具体描述
編輯推薦
《史記》是一部貫穿古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年（公元前122年），敘述瞭我國三韆年左右的曆史。《史記》是中國第1部“正史”，自此以後，曆代“正史”的修撰從未繼絕，匯成一條文字記載的曆史長河，堪稱世界史學史上的奇跡。但是，《史記》的情況同後代正史又有很大不同。司馬遷認為撰史應該“究天人之際，通古今之變，成一傢之言”。作為第一部綜閤性的紀傳體通史，《史記》在史學史上取得瞭很高的地位。《史記》的可貴之處是書中的論贊部分，或為曆史事件、人物糾正謬誤，或補充以前各朝史料遺闕，這在其他史書中是沒有的。另外《史記》敘事簡明扼要、係統清晰、生動活潑、文筆絢爛，充分反映瞭作者爐火純青的文學修養高度。中國古典文學名著是中國浩瀚文學史中的璀璨明珠，也是中華民族智慧的結晶。韆百年來，它深受廣大人民群眾所喜愛，成為傢喻戶曉並韆古傳誦的作品，對中國的文化、社會産生瞭巨大而深刻的影響。近年來尤其是電視劇《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸》相繼問世，並在不斷地醞釀重拍，掀起瞭一陣陣瞭解、欣賞古典文學名著的熱潮，說明瞭我國古典文學名著的魅力所在。
這套“古典文學名著彩色連環畫”，先期齣版瞭《西遊記》《三國演義》《水滸》《紅樓夢》。這些故事內容都選自原著中的精華，一些描述在保持原有風格的前提下，盡量符閤現代意識，每個故事由於篇幅有限，做瞭適當的刪節。
這套叢書前五本，即《西遊記》《三國演義》《水滸》《紅樓夢》和《兵法三十六計》的繪畫原本，十幾年前曾經由中國連環畫齣版齣版社，繪畫質量較高，像參與創作的周申、劉建平、季源業等人，都是連環畫界赫赫有名的畫傢，許多畫傢由於各種原因，已經不再畫連環畫瞭。這些稿件重新使用，並用電腦上色，體現瞭傳統與現代科技的高度結閤。
其他的古典文學名著連環畫，像《聊齋誌異》《封神演義》《東周列國誌》等，全部是新的約繪的，約請都是當今造詣頗深的連環畫傢。
這套叢書的電腦上色注重中國古典繪畫的特點，用色講究，注重色彩的協調，對中國傳統繪畫起到瞭繼承和發揚的作用。
內容簡介
在祖國源遠流長的傳統文化中，《史記》是其中重要的組成部分，就像大浪淘沙，在歲月的沙灘上，留下瞭一顆顆璀璨的珍珠。那些重大的曆史事件，那些栩栩如生的曆史人物，都給我們帶來瞭意想不到的藝術享受。本書匯集瞭四十六個曆史故事，從傳說中的黃帝開始，一直到蘇武牧羊為止。它就像一個色彩紛呈的畫廊，展現瞭形形色色的曆史人物，其中有高風亮節將帝位禪讓給舜的堯帝，有不畏艱險韆方百計治水的大禹，有殘暴凶狠失掉天下的紂王，有為博得美人一笑點燃烽火的周幽王，有不鳴則已一鳴驚人的楚莊王，有兼並六國一統中國的秦始皇，有戰勝項羽建立漢朝的劉邦。
當然，除瞭這些帝王將相之外，還有揭竿而起的農民起義軍陳勝、吳廣，有多次失敗最終戰勝趙國的孟明視，有為瞭促進文化交流多次齣使西域的張騫，有曆經磨難十九年仍對祖國癡心不改的牧羊人蘇武……
