普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：日語語言學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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翟東娜 編

圖書標籤:

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040193176

版次：1

商品编码：10859005

包装：平装

开本：16开

出版时间：2006-05-01

用纸：胶版纸

页数：604

字数：830000

內容簡介

　　 《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：日語語言學》由上、下兩篇構成，采用瞭章節式的編排方式。上篇為日語概論篇，下篇為日語研究篇。《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：日語語言學》適用於大學本科日語專業三、四年級日語概論、語言學概論、語言與文化等課程，日語專業研究生一、二年級日語學概論、日語學通論、語言學基礎理論、語言學專題研究等課程以及社會學習者自修課程。同時，本書可以為日語教師和研究者提供參考。

目錄

前言
凡例
緒論
上篇 日語概論
第一章 日語語音
第一節 入門基礎知識
第二節 音節和音拍
第三節 韻律
第四節 語流音變

第二章 日語語義
第一節 語言符號和語義
第二節 語義的分類
第三節 語義的聚閤
第四節 語義的組閤
第五節 語義的變化

第三章 日語詞匯
第一節 詞和詞匯
第二節 詞匯類彆
第三節 詞匯係統
第四節 詞的構成
第五節 詞的語感
第六節 辭書

第四章 日語語法
第一節 詞類
第二節 格與句子成分
第三節 態
第四節 體與時
第五節 語氣
第六節 復句與接續

第五章 日語語篇
第一節 語篇的界說及相關問題
第二節 語篇的銜接與連貫
第三節 語篇的信息組織
第四節 視點
第五節 引用與引述

第六章 日語語體
第一節 語體與語境
第二節 語體與語篇類型
第三節 口語體與書麵語體
第四節 簡體與敬體
第五節 敬語與得體錶達

第七章 日語文字標記
第一節 平假名、片假名
第二節 羅馬字
第三節 日語中的漢字
第四節 文字書寫係統
第五節 標點與書寫格式
第六節 文字標記係統的特徵

第八章 日語簡史
第一節 文字史
第二節 音韻史
第三節 語法史
第四節 詞匯史
第五節 文體史
第六節 方言史
第四節 詞匯係統研究
第五節 構詞研究
下篇 日語研究

第九章 日語詞匯研究
第一節 詞匯研究概述
第二節 詞匯的計量研究
第三節 漢語詞研究
第四節 詞匯係統研究
第五節 構詞研究

第十章 日語語法研究
第一節 語法研究概述
第二節 詞的界定
第三節 句子結構研究
第四節 主語問題

第十一章 日語語法結構與語義研究
第一節 語義與語法研究
第二節 論元研究
第三節 時、體研究
第四節 語氣研究
第五節 動詞語義研究與詞匯概念結構

第十二章 日語語用學研究
第一節 語用學概述
第二節 指示
第三節 會話含義
第四節 言語行為
第五節 預設
第六節 話語分析

第十三章 對比語言學研究
第一節 對比語言學概述
第二節 詞匯對比研究
第三節 語法對比研究
第四節 語用對比研究

第十四章 社會語言學研究
第一節 社會語言學概述
第二節 研究方法與實例
第三節 語言活動
第四節 性彆差異與語言
第五節 變異與語言

第十五章 曆史語言學與方言地理學
第一節 研究的材料和方法
第二節 曆史語言學研究
第三節 方言與方言地理學

第十六章 轉換生成語法研究
第一節 轉換生成語法概述
第二節 轉換生成語法的發展階段和語法模型
第三節 轉換生成語法與日語句法研究
第四節 轉換生成語法在日語句法研究中的應用

第十七章 認知語言學研究
第一節 認知語言學概述
第二節 認知能力與語言
第三節 認知語言學的基本理論
第四節 認知語義學研究
第五節 認知語法研究

第十八章 心理語言學研究
第一節 心理語言學概述
第二節 心理語言學的主要研究課題
第三節 心理語言學與第二語言習得
第四節 腦科學與語言教學

第十九章 計算語言學研究
第一節 計算語言學概述
第二節 自然語言處理
第三節 機器翻譯
第四節 計算機辭典、知識庫與語料庫
附錄一 日語學研究簡略年錶
附錄二 日語概論篇參考答案
附錄三 日語研究篇參考答案
附錄四 主要術語索引（漢語）
附錄五 主要術語索引（日語）
附錄六 主要術語索引（英語）

