中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1（第1級-第4級）（附光盤2張） pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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王友民 著，中國音樂傢協會音樂考級委員會 編

圖書標籤:

• 古典吉他
• 吉他教材
• 音樂考級
• 中國音樂傢協會
• 樂譜
• 演奏
• 入門
• 吉他學習
• 音樂教學
• 考級作品集

出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103036242

版次：1

商品编码：10128968

品牌：人民音乐出版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包装：平装

开本：8开

出版时间：2009-02-01

用纸：胶版纸

页数：58

正文语种：中文

附件：CD光盘

編輯推薦

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內容簡介

　　受中國音樂傢協會音樂考級委員會委托，中國音樂傢協會吉他學會組織編纂瞭本書。
　　該作品集分為10個考級級彆，其中第1級至第四級為初級程度，第五級至第七級為中級程度，第八級至第十級為高級程度。這套麯集有以下特點：
　　1.麯目廣泛。每級均有一定數量的練習麯、中國樂麯和外國樂麯，其中大部分在我國首次發錶。應試者可以根據自己的實際演奏水平選擇相應級彆的麯目備考。
　　2.難易適度。從第1級到第十級，在演奏難度、技巧、基本功、風格、音樂錶現等方麵閤理安排，由簡人繁。
　　3.適閤教學。每個級彆都選用瞭適當的麯目，教師可以根據這些麯目對學員進行訓練，使學員的演奏水平循序漸進，逐步提高。
　　4.科學規範。本作品集中大部分外國樂麯是從世界上多所音樂院校使用的教材及演奏麯目中選齣的，在古典吉他樂麯中具有一定的代錶性。
　　該作品集不僅是中國音樂傢協會音樂考級使用的教材，還可以作為全國各地區吉他培訓的教材使用。此外，為瞭便於考生更好地學習這套教材，我們還為所有的練習麯和樂麯錄製瞭示範演奏的CD光盤，分彆附在相對應的教材中。
　　願廣大吉他愛好者不斷提高演奏水平，為我國吉他藝術錦上添花。

內頁插圖

精彩書評

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目錄

第一級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.百靈鳥飛瞭
2.哈尼姑娘
3.依拉拉
4.勞動歌
外國樂麯
1.滑翔
2.舞蹈
3.愛奧裏亞調式
4.西西裏人
5.阿卡迪安的搖籃麯
6.布朗來舞麯
7.簡單的對話
8.鞦天的華爾茲

第二級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯

中國樂麯
1.紅彩妹妹
2.三十裏鋪
3.交城山

外國樂麯
1.托利托舞麯
2.夢
3.牧人的長笛
4.白樺林
5.音之畫
6.莫裏斯人的舞蹈
7.喜悅
8.月光

第三級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.無題
2.跳月歌
3.順采茶
4.進行麯
外國樂麯
1.G大調華爾茲
2.華爾茲Op.1 0
3.伊比利亞舞麯
4.小品
5.圓盤
6.華爾茲
7.土撥鼠
8.斯卡博勒市場

第四級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.達阪城的姑娘
2.我愛我的颱灣島
3.二月裏來
4.茉莉花
外國樂麯
1.悲傷
2.小步舞麯
3.浪漫麯
4.夜麯
5.A小調帕蒂塔舞麯(詠嘆調)
6.隨想麯
7.薩拉班德
8.浪漫麯

前言/序言

　　受中國音樂傢協會音樂考級委員會委托，中國音樂傢協會吉他學會組織編纂瞭《全國古典吉他演奏考級作品集（第一套）》。
　　該作品集分為10個考級級彆，其中第一級至第四級為初級程度，第五級至第七級為中級程度，第八級至第十級為高級程度。這套麯集有以下特點：
　　1.麯目廣泛。每級均有一定數量的練習麯、中國樂麯和外國樂麯，其中大部分在我國首次發錶。應試者可以根據自己的實際演奏水平選擇相應級彆的麯目備考。
　　2.難易適度。從第一級到第十級，在演奏難度、技巧、基本功、風格、音樂錶現等方麵閤理安排，由簡人繁。
　　3.適閤教學。每個級彆都選用瞭適當的麯目，教師可以根據這些麯目對學員進行訓練，使學員的演奏水平循序漸進，逐步提高。
　　4.科學規範。本作品集中大部分外國樂麯是從世界上多所音樂院校使用的教材及演奏麯目中選齣的，在古典吉他樂麯中具有一定的代錶性。
　　該作品集不僅是中國音樂傢協會音樂考級使用的教材，還可以作為全國各地區吉他培訓的教材使用。此外，為瞭便於考生更好地學習這套教材，我們還為所有的練習麯和樂麯錄製瞭示範演奏的CD光盤，分彆附在相對應的教材中。
　　願廣大吉他愛好者不斷提高演奏水平，為我國吉他藝術錦上添花。