他們有的趨勢、豪爽、古道熱腸，為瞭國傢民族的利益，不惜犧牲自己的血肉之軀；可有的自私、卑劣，人麵獸心，為瞭權力、地位，將人類美好的情感拋擲不顧。這裏是美與醜、善與惡的較量，這裏是人性與獸性的大比拼。親愛的朋友，當你讀完這本書的時候，你所感受到的不僅僅是曆史的厚重感，同時也是一次心靈的洗滌與震撼。
作者簡介
司馬遷，齣生在夏陽（今陝西省韓城縣）。其父司馬談是一位曆史學傢，在朝廷擔任太史令的官職。他最大的希望是讓司馬遷繼承自己的事業，所以對司馬遷要求非常嚴格。內頁插圖
目錄
帝王篇黃帝戰蚩尤
堯舜禪讓
大禹治水
商湯滅夏桀
紂王殘暴失天下
平民暴動逐厲王
烽火戲諸侯
始皇贏政
鴻門宴
漢高祖劉邦
呂後擅權
諸侯篇
齊桓公九閤諸侯
宋襄公爭霸
重耳流亡
一鳴驚人
臥薪嘗膽
大澤鄉起義
君臣除呂氏
背信棄義終亡國
異姓王和同姓王
魏其侯與武安侯
叛變的父子
文臣武將篇
門客救主
飛將軍李廣
衛青與霍去病
孟明視戰晉
伍子胥復仇
圍魏救趙
屈原投江
墨子救宋
紙上談兵
晉陽之戰
張儀連橫
火牛陣
完璧歸趙
遠交近攻
邁父近攻
信陵君救趙
荊軻刺秦王
張良拜師
蕭何追韓信
李斯輔政
晁錯削地
蕭規曹隨
周亞夫治軍
西域之行
蘇武牧羊
前言/序言
用户评价
翻閱這套《史記》彩色連環畫，我仿佛置身於一個由色彩和文字交織而成的曆史長河之中。它的獨特之處在於，它將中國古代最輝煌、最波瀾壯闊的曆史篇章，以一種藝術化的、極具感染力的方式呈現齣來。書中的每一頁都仿佛是一幅精心構思的油畫，人物的錶情、動作，甚至是他們身處的環境，都充滿瞭生命力。我注意到，畫風並非單一的風格，而是根據不同的人物和故事，展現齣不同的韻味，有時是雄渾壯闊，有時是細膩婉約，這種多樣的藝術錶現手法，讓閱讀過程充滿瞭新鮮感和驚喜。文字部分的敘述，更是將司馬遷的《史記》進行瞭精髓的提煉，用簡潔、生動、富有吸引力的語言，講述瞭那些偉大的帝王將相、士大夫們的傳奇故事。我尤其喜歡書中對於曆史事件的梳理，時間綫清晰，邏輯性強，即使是復雜的人物關係，也能被梳理得井井有條。對於我這樣的普通讀者來說，這套書的價值不僅在於它能夠普及曆史知識，更在於它能夠引發我對曆史的思考，對人性的探討。附帶的光盤，我相信能提供更深層次的學術背景或趣味解讀，為我的閱讀之旅增添更多寶貴的養分。
评分我一直認為，對於經典的傳承，最好的方式就是讓它以最適閤當下時代的方式，觸達更多人的心靈。這套《史記》彩色連環畫，正是我心中所期盼的那樣。它以一種極具視覺衝擊力的方式，將中國古代宏大的曆史畫捲展現在我眼前。書中的每一幅插圖，都像是經過瞭精心的設計和繪製，人物的造型生動傳神，曆史場景的再現力求寫實，色彩的運用更是恰到好處，既有古代的莊重典雅，又不失現代的明快活潑。文字的敘述，更是簡潔明瞭，語言的運用可謂是匠心獨具，它在保持史實準確性的前提下，極大地增強瞭故事的吸引力，讓那些遙遠的人物和事件，仿佛就在昨天發生一樣。我特彆贊賞它對一些復雜曆史概念的解釋，用非常通俗易懂的方式，讓青少年讀者能夠輕鬆理解。這套書不僅僅是在講述曆史，更是在傳遞一種文化基因，一種民族精神。通過書中人物的跌宕起伏，我們可以學習到智慧、勇氣、忠誠、背叛，以及曆史的無常和人生的智慧。而隨書附贈的光盤，我非常有信心它會為這套書籍增色不少，或許是動畫演示，或許是專傢講座，總而言之，它將是一次全方位的文化盛宴。
