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編輯推薦

　　《氣象科技英語教程》（第2版）可作為高等院校大氣科學專業及相關專業學生的教材，也可作為氣象、海洋、航空、農林、水利、環境等部門的科研人員和業務人員的參考用書。

內容簡介

　　《氣象科技英語教程》（第2版）主要為氣象專業的學生在科技英語讀、寫、譯、聽、說五個主要方麵能力訓練提供必要的材料和知識。全書共分三大部分：第一部分為氣象科技英語讀物，主要訓練閱讀、翻譯和寫作能力；第二部分為氣象科技英語聽說材料，配有相應的聽力光盤，主要訓練聽說能力；第三部分為科技英語知識，目的是使學生對科技英語特點有較係統的認識。

目錄

第一部分　氣象科技英語讀物
1.The Structure and Composition of the Atmosphere
2.Frontogenesis and Frontal Characteristics
3.Meteorological Forecasts
4.The Greenhouse Effect
5.The General Circulation of the Atmosphere
6.Severe Storms
7.Mo oon
8.A History of Numerical Weather Prediction
9.Ozone
10.Weather Hazards in Agriculture
11.Polar-Orbiting Meteorological Satellites and Image Interpretation
12.Micrometeorology
13.Approaches to Climatic Classification
14.Climatic Facto in Plant Growth
15.The Tropical Ocean and Goobal Atmosphere Project
16.GOES Data and Nowcasting
17.Acidic Deposition
18.Weather Modification
19.Agrometeorologica Forecasting
20.Radar Measurement of Rainfall inte ity
21.Jet Streams
22.Meteorology
23.Numerical Weather Prediction
24.Weather Forecasting and Its Accuracy
25.Long Range Weather Prediction
第二部分　氣象科技英語聽說材料
1.A Weather Report
2.An Introduction to the U.S.Climate
3.A.U.S.Synoptic Chart
4.An Area Weather Map
5.Weather Forecasting in the U.s.
6.Meteorologists and Their Work
7.To Rain or to Rain
8.Hail
9.Is Snow Coming？
10.Typhoon
第三部分 氣象科技英語知識
1.科技英語的特點
2.科技英語的詞匯
2.1 專業詞匯與普通詞匯
2.2　生詞的記憶
2.3 構詞法
3.科技英語的語法
3.1　英語的基本句型
3.2　長句的分析
4.科技英語的習慣用語
4.1　某些慣常的語法結構
4.2　詞的習慣搭配
5.科技英語的翻譯
5.1　要準確選擇詞義
5.2 可適當引申詞義
5.3　可適當增減詞語
5.4　可適當重復詞語
5.5　可適當改變句子成分或轉換詞性
5.6　被動語態的譯法
5.7　倒裝句及後置修飾的譯法
5.8　定語從句的譯法
5.9　長難句的譯法
5.10　數量增減及倍數的譯法
5.11　近似值的譯法
5.12　數詞短語的譯法
5.13　不定數量的譯法
5.14　量的尺度概念
6.數學用語的譯、讀
7.科技英語的寫作
7.1　科技論文的組成部分及其寫作要求
7.2　有關寫作的技術問題
8.科技英語的快速閱讀
9.學術報告和討論
9.1　開場白（點明主題）
9.2　段落過渡
9.3　結束語
9.4　指要點
9.5　比較和對照
9.6 以另一種方式重新闡述
9.7　增加理由、加強論證
9.8　舉例子
9.9　指示圖、錶，並通過圖、錶談論問題
9.10　錶示層次
9.11　下定義
9.12　做總結
10.記筆記和縮略語
10.1　怎樣記筆記
10.2　氣象科學中常用的縮略語詞匯
10.3　縮略語的讀音規則
主要參考書

前言/序言

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《氣象科技英語教程(第2版)》主要為氣象專業的學生在科技英語讀、寫、譯、聽、說五個主要方麵能力訓練提供必要的材料和知識。全書共分三大部分：第一部分為氣象科技英語讀物，主要訓練閱讀、翻譯和寫作能力；第二部分為氣象科技英語聽說材料，配有相應的聽力光盤，主要訓練聽說能力；第三部分為科技英語知識，目的是使學生對科技英語特點有較係統的認識。

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進入故事本文之後，很快的主角Pi就以第一人稱成為主要的敘事者，作者則退居為紀錄 的人，偶爾齣現插個話，為讀者形容他眼前的Pi是什麼樣子，會煮哪些菜，傢庭生活如何等等。

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