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內容簡介

　　一、收錄完備，適用廣泛。目前同類圖書所收的篇目或是依據人教版，或是依據蘇教版，或是依據其他省市的版本，都不夠完備。我們則收集瞭目前已齣的各種版本的中學語文教材，包括人教版、蘇教版、京版、滬版、粵版、魯版等，將其中的古詩文全部收入，這樣就保證瞭全國各地的中學生皆可使用本辭典。
　　二、內容全麵，圖文並茂。本辭典的每篇詩文都有作者（或作品）簡介、原文、注釋、譯文、內容解析和寫作特點等六大內容。詩歌以外的每篇古文之後還有文言知識小結，且每篇詩文都配有切閤詩文內容的精美插圖。本辭典不僅內容十分全麵，堪稱高中古詩文全解，而且圖文並茂，令人賞心悅目。
　　三、行傢講解，可信。為保證本辭典的高質量，我們組織瞭一批身在教學第一綫的中學特級教師和部分大學教授共同撰成此書。那一篇篇齣自行傢之手的講解文字，對古詩文的作者和作品、內容與形式、價值和意義、色彩與意境、構思與手法、語言與修辭等均作瞭極為深入、透徹的剖析，多角度、多層次地揭示瞭古詩文的豐厚內涵。在推敲各古詩文的遣詞造句的生命力、錶現力上，專傢們的精到、深湛之筆俯拾皆是。這不僅能幫助學生搞清詩文的來龍去脈，品味意象、語言的精美，使學生受到熏陶與感染，而且還會大大開拓學生的視野，培養學生的探究能力，增強學生的文化底蘊。
　　四、分類編排，查閱方便。全書分詩、詞、麯、賦、文五大類編，每編開頭均有閱讀鑒賞指要，給學生學習古詩文提供入門嚮導；其後的正文部分則按照古代文學史的發展順序編排，查閱十分方便。
　　五、版式清晰，富有層次。簡介、注釋、賞析、小結等各部分字體有彆，大小相間，極具層次感。隨段注釋，文白各半，互不相雜，清楚醒目。與同類圖書相比，既避免瞭因文白相雜而造成的雜亂之病，亦免去瞭因文、注、譯分離而造成的閱讀不便之弊。

目錄

第一編 詩
閱讀鑒賞指要
《詩經》（五首）
靜女（邶鳳）
氓（衛風）
伐檀（魏風）
碩鼠（魏風）
鹿鳴（小雅）
《楚辭》（五首）
離騷（節選一）
離騷（節選二）
涉江
國殤
漁父
《樂府詩集》（二首）
飲馬長城窟行
孔雀東南飛（並序）
《古詩十九首》（一首）
涉江采芙蓉
曹操（一首）
短歌行
曹植（一首）
白馬篇
謝靈運（一首）
登池上樓
謝跳（一首）
晚登三山還望京邑
王維（二首）
終南山
山居鞦暝
王昌齡（一首）
從軍行（其四）
李白（五首）
蜀道難
將進酒
夢遊天姥吟留彆
草書歌行
越中覽古
高適（一首）
燕歌行
杜甫（七首）
兵車行
蜀相
客至
鞦興（其一）
詠懷古跡（其三）
閣夜
登高
劉禹锡（一首）
石頭城
自居易（一首）
琵琶行（並序）
李商隱（三首）
錦瑟
無題
馬嵬（其一）
李賀（一首）
李憑箜篌引
王安石（一首）
書湖陰先生壁（其一）
……
第二編　詞
第三編　麯
第四編　賦
第五編　文
附錄

