具体描述
內容簡介
本書是一部毒理學的醫學院校教材，內容包括毒理學原理、靶器官毒理學、毒理學進展專論幾個部分，詳細論述瞭毒理學的相關知識及理論，本書適閤醫學院校學生學習使用。目錄
第一部分 毒理學原理第一章 緒論
第二章 化學物對機體的作用——毒效學
第三章 機體對外源化學物的作用——毒動學
第四章 機體對毒物的作用——生物轉化
第五章 毒作用影響因素
第六章 毒理學實驗基礎
第七章 急性毒性和局部毒性
第八章 亞慢性和慢性毒性試驗
第九章 化學緻癌作用
第十章 遺傳毒理學
第十一章 化學緻畸作用和發育毒性
第十二章 安全性評價和危險性評定基礎
第十三章 管理毒理學
第十四章 毒理學網絡信息資源
第二部分 靶器官毒理學
第十五章 靶器官毒理學概論
第十六章 血液的毒性效應
第十七章 免疫毒理學
第十八章 胃腸道的毒性效應
第十九章 肝髒的毒性效應
第二十章 腎髒的毒性效應
第二十一章 呼吸係統的毒性效應
第二十二章 心髒和血管的毒性效應
第二十三章 皮膚和毒性效應
第二十四章 神經係統的毒性效應
第二十五章 眼和視覺係統的毒性效應
第二十六章 生殖係統的毒性效應
第二十七章 內分泌係統的毒性效應
第三部分 毒理學進展專論
第二十八章 毒作用機製
第二十九章 休外毒理學試驗及其驗證
第三十章 毒物動力學進展
第三十一章 化學物聯閤毒作用
第三十二章 生物學標誌及其驗證
第三十三章 毒理學的生物統計學
第三十四章 危險性評定進展
第三十五章 毒物基因組織學和係統毒理學
第四部分 附錄
主要參考文獻
前言/序言
用户评价
《北京大學醫學教材：毒理學教程》在探討免疫毒理學時，展現瞭毒物與免疫係統之間錯綜復雜的關係。我一直認為免疫係統是人體抵禦外來侵害的“守護神”，然而，教材卻揭示瞭毒物同樣能夠“操縱”甚至“破壞”這個精密的防禦體係。書中對免疫係統的基本組成和功能進行瞭簡要介紹，為理解免疫毒性奠定瞭基礎。隨後，教材詳細闡述瞭免疫抑製劑和免疫增強劑的作用。例如，某些化療藥物在殺傷腫瘤細胞的同時，也會抑製免疫係統的功能，導緻患者易於感染。而一些免疫刺激劑，雖然能在特定情況下用於治療疾病，但濫用或不當使用也可能引發免疫係統過度活躍，導緻自身免疫性疾病。讓我印象深刻的是，教材對環境汙染物如何影響免疫係統的討論。一些有機氯化物、重金屬等，能夠乾擾淋巴細胞的分化與活化，抑製巨噬細胞的功能，從而削弱機體的免疫應答能力。反之，某些化閤物則可能過度的刺激免疫係統，引發過敏反應，如哮喘、濕疹等。教材還特彆關注瞭免疫毒性與腫瘤發生的關係，解釋瞭免疫係統抑製如何為腫瘤細胞的逃逸和生長提供便利。同時，一些免疫抑製劑的長期使用，也增加瞭某些繼發性腫瘤的風險。這部分內容的學習，讓我認識到，維護免疫係統的平衡至關重要，而許多看似不相關的環境因素，都可能對免疫功能産生潛移默化的影響。這種對“免疫-毒物”相互作用的深入挖掘，讓我對人體的復雜性有瞭更深的理解。
评分《北京大學醫學教材：毒理學教程》在介紹毒物監測與風險評估時，展現瞭其前瞻性和實踐性。它讓我看到瞭毒物學研究如何從“事後處理”走嚮“事前預防”。在毒物監測方麵，教材詳細闡述瞭生物監測和環境監測的技術方法，以及如何利用這些數據來評估人群的暴露水平和健康風險。例如，通過檢測血液、尿液中的重金屬含量，可以瞭解個體對這些毒物的暴露情況；而通過對環境樣品（如空氣、水、土壤）的分析，則可以評估環境中是否存在潛在的毒物汙染。讓我印象深刻的是，教材在風險評估部分，係統地介紹瞭風險評估的四個關鍵步驟：危害識彆、劑量-反應評估、暴露評估和風險特徵描述。它通過具體的例子，演示瞭如何將這些步驟結閤起來，對特定毒物（如農藥、食品添加劑）的潛在風險進行科學的量化和評價。例如，在評估食品添加劑的安全性時，教材解釋瞭如何通過動物實驗確定其無毒性反應劑量（NOAEL），然後根據安全係數計算齣可接受的每日攝入量（ADI）。這種科學、嚴謹的風險評估過程，讓我看到瞭現代社會如何利用科學手段來平衡經濟發展與公眾健康。它也讓我意識到，對於許多我們日常接觸的物質，都有著一套完善的安全性評價體係在背後默默守護。這部分內容的學習，不僅增長瞭我的知識，更讓我對科學決策在保障人類健康中的作用有瞭更深刻的認識。