《日語語言學》：探析日語的奧秘，洞悉語言的本質 本書旨在為日語學習者、語言學愛好者以及相關研究者提供一個深入瞭解日語語言結構的全新視角。我們摒棄瞭枯燥乏味的理論堆砌，而是將復雜深奧的語言學原理與生動鮮活的日語實例相結閤，引領讀者一同走進日語的語言世界，發掘其獨特的魅力與精妙之處。 第一部分：日語的語音之美 我們將從最基礎的語音層麵入手，係統梳理日語的音素係統。通過對日語元音、輔音的發音特點、發音部位和發音方式的細緻講解，幫助讀者準確掌握每一個音素的讀法。更進一步，我們會深入探討日語的音高重音係統，分析其在詞匯和句子中的作用，以及與聲調語言的異同。此外，本書還將聚焦於日語的音變現象，如連濁、清音化、鼻音化等，揭示其內在規律，並提供大量真實語料進行佐證，讓讀者在實踐中體會語音變化的魅力。我們還會關注日語語音的地域性差異，簡要介紹一些主要方言的語音特點，展現日語語音的豐富性和多樣性。 第二部分：日語的詞匯寶庫 詞匯是語言的基石。在本部分，我們將帶領讀者一同探索日語詞匯的構成與發展。我們會從詞的形態入手，分析日語詞匯的構造規則，如詞根、詞綴的運用，以及復閤詞的生成機製。緊接著，我們將重點解析日語詞匯的來源，深入剖析漢源詞（和製漢語）在日語中的重要地位，並追溯其演變過程，探討其語音、語義上的變化。同時，我們也會關注和語（固有詞）的特點，以及外來語（主要是外來語）對現代日語詞匯的影響。本書還將對同義詞、反義詞、多義詞等詞匯關係進行梳理，幫助讀者更精準地理解和運用日語詞匯。此外，我們還會對一些具有文化內涵的日語詞匯進行專題討論，揭示語言與文化的緊密聯係。 第三部分：日語的語法迷宮 語法是語言的骨架。本部分將深入剖析日語的句法結構和詞法規則。我們會係統講解日語的詞類劃分，包括名詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、助動詞、助詞等，並深入分析它們各自的語法功能和變化。特彆地，我們會對日語中極具特色的助詞和助動詞進行詳盡的闡釋，分析它們在句子中的細微差彆和語義貢獻，這是理解和掌握日語語法精髓的關鍵。接著，我們將聚焦於日語的句子結構，講解主語、謂語、賓語、定語、狀語等句子成分的配置方式，以及各種句式（肯定句、否定句、疑問句、祈使句等）的構成。我們還將探討敬語係統，分析其等級劃分、使用場閤和錶達方式，這對日語交流至關重要。同時，我們會對常用的復閤句、被動句、使役句等進行深入分析，幫助讀者構建更復雜、更準確的日語錶達。 第四部分：日語的語義世界 語言的意義是其生命力之所在。本部分將引導讀者探索日語的語義領域。我們會從詞義的構成入手，分析詞語的基本義、引申義、比喻義等。接著，我們將深入研究句子語義，探討語序、助詞、助動詞等語法標記如何影響句子的整體意義。本書還將關注日語的語用現象，分析語境對意義的影響，以及會話含義、隱含意義等。我們會對一些常見的比喻、象徵、誇張等修辭手法進行解析，揭示其在日語錶達中的豐富內涵。此外，我們還將對日語中的慣用語、成語俗語等進行專題介紹，幫助讀者領略日語的生動形象與文化底蘊。 第五部分：日語語言的曆史與演變 語言並非一成不變，而是隨著社會文化的發展而不斷演變。本部分將帶您迴顧日語語言的曆史長河。我們將簡要介紹日語的起源和早期形態，以及其發展過程中受到的其他語言的影響，特彆是漢語的影響。我們會梳理中古日語、近代日語等重要曆史時期語言的特點。本書還將關注現代日語的發展趨勢，分析信息技術、全球化等因素對日語帶來的影響，以及可能齣現的語言變化。通過瞭解日語的曆史演變，讀者可以更深刻地理解其當前的結構與特點。 第六部分：日語語言學研究方法概覽 為瞭進一步激發讀者的研究興趣，本部分將簡要介紹日語語言學的研究方法。我們將提及傳統的文獻分析法、田野調查法，以及現代的語料庫分析法、實驗法等。我們還將列舉一些具有代錶性的日語語言學研究領域，如句法學、音韻學、詞匯學、語用學、社會語言學等，為有誌於深入研究的讀者提供方嚮。 本書力求語言平實易懂，避免使用過於艱深的術語，並配以大量豐富的例句和語料，使理論與實踐緊密結閤。我們相信，通過本書的學習，讀者不僅能更深入地理解日語語言的奧秘，更能提升自身的日語聽說讀寫能力，從而在學習、工作和生活中更自如地運用這門迷人的語言。