精彩書摘

　　第一編 詩
　　閱讀鑒賞指要
　　詩歌是最古老的文學樣式。先秦時代，《詩經》和《楚辭》是中國詩史上現實主義和浪漫主義的兩座巍然屹立的山峰。《詩經》以四言詩為主，采用“賦、比、興”的藝米手法，其精華之處應在那些“風”類民歌。《楚辭》：中破瞭《詩經》四言詩的固定格式，句式加長而靈活，篇章放大而嚴密，詞采絢麗而靈活。中國曆代的詩人“莫不同祖風騷”，其巨大影響是不可估量的。漢樂府民歌是繼《楚辭》之後的又一次詩體革新，其雜言體從一二字到八九字的句式，接近口語，富有錶現力；而其創製的五言詩體，後來更成為中國古典詩歌的主要形式。而東漢的《古詩十九首》可以說代錶瞭東漢文人五言詩的最高成就，自此以後，五言詩便成為詩歌的主流之一。
　　到瞭魏晉南北朝，詩歌無論在思想內容還是藝術形式上，都有所發展。詩歌形式由漢詩的自由質樸漸趨辭藻華美，音韻調協，格律嚴謹，對仗工整，為唐詩的空前繁榮奠定瞭堅實的基礎。建安時期的曹操、曹丕、曹植父子三人的詩歌無疑最具代錶性東晉末年齣現瞭傑齣詩人陶淵明。他的那些平淡自然、質樸約的田園詩歌對以後的曆代作傢産生瞭深遠的影響，因此他也有“田園詩人”的美稱。晉宋之間，謝靈運是我國詩史上第一個用全力精細刻畫山水景物的詩人，其詩追求對偶工整，刻意雕飾：與他同時代的鮑照繼承和發揚漢樂府反映現實的優良傳統，具有獨特的風格。

前言/序言

中學生必備古詩文全解辭典（高中版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書應該不錯，京東快遞服務很好。

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也不知道他好好學沒有。。。

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值得收藏 價廉物美 推薦

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內容還好，就是像庫存貨

評分☆☆☆☆☆

如果有條件，備2本。如果選1本，我建議買《中學生必備古詩文全解辭典(初中版)》。 如果要求“全”，中國最有權威的是《中學生必備古詩文全解辭典(初中版)》，如果你是想要方便中學生學習理解古詩詞的話，你可以買《中學生必備古詩文全解辭典(初中版)》。古詩詞的錶現手法很多，中國最早流行，且至今常使用的傳統錶現手法有“賦、比、興”。其間有一個絕句叫：“三光日月星，四詩風雅頌”。這“六義”中，“風、雅、頌”是指《詩經》的詩篇種類，“賦、比、興”就是詩中的錶現手法。賦：是直接陳述事物的錶現手法。宋代學者硃熹在《詩集傳》的注釋中說：“賦者，敷陳其事而直言之也。”如，《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。比：是用比喻的方法描繪事物，錶達思想感情。劉勰在《文心雕龍•比興》中說：“且何謂為比也？蓋寫物以附意，揚言以切事者也。”硃熹說：“比者，以彼物比此物也。”如，《詩經》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成。興：是托物起興，即藉某一事物開頭來引起正題要描述的事物和錶現思想感情的寫法。唐代孔穎達在《毛詩正義》中說：“興者，起也。取譬引類，起發己心，詩文諸舉草木鳥獸以見意者，皆興辭也。”硃熹更明確地指齣：“興者，先言他物以引起所詠之辭也。”如《詩經》中的《關雎》《桃夭》等篇就是用“興”的錶現手法。這三種錶現手法，一直流傳下來，常常綜閤運用，互相補充，對曆代詩歌創作都有很大的影響。假期我們讓孩子對此書進行瞭認真的閱讀，通過2個月的積纍，孩子對曆代詩歌創作都有瞭充分的瞭解，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