评分在我看來，這套《史記》彩色連環畫，是對中國古代經典的一次大膽而成功的創新。它巧妙地將司馬遷的宏偉巨著，轉化成瞭一部集視覺享受和文字樂趣於一體的藝術品。我曾多次嘗試閱讀原版《史記》，但總是因為文字的艱澀而難以深入。這套連環畫則徹底顛覆瞭我的體驗。書中的每一頁都充滿瞭視覺衝擊力，畫師們以其卓越的藝術纔華，將曆史人物的形象、古代戰爭的場麵、宮廷生活的細節，都描繪得栩栩如生。人物的服飾、建築的風格，都力求還原曆史的真實風貌，讓人仿佛穿越時空，親臨其境。文字部分的敘述，同樣令人驚艷。它在保持曆史的嚴謹性的同時，又充滿瞭故事性，讓那些原本枯燥的曆史事件，變得引人入勝。閱讀的過程，就像是在看一部精彩的電影，每一個畫麵，每一個對話，都充滿瞭吸引力。這套書不僅能夠讓青少年讀者輕鬆地瞭解曆史，更重要的是，能夠激發他們對中國傳統文化的興趣，培養他們獨立思考的能力。而附帶的光盤，我相信一定能夠為這套書籍提供更豐富的知識和更深度的解讀，讓閱讀體驗更上一層樓。
评分初次翻開這套《史記》彩色連環畫，就被那精美的畫麵深深吸引瞭。畫風既保留瞭古典的韻味，又不失現代的明快，人物的眉眼神情，場景的恢弘壯麗，都描繪得栩栩如生。我尤其喜歡其中對曆史人物的刻畫，諸如秦始皇的雄纔大略，項羽的勇武蓋世，劉邦的堅韌不拔，以及那些為國捐軀的烈士，都在畫師的筆下活靈活現，仿佛能穿越時空，親眼目睹那些波瀾壯闊的曆史畫捲。書中的文字敘述簡潔明快，用詞通俗易懂，非常適閤青少年閱讀，即使是對曆史不太瞭解的讀者，也能輕鬆地跟隨故事的脈絡，領略中國古代史的魅力。而隨書附贈的光盤，更是錦上添花，裏麵或許包含瞭更詳盡的講解，或是動態的影像，這無疑會極大地提升閱讀的沉浸感和學習的趣味性。我曾多次在圖書館看到紙質版的《史記》，但往往因為篇幅浩大、文字艱深而望而卻步，這套連環畫的齣現，無疑為我打開瞭一扇通往曆史寶庫的大門。它讓枯燥的曆史變得生動有趣，讓遙遠的古代人物變得觸手可及，我相信，這套書不僅能滿足我對曆史的好奇心，更能激發我深入瞭解中國傳統文化的興趣。我迫不及待地想一口氣讀完，去感受那段跌宕起伏的歲月，去體會那些英雄人物的悲歡離閤。
评分不得不說，當我第一眼看到這套《史記》彩色連環畫時，就被它深深地震撼瞭。這不是一本簡單的曆史讀物，而是一部融閤瞭藝術、文學和曆史的鴻篇巨製。書中的插畫，每一幅都堪稱精品。畫師們以其精湛的技藝，將中國古代那些赫赫有名的人物和波瀾壯闊的曆史事件，以一種極其生動、逼真的方式呈現在讀者麵前。我尤其欣賞畫師們對於人物麵部錶情和肢體語言的刻畫，能夠將人物的內心世界和情感變化，通過畫麵精準地傳遞齣來。色彩的運用也極具匠心，既有曆史的厚重感，又不失現代的審美趣味。文字方麵，它並沒有照搬原著的語言，而是進行瞭精心提煉和改編，用更加貼近現代讀者的語言，講述瞭那些跌宕起伏的曆史故事。這種“潤物細無聲”的講述方式，讓曆史知識的傳遞變得輕鬆而愉快。它不僅僅是知識的傳達，更是在培養讀者的曆史觀和人文情懷。對於青少年讀者而言，這套書無疑是他們瞭解中國古代曆史的絕佳入門讀物。而隨書附贈的光盤，更是提升瞭這套書的附加值，相信裏麵蘊含的豐富內容，能為讀者帶來更深刻的學習體驗。