评分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書，我便被其清晰的邏輯和豐富的案例所吸引。作為一名希望提升日語應用能力，同時對語言本身有深入理解的讀者，我一直在尋找一本既有理論深度又不失實踐指導意義的書籍。這本書的齣現，恰好滿足瞭我的需求。它不僅係統地介紹瞭日語語言學的基本概念和理論，更重要的是，它通過大量的實際語言材料，將這些理論具象化，讓我能夠更直觀地理解。我尤其欣賞書中關於日語的“情態”錶達的分析，它詳細闡述瞭不同的情態助動詞和副詞如何錶達說話人的主觀判斷、推測、希望等，這對於提升我日語的錶達的豐富性和準確性非常有幫助。書中對日語的“復閤動詞”的講解也讓我耳目一新，它揭示瞭日語動詞的多樣性和靈活性，讓我對如何更有效地構建動詞短語有瞭新的認識。我非常期待書中關於“語域”的討論，瞭解日語在不同社交場閤下的語言變體，將有助於我更好地適應不同的交流環境。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我驚喜的書。初次拿到它，我並沒有抱有太高的期望，畢竟“國傢級規劃教材”這樣的標簽有時會讓人聯想到刻闆和枯燥。然而，當我深入閱讀後，纔發現這本書的內容是如此豐富且富有洞察力。它係統地梳理瞭日語語言學的基本理論和研究方法，並將其應用於對日語的實際分析中。我特彆欣賞書中關於日語語音變異的討論，它不僅僅列舉瞭變異現象，還探討瞭變異産生的原因，以及其在不同社會群體和地域中的分布情況。這讓我意識到，語言的學習絕不僅僅是記憶單詞和語法，更重要的是理解語言的生命力和其社會性。書中對日語詞匯的構成和意義演變的分析也相當精彩，它揭示瞭許多詞匯背後所承載的曆史和文化信息，讓我對日語的詞匯有瞭全新的認識。我非常期待書中關於“助動詞”的章節，因為助動詞在日語中扮演著非常重要的角色，對錶達細微的語氣和情感至關重要。這本書的齣現，無疑將成為我日語學習道路上的一盞明燈，指引我更深入地探索語言的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

這本《日語語言學》給我的第一印象是其嚴謹的學術態度和深厚的理論功底。它不像市麵上許多麵嚮初學者的教材那樣，隻側重於語言的錶層運用，而是深入到語言的底層結構和運作機製。我是一名對語言的共性和差異性充滿好奇的讀者，因此，這本書中對日語獨特語言現象的深入剖析，深深吸引瞭我。書中關於日語的“主題標記”（Topic Marker）的講解，讓我對日語的句子結構有瞭更清晰的認識。它解釋瞭為什麼日語的句子結構可以如此靈活，以及主題標記在其中扮演的關鍵角色。這對於我理解日語的句子邏輯和信息傳遞方式非常有幫助。此外，書中對日語的“語感”和“默契”的探討，也讓我看到瞭語言學研究的深度和廣度，它不僅僅是科學的，也蘊含著人文的關懷。我非常期待書中關於“省略”現象的分析，因為日語中大量的省略現象是初學者學習的難點，而從語言學角度進行解釋，一定能提供更有效的解決方案。

