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　　《園林種植設計》主要分為園林種植設計的基礎理論及設計程序兩大部分。基礎理論中講述園林種植設計的基本原則、植物材料的選擇、園林種植設計的基本形式、一般技法及其他造園要素的植物種植；作圖程序中以兩個小遊園為範例貫穿始終，講述園林種植方案圖、設計圖、施工圖3張圖的具體作圖方法、注意事項及圖紙要求等。

內容簡介

　　《園林種植設計》以培養大學生獨立思考能力及動手繪圖能力為目的，從園林種植設計理論到設計步驟，深入淺齣地指導學生學習、設計作圖，為今後種植設計的具體操作提供規範性的指導。書後還附有附錄，尤其是植物材料的選擇和應用，符閤現代園林的發展趨勢，並對進一步規範種植程序和圖紙標準具有重要意義。
　　《園林種植設計》分為7章，包括緒論、園林種植設計的基本原則、園林種植設計的植物選擇、園林種植設計的基本形式、園林種植設計的一般技法、其他造園要素的植物種植、園林種植設計程序。每章後都有復習思考題和推薦閱讀書目，有利於學生積極主動地學習。
　　《園林種植設計》為高等院校園林、風景園林、城市規劃等專業學習所用，也適閤從事園林設計的其他專業人士閱讀參考。

目錄

前言
第1章 緒論
1.1 園林種植設計概念
1.2 園林種植設計發展概況
1.2.1 中國園林種植設計概況
1.2.2 西方園林種植設計概況
1.3 園林種植設計課程內容及課程要求

第2章 園林種植設計的基本原則
2.1 生態學原則
2.2 藝術性原則
2.2.1 滿足園林設計的立意要求
2.2.2 藉鑒當地植被，突齣地方風格
2.2.3 創立保持各自的園林特色

2.3 經濟性原則
2.3.1 通過閤理的選擇樹種來降低成本
2.3.2 妥善結閤生産，注重改善環境質量的植物配植方式

第3章 園林種植設計的植物選擇
3.1 園林植物的觀賞特性
3.1.1 觀姿
3.1.2 觀花
3.1.3 觀葉
3.1.4 觀果
3.1.5 觀乾
3.1.6 觀根

3.2 園林植物的生態習性
3.2.1 溫度因子
3.2.2 光因子
3.2.3 水分因子
3.2.4 空氣因子
3.2.5 土壤因子
3.3 園林植物的選擇原則

第4章 園林種植設計的基本形式
4.1 種植方式
4.1.1 規則式
4.1.2 自然式
4.1.3 混閤式

4.2 種植類型
4.2.1 喬木和灌木
4.2.2 藤木
4.2.3 花卉

第5章 園林種植設計的一般技法
5.1 園林植物的個體特性在種植設計中的應用
5.1.1 色彩
5.1.2 芳香
5.1.3 姿態
5.1.4 質感
5.1.5 體量
5.1.6 其他

5.2 園林種植設計的空間設計
5.2.1 空間的類型
5.2.2 空間的組閤
5.2.3 園林種植設計中空間設計要點

5.3 園林種植設計的平麵布置
5.3.1 2株、3株、4株、5株的平麵布置
5.3.2 樹叢、樹群的平麵布置
5.3.3 園林種植設計中平麵布置的要點

5.4 園林種植設計的立麵構圖
5.4.1 立麵構圖的美學原則
5.4.2 園林種植設計立麵構圖的方法與要點

第6章 其他造園要素的植物種植
6.1 建築的植物種植
6.1.1 植物與建築的景觀關係
6.1.2 建築入口、門區、窗邊的植物種植
6.1.3 建築基礎、角隅、牆麵的植物種植
6.1.4 室內、屋頂的植物種植

6.2 山體的植物種植
6.2.1 園林植物與山體的景觀關係
6.2.2 各類園林山體的植物種植

6.3 水體的植物種植
6.3.1 園林植物與水體的景觀關係
6.3.2 園林水體植物種植設計原則
6.3.3 植物材料的選擇
6.3.4 園林各水體類型的植物種植

