幼兒園建築設計（附光盤1張） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周然 等 著

圖書標籤:

• 幼兒園設計
• 學前教育
• 建築設計
• 兒童建築
• 園所建築
• 建築學
• 環境設計
• 光盤
• 教育設施
• 建築工程

出版社： 中国建筑工业出版社

ISBN：9787112085958

版次：1

商品编码：10135382

包装：平装

丛书名： 建筑设计系列教程& CAI

开本：16开

出版时间：2007-07-01

用纸：胶版纸

页数：172

字数：261000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

內容簡介

　　本書為建築學、城市規劃、環境藝術等專業建築設計係列課程教學用書之一。 本書的書稿部分介紹瞭幼兒園建築設計的基本原理，包括概述、幼兒生理、心理及行為特點、總體環境設計、平麵組閤設計，建築造型設計以及托幼建築設計規範等等。
　　本書可作為高等院校建築學、城市規劃、環境藝術等專業學生的建築課程設計的教學用書，內容精煉、要點明確、課件錶達生動，也可供教師作為教學參考書。

內頁插圖

目錄

1　概述
1.1　幼兒園發展史略
1.2　幼兒園的定義、任務和設計要點
1.3　幼兒園的分類、規模與機構組織
2　幼兒生理、心理及行為特點
2.1　幼兒生理發育的特點
2.2　幼兒心理發育的特點
3　幼兒園的總體環境設計
3.1　幼兒園基地選擇和麵積要求
3.2　幼兒園總體環境的基本組成和設計原則
3.3　幼兒園的總體環境設計的具體內容
3.4　幼兒園總體環境設計實例分析
4　幼兒園建築平麵組閤設計
4.1　幼兒園建築平麵的組成及麵積指標
4.2　幼兒園建築平麵組閤的要求
4.3　幼兒園建築平麵的組閤形式
4.4　幼兒生活活動單元設計
4.5　幼兒園建築平麵實例分析
5　幼兒園建築房間設計
5.1　幼兒生活用房設計要點
5.2　服務用房設計要點
5.3　供應用房設計要點
5.4　建築構造和設計設計要求
6　幼兒園建築造型設計
6.1　幼兒園建築造型的特徵及設計要求
6.2　幼兒園建築造型的方法
6.3　幼兒園建築造型實例分析
附錄
主要參考文獻
CAI課件目錄
第一部分　設計原理
第二部分　實例分析
第三部分　參考資料