评分☆☆☆☆☆

當我拿起這本書時，我感受到的是一種沉甸甸的學術分量。作為一名熱愛日語並希望將其作為研究方嚮的學生，我一直在尋找一本能夠引領我進入日語語言學殿堂的入門書籍。這本書的名稱，以及其“國傢級規劃教材”的定位，無疑讓我對其産生瞭濃厚的興趣。翻閱目錄，我發現它涵蓋瞭從語音、音係到語法的方方麵麵，每一個章節都顯得內容翔實，條理清晰。我特彆欣賞書中對日語文字係統的介紹，它不僅僅列舉瞭平假名、片假名和漢字，更深入地探討瞭它們之間的關係，以及在現代日語中各自扮演的角色。這對於我理解日語的視覺呈現和書寫方式至關重要。書中關於日語構詞法的講解也讓我受益匪淺，它揭示瞭日語詞匯的豐富性和創造性，讓我對如何更有效地記憶和使用日語詞匯有瞭更深刻的認識。我期待書中對日語的“限定性”（Nodality）的闡述，因為它與很多其他語言的錶達方式存在差異，理解起來需要一定的語言學功底。

评分☆☆☆☆☆

這本書是一部集大成的著作，它將日語語言學研究的精華濃縮於一冊。作為一名長年從事日語教學和研究的學者，我深知一本優秀的語言學教材的價值。《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：日語語言學》這本書，無疑具備瞭這樣的品質。它的內容體係完整，結構嚴謹，覆蓋瞭日語語言學的各個重要領域。書中對日語語音的精細分析，特彆是對語音流變的探討，為理解日語的實際發音和語音演變規律提供瞭堅實的理論基礎。在詞匯學方麵，它不僅梳理瞭日語詞匯的構成和分類，更深入地探討瞭詞義的演變和發展，揭示瞭詞匯背後的曆史和文化痕跡。我尤其關注書中關於日語句法結構的深入剖析，它不僅解釋瞭句子成分的排列順序，更探討瞭句子結構對語義和語用的影響，這對於提升我的語法分析能力和教學水平至關重要。我期待書中關於“語言接觸”對日語影響的章節，這能幫助我理解日語與其他語言的互動和演變，從而更全麵地認識日語這門語言。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書的序言，我便被作者的嚴謹態度和對語言學研究的熱情所感染。這本書的裝幀雖然樸實，但內容卻顯得格外厚重。作為一名對日本文化充滿好奇的愛好者，我一直覺得僅僅學習日語的詞匯和語法是不夠的，想要真正理解日本人的思維方式和文化內涵，就必須深入探究日語這門語言的本質。《日語語言學》這本書，正是滿足瞭我這樣的需求。它不僅僅是一本教科書，更像是一扇通往日語語言內在世界的大門。我尤其欣賞書中對日語語音的細緻分析，例如元音的語音變化、輔音的同化等，這些細節往往是初學者容易忽略但卻至關重要的部分。通過對這些語音規律的掌握，我仿佛能聽到日語最純粹的聲音，感受到它獨特的韻律。書中關於語法的章節也寫得非常精彩，它並沒有簡單地羅列規則，而是深入剖析瞭日語語法結構背後的邏輯，解釋瞭為什麼某些句子會這樣錶達，而不是那樣錶達。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我對日語的理解上升到瞭一個新的高度。我非常期待書中關於“擬聲擬態詞”的講解，因為這些詞匯是日語的一大特色，能夠極大地豐富語言的錶現力。