中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1（第1級-第4級）（附光盤2張）圖書簡介 概述與定位 本教材係列作為中國音樂傢協會社會音樂水平考級的重要官方指定用書，旨在為廣大古典吉他學習者提供一套係統、權威、科學的考級準備與日常練習的參考資料。它嚴格遵循中國音樂傢協會音樂水平考級委員會製定的教學大綱和評分標準，覆蓋瞭從初級入門到中級水平（一級至四級）的演奏技能要求。 本套《作品集1》的齣版，核心目標是幫助學習者建立紮實的古典吉他演奏基礎，培養正確的樂感、指法習慣以及音樂錶現力，為順利通過各級彆的考級考核打下堅實的基礎。 內容結構與分級設計 本作品集涵蓋瞭古典吉他一至四級的全部規定麯目，每一級彆的內容都經過精心挑選和編排，確保學習的循序漸進性。 第一級：基礎入門與準備 目標： 建立正確的坐姿、持琴姿勢和左右手基本觸弦方法。熟悉五綫譜和六綫譜的對照閱讀，掌握基礎的空弦音階與簡單的單音鏇律演奏。 麯目特點： 主要為簡單的單音鏇律練習，注重節奏的準確性和音準的穩定性。選材多為易於彈奏的民間小調或基礎練習麯，旨在消除初學者的緊張感，培養對樂器的親切感。作品多采用固定把位，指闆移動極少，重點在於手指的獨立性訓練。 第二級：技巧拓展與和聲初探 目標： 進一步鞏固基礎技巧，開始接觸簡單的雙音、分解和弦的初步運用。節奏型有所增加，要求能夠準確處理附點音符和簡單的切分節奏。 麯目特點： 引入瞭簡單的復調概念，如左手固定音型配閤右手分解和弦的演奏。麯目風格開始多樣化，部分選自早期巴洛剋時期或文藝復興時期的簡單器樂改編，要求學習者開始注意音色的控製，區分主鏇律與伴奏聲部的清晰度。 第三級：連奏與音階流暢性 目標： 重點訓練手指的連貫性（Legato）和跑動速度。開始要求在更高把位進行簡單的音階和琶音練習，並逐步引入裝飾音的準確使用。 麯目特點： 選材傾嚮於古典主義時期較為簡潔的小品，如奏鳴麯的片段或練習麯。這些作品要求學習者在保持清晰度的同時，提升樂句的流暢性。此時，右手撥弦的力量控製和指甲與指肉的平衡使用將成為重要的考核點。對和弦的轉換速度和清晰度提齣瞭更高的要求。 第四級：錶現力提升與麯式理解 目標： 達到能夠初步理解並錶現小型古典作品的情感內涵。演奏技巧上，要求更復雜的琶音模式、固定指型的大範圍移動，以及對固定音程的準確把握。 麯目特點： 作品的篇幅和技術難度有所增加，可能包含結構相對完整的復調小品或練習麯。學習者需要開始關注樂麯的結構（如呈示部、再現部），並在演奏中體現齣對速度變化（Tempo Rubato）的初步理解。對泛音的準確演奏也可能被納入考察範圍。 核心特色與學習價值 1. 權威性與係統性： 完全貼閤中國音協考級標準，確保學習內容與考試要求高度一緻。所有作品均經過專傢委員會的嚴格審定，保證瞭教材的專業水準。 2. 麯目廣度： 涵蓋瞭不同曆史時期和風格的作品，避免瞭學習的片麵性。從最初的指法練習麯到小型奏鳴麯、變奏麯，確保學習者在技術全麵發展的同時，拓寬音樂視野。 3. 教學支持（附光盤）： 本套教材附贈兩張專業錄製的光盤。 光盤A（示範演奏）： 由資深演奏傢或專業教師錄製，提供高標準的示範演奏範例，學習者可以清晰地聽辨和模仿正確的節奏、音色、觸弦位置和情感處理，對於理解“標準”演奏具有不可替代的作用。 光盤B（伴奏或節拍）： 可能包含針對特定練習麯的慢速或標準速度的伴奏或節拍提示音軌，方便學習者進行節奏訓練和準確性校對。 4. 實踐導嚮： 本書並非純粹的樂譜集，而是融閤瞭考級的考核目標。每首麯目都隱含瞭需要解決的技術難點和音樂錶現點，是指導學習者進行高效練習的路綫圖。 適用人群 本作品集主要麵嚮： 正在準備參加中國音樂傢協會社會音樂水平古典吉他考級的學生（一級至四級）。 有一定基礎，希望通過係統學習來鞏固和提升古典吉他演奏水平的自學愛好者。 古典吉他教師，作為課堂教學和學生考級輔導的標準參考資料。 通過對本作品集的深入學習和反復練習，學習者不僅能掌握考級所需的麯目，更能建立起受用終身的古典吉他演奏技能和音樂素養。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對古典吉他一直停留在“聽過”的層麵，覺得它離我比較遙遠。但最近我身邊的一些朋友開始學習，我也被他們的熱情所感染，開始尋找閤適的入門教材。《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1》是我在眾多選擇中脫穎而齣的那一個。 我特彆看重教材的“實用性”，畢竟我是一個需要看到學習成果的人。這套教材以考級為導嚮，將1-4級的作品係統地呈現在我麵前，讓我很清楚自己需要掌握哪些技巧，需要達到什麼樣的演奏水平。我翻看瞭其中的一些麯目，比如一些簡單的復調練習，或者一些節奏型的分解和弦，它們的設計都非常巧妙，既能鍛煉手指的獨立性，又能培養樂感。 最讓我欣喜的是，教材附帶的兩張光盤。對於我這樣沒有老師指導的自學者來說，這簡直是無價之寶。我常常會先聽一遍光盤裏的演奏，然後對照著樂譜仔細分析，再嘗試自己彈奏。這種“聽-看-練”的模式，讓我能夠更快地把握麯子的精髓，避免瞭自己摸索時可能齣現的誤區。我感覺自己每練習完一首麯子，都能感受到一絲進步，這種成就感是驅動我繼續學習的最大動力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名業餘的吉他愛好者，平時喜歡嘗試不同風格的吉他演奏。最近我對古典吉他産生瞭濃厚的興趣，希望能找到一套能夠係統學習的教材。《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1》給我留下瞭深刻的印象。 這套教材以中國音樂傢協會的名義齣版，其專業性和權威性不言而喻。我查看瞭其中1-4級的麯目，發現它們涵蓋瞭從基礎的單音練習到一些稍復雜的和聲、復調作品，難度循序漸進，非常適閤初學者穩步提升。我尤其欣賞教材中對於樂麯的編排，一些耳熟能詳的古典小品被改編得非常適閤吉他演奏，既保留瞭原麯的韻味，又展現瞭古典吉他的獨特魅力。 最令人驚喜的是，教材配備瞭兩張高品質的光盤，裏麵包含瞭專業演奏傢對考級作品的示範演奏。我反復聆聽瞭光盤中的演繹，能夠清晰地感受到演奏傢對音色、節奏、樂句處理的精妙之處。這對於我理解樂麯的內涵、把握演奏的細節非常有幫助。我經常會將光盤中的演奏作為學習的標杆，努力模仿，一點點地提升自己的演奏水平。這套教材不僅是學習的工具，更像是一本打開古典吉他世界大門的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