前言/序言

《幼兒園建築設計（附光盤1張）》是一本深入探討幼兒園建築設計理論與實踐的專業書籍，旨在為建築師、教育工作者、開發商以及所有關心兒童成長環境的讀者提供全麵的指導和參考。本書不僅關注建築的物理空間，更著眼於如何通過科學、人性化的設計，營造一個安全、健康、富於啓發性的學習與成長環境。 核心內容概述： 本書的編寫圍繞著“以兒童為中心”的設計理念展開，將兒童的身心發展規律、學習特點、遊戲需求以及對環境的感知能力作為設計的齣發點和落腳點。全書結構清晰，邏輯嚴謹，從宏觀的政策法規、教育理念，到微觀的室內外空間細化設計，再到技術性的施工細節和可持續性考量，均有深入的闡述。 第一部分：理論基石與教育理念 在展開具體設計之前，本書首先構建瞭堅實的理論基礎。 兒童發展心理學與環境關係： 詳細闡述瞭不同年齡段兒童在認知、情感、社交、體能等方麵的發展特點，並深入分析瞭環境因素（色彩、光綫、空間尺度、材料質感、聲音等）如何影響兒童的心理狀態、學習效率、創造力以及行為模式。例如，針對不同年齡段兒童的安全需求，本書會從視覺通透性、傢具圓角處理、地麵防滑性等角度提齣具體設計建議。 現代教育理念對幼兒園設計的影響： 梳理瞭濛颱梭利、瑞吉歐、華德福等主流的幼兒教育理念，並探討這些理念如何在建築空間中得到體現。例如，濛氏教育強調的“準備好的環境”，需要提供充足的自助探索區域、靈活的傢具配置和有序的收納空間；瑞吉歐教育強調的“一百種語言”，則要求設計提供多樣化的錶達與創作媒介，鼓勵兒童通過繪畫、雕塑、戲劇等多種方式與環境互動。 國傢政策法規與行業標準： 全麵梳理瞭與幼兒園建設相關的國傢及地方性政策、規範和標準，包括建築防火、衛生防疫、無障礙設計、綠色建築等方麵的強製性要求。本書會詳細解讀這些標準，並提供如何將其有效融入設計過程的實踐指導，確保設計的閤規性和安全性。 可持續性與綠色建築理念： 強調在幼兒園設計中融入可持續發展理念，包括節能降耗、材料選擇、水資源管理、室內外環境質量等方麵。本書會介紹綠色建材的選擇原則、被動式節能設計方法（如自然采光與通風）、雨水收集係統等，以及如何創造一個更加健康、環保的室內外學習空間。 第二部分：總體規劃與外部空間設計 本部分將視角從室內轉移到宏觀的校園整體規劃與外部環境設計。 選址與用地規劃： 探討瞭幼兒園選址的原則，包括交通便利性、安全性（遠離危險源）、周邊環境（噪音、空氣質量）以及與社區的融閤度。同時，也涉及用地指標的分析和規劃，如何閤理利用有限的土地資源，最大化功能空間。 校園整體布局： 介紹瞭幾種典型的幼兒園校園布局模式，如集中式、分散式、庭院式等，並分析各自的優缺點。重點闡述瞭如何通過閤理的空間組織，實現教學區、活動區、生活區、行政區的有機分離與便捷聯係，以及如何優化人流與車流的動綫。 戶外活動場地設計： 這是幼兒園建築設計至關重要的一環。本書將深入探討戶外活動場地的功能分區，包括體能活動區（滑梯、鞦韆、攀爬架等）、沙水遊戲區、種植區、自然探索區、錶演區等。在設計上，會強調場地的安全性（如防墜落地麵材料、活動器材的規範設置）、趣味性（提供多樣化的遊樂設施和遊戲道具）、啓發性（鼓勵兒童自主探索和創造）以及生態性（引入自然元素，如樹木、草坪、小型水景）。 綠化與景觀設計： 闡述瞭幼兒園綠化設計的原則，如何利用植物營造優美的環境，同時兼顧功能性，如遮陽、降溫、隔音。會介紹適閤兒童接觸的植物品種選擇，以及如何設計富有童趣的景觀小品，激發兒童對自然的興趣。 圍牆與大門設計： 探討瞭幼兒園圍牆與大門的設計，不僅要考慮安全與隔離，也要體現幼兒園的特色與歡迎性，避免給人以封閉、冰冷的感覺。 第三部分：室內空間精細化設計 本部分深入到幼兒園建築的內部空間，進行細緻的功能劃分與設計。 班級教室設計： 空間尺度與靈活性： 探討不同年齡班級教室的適宜麵積，以及如何通過可移動隔斷、多功能傢具等，實現空間的靈活組閤，滿足小組活動、集體教學、自由探索等多種教學模式的需求。 采光與通風： 強調自然采光的充足性與均勻性，避免眩光。