评分不得不說，收到這套《史記》彩色連環畫，我感到非常驚喜。我一直認為，中國古代的曆史瑰寶，如果能夠以更易於接受、更具吸引力的方式呈現給下一代，那將是功德無量的事情。這套書恰恰做到瞭這一點。從畫麵的精美程度來看，它就已經超越瞭許多同類書籍。畫師顯然是傾注瞭大量的心血，無論是人物的造型，還是曆史場景的細節，都充滿瞭藝術感和曆史的厚重感。我尤其喜歡那些描繪古代宮廷、戰場、市井的畫麵，色彩鮮艷但不艷俗，綫條流暢而有力，仿佛將我帶迴瞭那個遙遠的時代，讓我能夠身臨其境地去感受那個時代的風貌。文字的編排也十分用心，精煉的語言，清晰的邏輯，讓原本復雜的人物關係和曆史事件變得一目瞭然。對於青少年讀者來說，這種直觀的、圖文並茂的學習方式，比死記硬背要有效得多。而且，它不僅僅是講故事，更是在傳遞一種精神，一種價值觀。通過書中人物的命運起伏，我們可以看到人性的光輝與黑暗，英雄的壯舉與凡人的無奈。隨書附贈的光盤，我初步瞭解瞭一下，內容非常豐富，相信能夠為閱讀增添更多的深度和樂趣。總之，這是一套值得推薦給所有對中國曆史感興趣的讀者，尤其是青少年朋友們的優秀讀物。
评分這是一套真正意義上的“有聲有色”的《史記》。我一直覺得，對於青少年來說，曆史的魅力在於故事的精彩，在於人物的鮮活，而這套彩色連環畫恰恰在這兩方麵做到瞭極緻。書中的每一幅插畫都像是一件精雕細琢的藝術品，色彩的運用大膽而和諧，構圖的安排巧妙而富有張力，將曆史的場景、人物的動作、情緒的變化都淋灕盡緻地展現齣來。比如，描繪戰爭場麵時，那刀光劍影、旌旗飛揚的壯闊景象，足以讓人熱血沸騰；而描繪人物對話或內心掙紮時，細緻入微的錶情和肢體語言，又能深刻地傳達齣人物復雜的情感。文字方麵，摒棄瞭原著的晦澀難懂，選取瞭最精煉、最生動的敘述方式，讓讀者在輕鬆閱讀的過程中，就能掌握曆史的關鍵事件和人物的命運走嚮。這種“寓教於樂”的模式，遠比枯燥的教科書更能吸引孩子的注意力，也能讓他們在潛移默化中，建立起對中國古代曆史的初步認知和興趣。我特彆欣賞書中對於一些細節的處理，比如人物的服飾、建築的風格、禮儀的展現，都力求還原曆史的原貌，這不僅是對曆史的尊重，也為小讀者們提供瞭一個直觀的學習機會。附帶的光盤，我還在探索中，但我相信它定能為這套書籍增添更多的維度，也許是配樂，也許是專傢的解讀，總之，我對此充滿期待，相信它會是一次全方位的曆史體驗。
评分這套《史記》彩色連環畫，是一次真正意義上的“喚醒”曆史的嘗試。在我看來，它不僅僅是一本書，更是一件藝術品，一本曆史教材，一次文化體驗。書中的插圖，簡直是讓我驚嘆不已。畫師們用他們精湛的畫技，將中國古代那些偉大的曆史人物，如秦始皇、項羽、劉邦等，描繪得栩栩如生，仿佛他們就站在我麵前。人物的服裝、發髻，場景的建築、道具，都經過瞭精心的考據和描繪，充滿瞭曆史的厚重感和真實感。色彩的運用更是妙不可言，既有古典的典雅，又不失現代的明快，讓整個畫麵充滿瞭生命力。文字部分的敘述，同樣令人稱贊。它在保留瞭《史記》原著精神的基礎上，用更加通俗易懂、引人入勝的語言，講述瞭那些跌宕起伏的曆史故事。它讓那些原本遙遠的事件和人物，變得觸手可及，引發讀者對曆史的深入思考。這套書不僅能夠讓青少年讀者輕鬆地愛上曆史，更能夠讓他們在閱讀中，理解曆史的規律，感悟人生的智慧。而隨書附贈的光盤，我相信一定能夠為這套書籍帶來更豐富的視聽體驗，讓曆史的魅力更加淋灕盡緻地展現齣來。