6.4 道路的植物種植
6.4.1 園林植物與道路的景觀關係
6.4.2 城市道路的種植設計
6.4.3 園路的植物種植

6.5 小品的植物種植
6.5.1 園林植物與小品的景觀關係
6.5.2 園林小品及其類型
6.5.3 園林小品植物種植設計的原則
6.5.4 常見園林小品的植物種植設計

第7章 園林種植設計程序
7.1 園林種植設計前的準備工作
7.1.1 接任務書
7.1.2 踏查
7.1.3 讀圖

7.2 繪製園林種植設計圖
7.2.1 作圖工具
7.2.2 作圖
7.3 園林種植設計說明書
參考文獻
附錄
彩插

前言/序言

高等院校園林專業通用教材：園林種植設計 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

不錯，好好看書，爭取考試一次通過

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

。你在拭掉門窗上的塵埃與地麵上的汙垢，把一切整理就緒之後，整個人好像突然得到一種釋放。 在人生諸多關口上，我們幾乎隨時隨地都得做"清掃"。念書、齣國、就業、結婚、離婚、生子、換工作、退休……每一次轉摺，都迫使我們不得不"丟掉舊的你，接納新的你"，把自己重新"掃"一遍。 不過，有時候某些因素也會阻礙我們放手進行掃除。譬如，太忙、太纍；或者擔心掃完之後，必須麵對一個未知的開始，而你又不能確定哪些是你想要的。萬一現在丟掉的，將來又撿不迴來，怎麼辦？ 的確，心靈清掃原本就是一種掙紮與奮鬥的過程。不過，你可以告訴自己：每一次的清掃，並不錶示這就是最後一次。而且，沒有人規定你必須一次全部掃乾淨。你可以每次掃一點，但你至少應該立刻丟棄那些會拖纍你的東西。 生命裏填塞的東西愈少，就愈能發揮潛能。《重整行囊》的作者理查?J．賴德有過一次有趣的親身經曆。有一年他和一群好友到東非賽倫蓋蒂平原去探險。當時，正逢東非遭受嚴重旱災，在旅途中，理查隨身帶瞭一個厚重的背包，裏麵塞滿瞭食具、切割工具、挖掘工具、衣服、指南針、觀星儀、護理藥品等。理查對自己的背包很滿意，認為已為旅行做好瞭萬全的準備。 一天，當地的一位土著嚮導檢視完理查的背包之後，突然問瞭一句："這些東西讓你感到快樂嗎？"理查愣住瞭，這是他從未想過的問題。理查開始問自己，結果發現，有些東西的確讓他很快樂，但是，有些東西實在不值得他背著它們，走那麼遠的路。 理查決定取齣一些不必要的東西送給當地村民。接下來，因為背包變輕瞭，他感到自己不再有束縛，旅行變得更愉快。理查因此得齣一個結論：生命裏填塞的東西愈少，就越能發揮潛能。從此，理查學會在人生各個階段中定期解開包袱，隨時尋找減輕。《中國孩子最喜愛的情感讀本》叢書共八冊，通過真摯感人的情感故事，張揚人間之真愛、人性之善良、生命之美麗，使讀者在閱讀的震撼中，學會感動、學會珍惜、學會愛與被愛、學會豁達與寬容。情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，以促進學生的個體發展和整個社會的健康發展健康發展健康發展。情感教育是使學生身心感到愉快的教育。團中央、全國婦聯、教育部等部委正在全國中小學生中開展情感教育和價值觀教育活動。《中國孩子最喜愛的情感讀本》叢書著眼情感教育，用真摯感人的情感故事，用人間真愛、生命美麗、人性善良來熏陶青少年，必能為青少年的成長曆程塗抹上溫馨的人性底色。

評分☆☆☆☆☆

這本書還沒真正看過，還放在床頭，有空閑的時間翻翻，感覺挺好的。

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

不錯的，挺全麵的

評分☆☆☆☆☆

高等院校園林專業通用教材園林種植設計在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

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