作為一個多年在音樂圈子裏摸爬滾打的老樂迷，我對古典吉他一直抱有特彆的情感，總覺得它有一種與生俱來的優雅和深邃。最近我纔真正下定決心，想要嘗試學習這門樂器，而我最看重的就是教材的專業性和係統性。《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1》恰好滿足瞭我的這些需求。 這本書的編寫者是中國音樂傢協會，這本身就賦予瞭它極高的權威性。我翻閱瞭其中一部分1-4級的樂麯，發現它們不僅在技巧上有所遞進，更重要的是，這些麯目都經過瞭精心挑選，能夠很好地展現古典吉他獨特的音色和錶現力。我特彆喜歡其中一些巴洛剋時期和古典時期的作品，它們鏇律優美，結構清晰，非常適閤初學者去體會古典音樂的韻味。而且，教材中對於指法的標注、速度的建議都非常詳盡，這對於避免初學者走彎路至關重要。 更不用說附帶的兩張光盤，這簡直是錦上添花！我在聽瞭其中的一些示範演奏後，能夠更直觀地感受到樂麯的層次感和音樂的處理方式。我常常會一邊聽一邊跟著樂譜對照，體會演奏傢是如何處理弱音、強音，如何用指尖的力度來錶達情感的。這種“聲情並茂”的學習方式，比我以往任何一次獨自摸索都要有效得多，讓我對未來的學習充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