评分☆☆☆☆☆

作為一名已經工作多年的日語教師，我一直在尋找一本能夠係統性地梳理和深化日語語言學知識的教材，以便在教學中能夠更準確、更深入地解釋語言現象，提高教學的深度和廣度。這本書的齣現，簡直像是一場及時雨。我注意到它被定位為“國傢級規劃教材”，這本身就說明瞭它的嚴謹性和前瞻性。在翻閱過程中，我被書中清晰的邏輯結構和詳實的論證所吸引。它不僅僅羅列瞭各種語言學理論，更重要的是，它將這些理論與日語的實際情況緊密結閤，通過大量的實例進行說明。例如，在討論日語的格助詞時，書中不僅列舉瞭各種格助詞的用法，還深入分析瞭它們在不同語境下的細微差彆，以及這些差彆如何影響句子的意義和語感。這對於我這樣需要不斷更新教學理念和方法的教師來說，無疑是寶貴的財富。我特彆關注瞭書中關於“敬語”的章節，因為敬語一直是睏擾許多日語學習者的難點，而書中能夠從語言學的高度對其進行係統性闡釋，相信定能為我提供全新的視角和教學思路。此外，書中對日語方言的介紹也讓我耳目一新，這能幫助我更好地理解日語的地域多樣性及其背後的曆史文化因素。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大氣，一看就知道是學術著作，但又不會讓人覺得過於枯燥。拿在手裏沉甸甸的，仿佛承載著豐富的知識。我是一名日語專業的學生，對語言學一直抱有濃厚的興趣，但總覺得市麵上的一些教材要麼過於理論化，要麼過於實用化，很難找到一個平衡點。這本書的名字《日語語言學》很直接地錶明瞭它的內容，讓我充滿瞭期待。翻開扉頁，撲麵而來的學術氣息讓我感到一絲敬畏，但也更加激發瞭我深入探索的欲望。我仔細閱讀瞭目錄，發現其內容涵蓋瞭日語語音學、音係學、文字學、詞匯學、語法學、語義學、語用學等多個方麵，幾乎囊括瞭語言學研究的全部領域，這讓我感到非常驚喜。更重要的是，它被標注為“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材”，這無疑是對其學術價值和權威性的一種有力證明。我深信，通過學習這本書，我一定能對日語的內在規律和運作機製有一個更加係統、深入的認識，從而更好地理解和掌握日語這門語言，為我未來的學習和研究打下堅實的基礎。我尤其期待書中對日語詞匯演變和語法的深層分析，希望能揭示齣一些常識性理解之外的語言奧秘。

评分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到這本書時，《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：日語語言學》這個書名吸引瞭我。我是一名對語言學理論非常感興趣的讀者，雖然我的專業並非日語，但我一直認為，通過研究不同語言的語言學，可以拓寬自己的視野，增進對人類思維和錶達方式的理解。這本書的齣現，恰好滿足瞭我這一需求。我迫不及待地翻閱瞭目錄，發現其內容涵蓋瞭日語語言學的各個分支，從語音到語義，再到語用，可謂麵麵俱到。書中對日語語法結構的分析，讓我看到瞭語言的嚴謹性和邏輯性。它不僅僅是簡單的語法規則羅列，更是對語法背後深層原因的探索。我尤其對書中關於“體”和“態”的講解印象深刻，這與很多印歐語係的語言有顯著區彆，對理解日語的動態錶達方式非常有幫助。這本書的學術性很強，但又不失可讀性，作者用清晰的語言闡述復雜的概念，讓我這個非日語專業的讀者也能有所收獲。我期待書中關於日語語用的部分，希望能從中瞭解到日本人在不同社交場閤下，如何運用語言來錶達微妙的情感和意圖。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版清晰，字體大小適中，閱讀起來非常舒適。我是一名剛剛接觸日語語言學的研究生，這本書對我來說，簡直是打開瞭新世界的大門。在本科階段，我們接觸到的語言學知識相對零散，而這本書則提供瞭一個非常完整和係統的框架。書中對日語語音的分類和分析，清晰明瞭，配閤圖示，讓我能夠直觀地理解各種音素的發音部位和方式。在音係學的章節，作者對日語的音節結構、語音變化規則的闡述，邏輯性極強，讓我對日語的發音規律有瞭更深刻的認識。我尤其喜歡書中關於“高低重音”的講解，它解釋瞭為什麼同一個詞在不同語境下會有不同的發音，以及這些重音的變化如何影響句子的意義。這對於提高我的口語錶達和聽力理解能力具有非常重要的指導意義。此外，書中關於詞匯構成和演變的章節也讓我大開眼界，原來日語中的許多詞匯背後都蘊含著豐富的曆史文化信息，這讓我對日語詞匯的記憶和理解更加深入。我希望能在這本書的指引下，更準確地把握日語語言學的研究前沿。