介紹如何通過窗戶的大小、位置、遮陽方式等實現最佳的自然采光。同時，也強調自然通風的重要性，設計可開啓的窗戶，保證空氣流通，創造健康的室內環境。 色彩與照明： 詳細介紹色彩心理學在幼兒園環境中的應用，如何選擇柔和、明亮、富有童趣的色彩搭配，營造積極的學習氛圍。探討室內照明設計，包括基礎照明、局部照明和裝飾照明，以及如何通過燈具的選擇和布局，創造舒適、安全、有層次感的空間光環境。 傢具與收納： 強調傢具的安全性（圓角、防傾倒）、尺度適宜性（符閤兒童身高）以及功能性。詳細介紹各類收納傢具的設計，如書架、玩具櫃、衣帽櫃等，以及如何通過閤理的收納設計，培養兒童的整理習慣。 功能分區： 細化班級教室內部的功能分區，如閱讀角、遊戲區、美工區、科學探索區、安靜區等，並探討如何通過傢具、地毯、軟隔斷等方式進行劃分，引導兒童自主選擇和參與活動。 輔助功能空間設計： 活動室/多功能廳： 設計要滿足集會、錶演、大型遊戲等活動需求，考慮空間的大小、聲學效果、舞颱設置、燈光音響等。 寢室： 強調舒適、安全、安靜的睡眠環境，床鋪的閤理布局，以及充足的采光和通風。 衛生間： 重點關注衛生、安全、易於清潔。設計低矮的洗手颱、兒童專用馬桶、防滑地麵，以及充足的通風和采光。 配餐室/廚房： 遵循嚴格的食品衛生標準，閤理的空間布局，保證食材的儲存、加工、烹飪過程的衛生與安全。 醫務室： 考慮采光、通風、隔音，以及必要的醫療設備配置。 教師辦公室/活動室： 為教師提供一個安靜、舒適的工作與休息空間。 樓梯間與走廊： 強調安全性和趣味性，如設置扶手、防滑踏闆，設計具有藝術感的牆麵裝飾。 第四部分：技術要點與工程實踐 本部分將設計理念轉化為具體的工程實施。 建築材料的選擇與應用： 詳細介紹幼兒園建築材料的選擇原則，優先選用環保、安全、無毒、易清潔的材料。重點探討室內裝飾材料（如牆麵、地麵、天花闆）、傢具材料以及戶外場地材料的選擇與性能要求。 建築設備與智能化係統： 介紹幼兒園所需的建築設備，如空調、新風係統、供暖係統、消防係統等，並強調其安全性、節能性以及對室內環境質量的影響。探討智能化係統的應用，如智能照明、安防監控、環境監測等，提升管理效率和安全性。 施工質量控製與驗收： 強調施工過程中對材料、工藝、尺寸等關鍵環節的質量控製，以及各階段的驗收標準，確保建築工程的質量與安全。 工程造價與成本控製： 探討幼兒園建設的成本構成，以及如何在保證設計理念和質量的前提下，進行有效的成本控製。 光盤內容： 隨書附贈的光盤，收錄瞭大量高質量的幼兒園建築設計案例。這些案例覆蓋瞭不同規模、不同風格、不同地域的幼兒園項目，圖文並茂，詳細展示瞭項目的整體鳥瞰圖、平麵圖、立麵圖、剖麵圖、室內效果圖、實景照片等。每個案例都附帶簡要的設計說明，解釋其設計理念、特色以及所解決的關鍵問題。這些案例能夠為讀者提供直觀的視覺參考和豐富的靈感來源，幫助讀者更好地理解書中的理論和設計方法，並將其應用於實際項目。光盤中還可能包含一些相關的設計軟件插件、參數化設計模型（如有），以及可供參考的圖集和規範鏈接。 本書的價值與適用人群： 《幼兒園建築設計（附光盤1張）》不僅是一本技術手冊，更是一部融閤瞭教育學、心理學、建築學等多學科知識的著作。它為讀者提供瞭一個係統性的框架，指導如何從兒童成長的視角齣發，創造齣更優質的幼兒教育空間。 建築師與設計師： 提供瞭詳細的設計指南、案例參考和規範解讀，幫助他們在實際項目中做齣更科學、更人性化的設計決策。 教育工作者： 能夠瞭解建築空間如何支持和促進幼兒教育理念的實踐，從而與設計師更有效地溝通，共同營造理想的學習環境。 房地産開發商與投資商： 能夠理解高品質幼兒園建築設計的重要性，以及如何通過差異化的設計，提升項目價值和市場競爭力。 傢長與社區組織： 能夠更深入地理解幼兒園建築與兒童發展之間的聯係，對如何選擇和建設適宜兒童成長的空間有更清晰的認識。 本書以其專業性、前瞻性、實踐性，必將成為幼兒園建築設計領域一本不可多得的參考書。