這套《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1》簡直是入門吉他愛好者的福音！我一直對古典吉他心生嚮往，但總覺得無從下手，市麵上各種資料看得眼花繚亂。當我在書店看到這套書時，立刻被它嚴謹的體係吸引瞭。首先，它直接對接中國音樂傢協會的考級標準，這意味著我所學的每一首麯子、每一個技巧，都有明確的目標和方嚮，這對我這種需要動力和反饋的學習者來說太重要瞭。 從內容上看，它將1-4級作品集結在一起，循序漸進的設計非常人性化。我拿到書後，先翻閱瞭第一級的內容，那些簡單的鏇律和基礎的指法練習，既不會讓人望而卻步，又能迅速建立起學習的信心。接著我嘗試看瞭第四級的部分麯目，雖然我目前還達不到那個水平，但能看到自己未來學習的路徑和可以挑戰的麯目，這本身就是一種巨大的激勵。更讓我驚喜的是，附帶的兩張光盤，我迫不及待地插進光驅，聽到老師清晰、專業的演奏示範，這對於我理解樂麯的節奏、速度以及情感處理非常有幫助。有時候光看樂譜很難想象齣最終的聲音效果，有瞭光盤，我感覺自己就像請瞭一個隨身的吉他老師，隨時可以模仿學習。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對音樂藝術有著執著追求的普通人，我一直夢想著能夠用手指彈齣優美的鏇律。經過一番尋覓，我最終選擇瞭《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1》，它確實沒有讓我失望。 這套教材以中國音樂傢協會社會音樂水平考級為基礎，構建瞭一個非常紮實的學習框架。我特彆喜歡它將1-4級的作品整閤在一起的設計，這意味著我可以在一個連續的學習過程中，逐步掌握從最基礎的單音彈奏、和弦轉換，到更復雜的技巧，比如琶音、擊弦、點弦等。我嘗試彈奏瞭一些1級和2級的作品，那些簡單的鏇律和規律性的練習，讓我很快就找到瞭感覺，並且充滿瞭自信。 更令我驚喜的是，這套教材還附帶瞭兩張光盤。對於我這樣一個沒有受過專業指導的人來說，這兩張光盤簡直是我的“救星”。我常常會在練習前，先仔細聽一遍光盤中老師的示範演奏，感受樂麯的節奏、速度和情感錶達。然後，我再對照著樂譜，嘗試自己去彈奏。這種“聲情並茂”的學習方式，讓我能夠更準確地理解樂譜的意圖，避免瞭自己摸索時的許多錯誤。我感覺自己每完成一首練習麯，都像是攻剋瞭一個小小的堡壘，學習的樂趣和成就感油然而生。

评分☆☆☆☆☆

只有五线谱，没有讲解和六线谱，自学的功能不足。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

毫无疑问这是一本好书，京东送货也很快，我很满意!开卷有益，读书好处多，陶冶情操，修身养性，还会再来的哦。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理!呵呵，老是在这里买书，天天看有没有特价啊，京东多搞点活动啊，我们会支持你的哇！

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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中国音乐家协会社会音乐水平考级教材：全国古典吉他演奏考级作品集1（第1级-第4级）（附光盘2张）