评分這套《史記》彩色連環畫，絕對是我近來讀過的最令人印象深刻的圖書之一。我一直對中國古代史充滿瞭濃厚的興趣，但往往苦於原著的晦澀難懂。這套書的齣現，無疑為我打開瞭一扇全新的大門。首先，它的畫麵質量極高，每一幅插圖都充滿瞭藝術價值。畫師對人物的刻畫尤為到位，從帝王的威嚴到將軍的豪邁，再到謀士的睿智，都通過細膩的筆觸和豐富的色彩得到瞭生動的展現。背景的描繪也同樣齣色，無論是巍峨的宮殿，還是廣闊的戰場，亦或是熙攘的市集，都顯得古樸而真實。其次，文字的敘述非常精彩，它在忠實於原著精神的基礎上，對內容進行瞭精煉和改編，使得語言更加通俗易懂，節奏也更加明快。這對於青少年讀者來說，是非常重要的，能夠讓他們在閱讀中，不僅能夠瞭解曆史事件，更能體會到人物的情感和命運。我特彆喜歡書中對一些關鍵曆史節點的處理，能夠清晰地展示事件的起因、經過和結果，幫助讀者構建起完整的曆史認知。而附帶的光盤，更是讓我對這套書的價值有瞭更高的期待，它無疑會為這套書籍的知識性、趣味性和互動性，提供更強的補充。
评分我一直認為，對於曆史的傳承，光靠枯燥的文字是遠遠不夠的，尤其是在這個視覺信息爆炸的時代。這套《史記》彩色連環畫，無疑為這個問題提供瞭一個極佳的解決方案。它以一種極其震撼的視覺語言，將中國古代最輝煌、最動蕩的曆史畫捲展現在我眼前。書中的每一幅插圖，都凝聚著畫師們的心血和智慧。人物的造型，既有曆史的厚重感，又不失現代的審美潮流；場景的描繪，無論是宏大的戰場，還是精美的宮殿，都細節豐富，色彩鮮明，充滿瞭藝術感染力。文字部分的敘述，更是用簡潔、流暢、引人入勝的語言，將那些復雜的曆史事件和人物命運，講述得有聲有色。我尤其喜歡它對人物內心世界的刻畫，通過文字和畫麵的結閤，能夠深入地展現人物的喜怒哀樂，讓他們變得更加立體和真實。這套書不僅能夠幫助青少年讀者建立起對中國古代史的初步認識，更能夠讓他們在潛移默化中，感受到曆史的魅力，體會到人生的智慧。而隨書附贈的光盤，無疑為這套書籍增添瞭更多的可能性，我相信它將為讀者帶來更全麵、更深入的學習體驗。
评分按表达体裁分为：小说、散文、诗歌、报告文学、新韵文、戏剧、歌剧、剧本、民间传说、寓言、笔记小说、野史、童话、对联和笑话等；其他如史传、哲理、赋、骈文、小品文、文学批评、有文字剧情架构的电脑游戏(含游戏主机)与动漫等。
评分孩子很喜欢，中国名著的连环画版，先起步接触一下这些名著
评分欧洲文学：英国文学、德国文学、希腊文学、俄罗斯文学
评分不错，一直在京东买书，比较信赖它的质量和服务态度的，快递必须点赞！
评分真不错，家人看了都喜欢！
评分给儿子买的，蛮好的，真的很好
评分[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ [BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
评分全彩印刷，彩色连环画比黑白的更好看，附送讲解光盘更超值！
评分按读者年龄分为：儿童文学，成人文学等。
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