅敦注義蔬上釋詁下
爾雅敦注義蔬上釋言
爾雅敦注義蔬上釋訓
爾雅敦注義蔬上釋親
爾雅敦注義蔬中釋宮
爾雅敦注義蔬中釋器
爾雅敦注義蔬中釋樂
爾雅敦注義蔬中釋天
爾雅敦注義蔬中釋地
爾雅敦注義蔬中釋丘
爾雅敦注義蔬中釋山
爾雅敦注義蔬中釋水
爾雅敦注義蔬下釋草
爾雅敦注義蔬下釋木
爾雅敦注義蔬下釋蟲
爾雅敦注義蔬下釋魚
爾雅敦注義蔬下釋鳥
爾雅敦注義蔬下釋默
爾雅敦注義蔬下釋畜
前言/序言
用户评价
說實話，這本書的學術深度是有些“勸退”的，但正因如此，它纔真正展現瞭其作為珍本的價值。它不是一本旨在普及知識的“快餐讀物”，而是為真正有誌於深入鑽研的學者準備的案頭重器。我對其中對某些僻字音韻的考證尤為感興趣，那些看似微不足道的辯析，實則牽動著整個古代漢語聲韻體係的構建。閱讀時需要極度的專注，甚至需要反復查閱其他輔助工具書，纔能勉強跟上黃侃先生那嚴密而跳躍的思路。這種“慢閱讀”的過程，雖然耗費精力，但帶來的智力上的滿足感卻是巨大的，它挑戰瞭我們對既有知識的認知邊界，逼迫我們進行更深層次的思考和辨析，這纔是真正學術著作的魅力所在。
评分我是在一次重要的研討會後，被一位老前輩極力推薦後購入的。起初我還有些疑慮，畢竟市麵上關於經典注釋的版本已經汗牛充棟。然而，當我翻開其中的一捲，看到那些針對某一義項的批注，我立刻明白瞭它的不可替代性。它不是簡單地復述前人觀點，而是展現瞭一種批判性的繼承和獨到的洞察。那份穿透曆史的學術精神，如同清晰的電流般直擊人心，讓我對黃侃先生這位治學大傢産生瞭由衷的敬佩之情。它強迫你走齣舒適區，去重新審視那些你自以為已經掌握的知識點，這種被“敲醒”的感覺，是任何通俗讀物都無法給予的，這本書真正做到瞭“溫故而知新，溫黃而知微”。
评分這本書的裝幀設計簡直是匠心獨運，無論是紙張的質感還是封麵燙金的工藝，都散發著一種沉靜而厚重的學術氣息。初次捧讀，便能感受到編者在細節上傾注的心血。我尤其欣賞它在版式上的考量，字裏行間疏密得當，既保留瞭古籍的韻味，又兼顧瞭現代讀者的閱讀舒適度。裝幀的堅固程度也讓人放心，上下兩冊拿在手中，沉甸甸的，讓人對接下來的閱讀充滿瞭期待。打開扉頁，那份古樸典雅的排版風格，仿佛帶領讀者穿越迴瞭那個大師輩齣的年代，讓人忍不住想要沉浸其中，去探尋文字背後的深邃意蘊。這種對實體書載體的尊重，在如今這個電子閱讀日益普及的時代，顯得尤為珍貴，它讓閱讀本身成為一種儀式感，一種對知識的虔誠對待。
评分從一個純粹的文字審美角度來看，這本書的字體選擇和墨色處理達到瞭一個極高的水準。很多古籍影印本在墨色上總有或深或淺、或洇或枯的問題，但這本書的印製質量似乎經過瞭極其精心的調校，字跡清晰有力，墨色飽滿而不失層次感，使得那些繁復的批注和原本的文字能夠和諧共存於同一頁麵而不顯擁擠。對於我們這些長期與古籍打交道的人來說，閱讀體驗的優劣直接影響到學習的效率和興緻。這套書給我的感覺是，齣版方完全理解瞭“閱讀”的物理性和精神性需求，兩者兼顧得恰到好處，讓人願意長時間地與之相伴，而不易生齣閱讀疲勞。
评分我是一個對古代文獻學有著深厚興趣的業餘愛好者，這本書的問世對我來說無疑是一場及時的甘霖。它的價值不僅僅在於其內容的權威性，更在於其呈現方式的獨特性。我一直緻力於比較不同版本注釋的異同，而這本書提供的這種批注體例，為我們提供瞭一個極佳的視角去觀察黃侃先生的學術思維過程。那種仿佛大師在案頭親授的體驗感是其他任何二手資料所無法比擬的。每一次翻閱，都能捕捉到一些細微之處的考量和權衡，這對於理解《爾雅》的復雜性至關重要。我發現，光是對於某個特定詞匯的不同解釋下，批注中的細微增刪和側重點的調整，就足以讓人耗費數日去細細揣摩其背後的文獻脈絡和語義流變。
评分黄侃手批尔雅义疏（上下）黄侃手批尔雅义疏（上下）
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评分满意，会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。
评分是坚定的干净
评分尔雅义疏，清人十三经缺，果然是一举两得。
评分黄侃（一八八六——一九三五），原名乔馨，后更名侃，字利刚，晚自置量守居士，湖北蔪春人。黄侃先生青年积极投身推翻清王朝封建统治的革命，民国后见军阀窃据，内尤外患，无奈淡出政治，后一九一四年起，先后任教于北京大学、武昌高师、中华大学、山西大学、北京师范大学、东北大学、金陵大学和中央大学。一九三五年逝世。
评分非常值得收藏的一本书，经典。
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评分质量一流，纸张没得话说，贵有贵的道理，呵呵。
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