评分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看，一本好的設計參考書，它的價值不僅在於展示成功的案例，更在於剖析那些“走彎路”的教訓和設計決策背後的復雜權衡。我特彆想知道，在處理安全規範與創意自由之間，作者是如何做齣取捨的？比如，在兒童遊樂設施的安全距離、材料的毒性控製，以及視綫監控與保護隱私之間的微妙平衡點上，是否有具體的案例分析來支撐其設計論點？我希望看到的是一種務實而非空談的指導，能夠清晰地解釋為什麼某個方案被最終選中，而另一個看似更具創意的方案被放棄瞭。這本書如果能提供一些關於如何與甲方（教育部門、園方）有效溝通，將先進的建築理念轉化為可實施的、符閤預算和規範的方案的經驗分享，那將是無價之寶。我需要的是能幫我解決實際工程問題的工具箱，而非純粹的理論畫冊。

评分☆☆☆☆☆

這本《幼兒園建築設計（附光盤1張）》的書，光看名字就讓人對接下來的內容充滿瞭期待。我最近正在為我們社區的一個新幼兒園項目做前期調研，市麵上的設計規範和參考書我翻瞭不少，但總感覺那些案例圖紙大多是標準化的、缺乏一些真正能打動人心的“溫度”。我希望能找到一些更貼近兒童天性，同時兼顧安全性、教育功能和美學錶達的深度解析。比如，書中是否能深入探討自然光綫在不同時段對兒童情緒的影響，或者關於不同材質的地麵材料，除瞭防滑和耐磨之外，它們在觸感和視覺上如何引導幼兒進行探索性遊戲？我特彆關注那些關於“隱形課程”的建築設計——那些不那麼直白，卻能潛移默化影響孩子社交能力和空間認知能力的設計細節。我希望看到的是那種能夠啓發設計師跳齣傳統方盒子思維，去思考如何用空間本身來“講述故事”的案例，而不是僅僅羅列平麵圖和立麵圖的集閤。如果光盤部分能提供一些動態的、模擬孩子在空間中移動的視角，那就太棒瞭，那纔是真正理解設計意圖的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

我一直對“光盤”這個附加物抱持著一種混閤著好奇與懷疑的態度。在如今數字資源爆炸的時代，一張實體光盤的價值在哪裏？我猜測，它可能包含瞭大量的原始數據、詳盡的施工圖紙集錦，或是作者進行空間模擬的軟件操作演示。我希望看到的是那些在紙質書上難以展現的深度細節：例如，不同窗型在一天中光斑移動軌跡的延時攝影，或是對特定結構節點（如屋頂采光井的防水處理）的3D剖麵動畫講解。如果光盤內容隻是簡單地將書本內容電子化，那未免有些令人失望。我期待的是一種補充和延展，是那些需要動態、交互或海量信息纔能有效傳達的“幕後”資料。這部分內容，如果能真正做到將設計過程透明化，將是極具價值的研究資料，而不是一個多餘的附件。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到書的時候，第一印象是它的裝幀和排版相當大氣，但更吸引我的是封麵上那種強調“互動性”和“可變性”的設計理念似乎有所暗示。我一直認為，幼兒園的設計不應該是一成不變的終成品，而應該是一個能夠隨兒童成長和教育理念更新而“生長”的有機體。我非常好奇作者是如何處理功能分區與開放空間之間的張力的？例如，在保證午休和私密活動區域安靜的同時，如何設計齣既能有效阻隔噪音，又能保持視覺和情感連接的過渡空間？此外，針對不同年齡段（1-3歲和3-6歲）的需求差異，書中是否有詳盡的尺度對比和空間模數分析？我更期待看到關於“半室外空間”的深入研究，畢竟在很多氣候條件下，半室外活動區是連接室內教學與室外自然環境的核心橋梁。我希望能從這本書中汲取到如何平衡“規則感”與“自由度”的設計哲學，讓每一個角落都成為激發好奇心的“學習站”。

评分☆☆☆☆☆

我是一位對可持續性和低碳設計非常關注的從業者，因此，這本書的某些章節是否觸及瞭綠色建築在幼兒教育場所的應用，是我非常看重的一點。傳統的幼兒園設計往往忽略瞭建築能耗和材料的生態足跡。我希望能看到作者探討如何利用被動式設計策略，如高效的自然通風係統、本地可再生材料的使用，甚至是雨水收集係統如何巧妙地融入到幼兒的自然教育課程中。如果設計中能體現齣對“在地性”的尊重，讓孩子們在熟悉的自然環境中成長，那該有多好。例如，如何處理建築與場地原有地形和植被的關係？那些廢棄的材料能否通過創新的方式轉化為有趣的教具或景觀元素？我的期望是，這本書不僅僅停留在美觀和功能層麵，更能體現齣對未來環境責任的深刻思考，將環保教育融入到建築的骨架之中。

评分☆☆☆☆☆

还不错吧~还不错啊~~~

评分☆☆☆☆☆

大收获，活动买的，速度也很快，超值！！！

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得好好学习学习。。。。。

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有需要，主要用于参考，挺好，学习中

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养成读书习惯最难

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勉强

评分☆☆☆☆☆

得好好学习学习。。。。。

评分☆☆☆☆☆

《论语》第一句话："学而时习之，不亦说乎？"意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说："吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出"習"这个字。"習"字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出"習"字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。

评分☆☆☆☆☆

对幼儿园的介绍很全面，还有许多实例，我很喜欢