貨好送貨又快 書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭女性是天生的購物狂，對於購物總是有一些潛藏在體內的欲望，其實女性購物是心理的一定反映，盡管並非所有女性都承認，促使購物欲齣現的原因也並非每個女性都一樣。西方有句古話：把東西賣給有錢、有勢、有需求的人。有趣的是，這裏的“人”更適閤於指代女人。現代女性普遍經濟獨立，在傢庭購物中大權在握，堪稱“有錢有勢”。而說到有需求，最近英國一本時尚雜誌的調查結果作瞭最好的注腳——女人每5秒就要想到一次購物，這種癡迷甚至超過瞭與自己的伴侶相處。當然拉，我這種女性，自然喜歡到網上京東來挑選東西拉。嘻嘻！好瞭廢話不說。我喜歡看這類書，隻要你成為公司的資産，而不是公司的負纍，就是聲音最大的職員。每個職員在公司內都有屬於他本人的一部賬簿，一旦有赤字齣現，就要注意自己的地位，自己是否會有動搖的可能。多拿雇主的薪金不要緊。所謂食君之祿，擔君之憂。問題隻在於你能擔的憂是否可以平衡你食的俸祿。除瞭在業務上産生真金白銀的進賬，是對你本身物有所值的鐵證之外，還有彆的貢獻是可以消弭雇主對你過分高薪的疑慮的。那就是要勤力，把工作的時間延長，這很重要。一個職員可以容納大量的工作，應付長時間的服務，相比之下，就等於價廉物美。我差不多可以肯定的告訴你，沒有老闆不是斤斤計較的人，你必須讓他在你的個人數簿上，有可見的盈利，纔最安全。|就在我鬍思亂想時，一頁紙從書中掉落齣來，竟然是中國青年齣版社的公用信箋，上麵居然有我用鋼筆鬍亂翻譯的德萊頓的詩歌《愛之永訣》，改得稀裏嘩啦，還沾瞭一塊墨水，還有幾道看來是給鋼筆試水的藍印子，看來是用我那個舊辦公桌上的蘸水筆寫的。這令我立即感傷難耐起來。那張桌子，是文學室一個受排擠的主任悵然離開後傳給我的，特彆寬大的舊木頭桌，上麵遍布劃痕，我曾經希望那是文學室當年著名的大作傢蕭也牧用過的桌子，從五十年代一直傳到我這裏。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《婚姻是女人一輩子的事》簡介：最實用剩女齣嫁實戰手冊、婚女幸福寶典；婚姻不是最終歸宿，幸福的婚姻纔是真正的目的；內地首席勵誌作傢陸琪 首部情感勵誌力作；研究男女情感問題數年，陸琪首本情感婚姻勵誌作品。作者作為懷揣女權主義的男人，毫無保留地剖析男人的弱點，告訴女人應該如何分辨男人的愛情，如何掌控男人，如何獲得婚姻的幸福。事實上，男人和女人是兩種完全不同的動物，用女人的思考方式，永遠也瞭解不透男人。所以陸琪以男性背叛者的角度，深刻地挖掘男人最深層的情感態度和婚姻方式，讓女人能夠有的放矢、知己知彼，不再成為情感掌控的弱者。二、《正能量（實踐版）》——將“正能量”真正實踐應用的第一本書！心理自助全球第一品牌書！銷量突破600萬冊！“世界級的演講傢和激勵大師”韋恩·戴爾，為我們帶來瞭這本世界級的心理學巨作！他在韋恩州立大學獲得過教育谘詢博士學位，曾任紐約聖約翰大學教授，是自我實現領域的國際知名作傢和演講傢。他齣版過28本暢銷書，製作瞭許多廣播節目和電視錄像，而且在數韆個電視和廣播節目中做過嘉賓訪談。本書躋身《紐約時報》暢銷書榜數十周之久，在全球取得瞭極高的贊譽，曾激勵數百萬人走上追逐幸福之途。《正能量（實踐版）》——內容最實用、案例最詳實，10周改善你的人生！這本書是作者聯閤數十位科學傢、心理學傢，耗費十餘年心力的研究結晶。通過一係列行之有效的方法，以幫助所有身處人生低榖、長期焦慮、沮喪、消沉、自我懷疑的人，過上幸福喜樂的生活。每一章都像一次心理谘詢，詳細論述瞭各種自我挫敗行為，分析我們之所以不愉快、消極應對生活的原因，把人們日常生活中所暴露的性格缺陷（如自暴自棄、崇拜、依賴）和不良情緒（如悔恨、憂慮、抱怨、憤怒）逐條分析，揭開你最想知道的心理學真相，每章結尾都提供瞭簡易的方法，使得你即刻改變惡行，擁抱新生。

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