评分☆☆☆☆☆

第四节 言语行为

评分☆☆☆☆☆

送货挺快的，拿到书质量也不错。。

评分☆☆☆☆☆

第二节 语体与语篇类型

评分☆☆☆☆☆

第二节 历史语言学研究

评分☆☆☆☆☆

第一节 社会语言学概述

评分☆☆☆☆☆

第六节 话语分析

评分☆☆☆☆☆

第九章 日语词汇研究

评分☆☆☆☆☆

第四节 视点

评分☆☆☆☆☆

唐诗三百首鉴赏辞典这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.中华民族数千年的灿烂文化，代代相传，继承发展，影响着世界文化，是世界文化宝库中光芒万丈的瑰宝。唐朝的诗歌、宋朝的词、元朝的曲，它们是时代精神的凝聚与升华，拥有强大的艺术生命力，长久地为人民所赏爱，如列岳峥嵘，百花竞艳，美不胜收。买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢傅德岷著写的唐诗三百首鉴赏辞典也就打消了我的犹豫.简单的看了下中国是诗的国度。唐诗是中国诗歌发展的高峰和瑰宝。唐诗三百首又是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。唐诗三百首的编选者为蘅塘退士，本名孙洙（17111778），字临西，江苏无锡人，清乾隆十六年（1751）进士。他仿诗三百的体制，意在承继诗经的传统，展示唐诗的精华，专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者，录成一编，以俾童而习之，白首亦莫能废（原序）。唐诗三百首鉴赏辞典共八卷，选入七十五位唐代诗人、外加无名氏二人的307首诗。光绪十一年（1885），回藤吟社本又增补杜甫咏怀古迹中原未入选的三首，共计310首，这个数字仅占全唐诗的一百六十分之一，可说是选得极精的。所选之诗按五、七言的古近各体编排。卷一为五言古诗，卷二为七言古诗，卷三为七言乐府，卷四为五言律诗，卷五为七言律诗，卷六为五言绝句，卷七为七言绝句。编者这样精细地分类，便于读者更好地了解唐诗的各种体式。唐诗三百首作为展示唐诗精品之作，具有以下几个鲜明的特点第一，所选之诗体式全面。五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，编者均分门别类地选入了最具代表性的名篇佳作。如五言古诗的望岳（杜甫）、七言乐府的燕歌行（高适）、七言绝句的凉州词（王翰）等等。第二，所选之诗的作者多种多样。既有李白、杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商隐等大家，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等小家。如唐玄宗的经鲁祭孔子而叹之、僧皎然的寻陆鸿渐不遇等。第三，所选之诗大多琅琅上口，易于成诵。如游子吟（孟郊）、草（白居易）、相思（王维）、春晓（孟浩然）、静夜思（李白）、闻官军收河南河北（杜甫）、江雪（柳宗元）、回乡偶书（贺知章）等。这些诗意境优美，咏吟谐和，上至垂垂老人，下到黄发孩提，均能张口即出地吟诵几首这样的千古绝唱。第四，所选之诗取材广泛，不拘一格。既有描写自然风光的望岳（杜甫）、蜀道难（李白），也有展示田园风情的过故人庄（孟浩然）、渔翁（柳宗元）既有揭露战争给人民带来深重灾难的兵车行（杜甫），也有表达对