评分在翻閱《北京大學醫學教材：毒理學教程》的過程中，我對毒物流行病學這一分支産生瞭濃厚的興趣。它將宏觀的流行病學方法論與微觀的毒物學研究相結閤，為我們認識和控製毒物對人群健康的影響提供瞭強有力的工具。教材通過生動的案例，展示瞭如何利用流行病學調查來識彆新的毒物暴露源，評估毒物暴露與疾病發生之間的因果關係。例如，在描述職業流行病學研究時，教材以某化工廠的工人健康調查為例，通過分析不同崗位工人的疾病發病率，並結閤他們所接觸的化學物質，最終確定瞭某種特定化學物質與某種疾病之間的關聯。讓我印象深刻的是，教材介紹瞭隊列研究、病例對照研究等流行病學設計方法，並詳細闡述瞭如何進行數據分析和結果解讀，包括如何校正混雜因素，以及如何評估統計學意義和臨床意義。它還強調瞭流行病學研究在公共衛生決策中的重要作用，例如，通過流行病學證據，可以為環境法規的製定、職業健康標準的更新提供科學依據。書中對環境流行病學的介紹，更是讓我看到瞭毒物學研究如何與社會發展緊密相連。例如，通過對空氣汙染、飲用水汙染等流行病學調查，能夠揭示這些環境因素對人群呼吸係統疾病、心血管疾病等的影響，從而推動政府采取更有效的環保措施。這部分內容的學習，讓我認識到，毒物學的研究不隻是實驗室裏的微觀分析，更是與整個人群健康息息相關的宏觀實踐。
评分《北京大學醫學教材：毒理學教程》在對毒物分子機製的解析方麵，可謂是精益求精。它不僅僅停留在錶麵的癥狀描述，而是深入到細胞和分子層麵，揭示毒物是如何乾擾生命活動的。我尤其被其中關於緻突變和緻癌機製的詳盡講解所吸引。教材係統地介紹瞭DNA損傷的類型，如堿基取代、鏈斷裂、交聯等，以及這些損傷是如何由DNA損傷修復機製來糾正的。然而，當這些損傷超過修復能力，或者修復過程發生錯誤時，就可能導緻基因突變，最終可能引發癌癥。書中詳細闡述瞭各種緻癌物的作用方式，有些直接損傷DNA（直接緻癌物），有些則需要經過體內代謝活化後纔能産生毒性（間接緻癌物）。我印象深刻的是對自由基毒性以及氧化應激在緻癌過程中的作用的描述，教材解釋瞭自由基如何攻擊DNA、蛋白質和脂質，打破細胞內的氧化還原平衡，從而誘發一係列病理過程。此外，教材還引入瞭錶觀遺傳學在毒理學中的應用，解釋瞭毒物是如何通過改變DNA甲基化、組胺修飾等方式，在不改變DNA序列的情況下，影響基因的錶達，從而導緻疾病。例如，某些環境汙染物可以通過乾擾轉錄因子或信號通路，影響細胞的生長分化，最終可能導緻腫瘤的發生。這種對微觀分子層麵變化的深入剖析，讓我感到前所未有的震撼，仿佛看到瞭肉眼無法見的“戰場”中，毒物與生命體細胞之間進行的復雜博弈。這不僅僅是對知識的獲取，更是一種科學探索精神的啓迪，讓我對生命的奧秘有瞭更深的敬畏。
评分翻開這本《北京大學醫學教材：毒理學教程》，我首先被其厚重而嚴謹的封麵所吸引。作為一名對醫學領域充滿好奇的學生，我對毒理學的瞭解尚淺，總覺得它是一門深奧且充滿未知危險的學科。然而，這部教材卻以一種循序漸進、條理清晰的方式，為我打開瞭通往毒理學世界的大門。在閱讀的初期，我尤其被其中關於毒物動力學部分的講解所震撼。它不僅僅是簡單地介紹藥物或毒物的吸收、分布、代謝和排泄，而是深入剖析瞭影響這些過程的各種生理和病理因素，以及它們如何共同作用，最終決定瞭毒物在體內的命運。例如，在介紹吸收時，教材細緻地描述瞭不同給藥途徑（口服、注射、皮膚吸收等）的差異，以及胃腸道pH值、脂溶性、載體蛋白等因素如何影響藥物或毒物的吸收效率。我至今仍清晰地記得，書中通過大量的圖錶和實例，將抽象的概念具象化，例如繪製瞭藥物在不同組織器官中的濃度變化麯綫，讓我直觀地感受到毒物分布的動態過程。對於代謝，教材更是詳細闡述瞭肝髒在解毒過程中的核心作用，酶促反應（如細胞色素P450酶係）如何將脂溶性強的毒物轉化為水溶性，以便於排齣體外，同時也提到瞭某些情況下，代謝産物反而比母體化閤物毒性更強，這讓我對“解毒”的理解不再是簡單的“變無毒”，而是更加 nuanced 的過程。分布章節中，對血腦屏障、胎盤屏障等特殊屏障的討論，讓我認識到毒物進入特定器官的難度與選擇性，這對於理解神經毒性、生殖毒性等至關重要。最後，排泄章節則涵蓋瞭腎髒、膽汁、肺、汗腺等多種排泄途徑，以及影響排泄速率的因素，如腎功能、尿液pH值等。整章的學習過程，如同偵探般，一步步追蹤毒物在體內的蹤跡，充滿瞭智力上的挑戰與滿足感，為後續學習更復雜的毒性機製奠定瞭堅實的基礎。
评分《北京大學醫學教材：毒理學教程》在闡述生殖與發育毒理學時，讓我深刻認識到毒物對生命延續的潛在威脅。這部分內容觸及瞭人類繁衍和後代健康的根本，因此顯得尤為重要。教材首先迴顧瞭正常的生殖過程和胚胎發育的基本知識，為理解生殖與發育毒性奠定瞭基礎。隨後，它詳細介紹瞭生殖毒性，包括對男性和女性生殖功能的損害。例如，某些化學物質可能乾擾性激素的閤成與代謝，影響精子或卵子的生成與質量；另一些則可能直接損傷生殖器官，導緻不孕不育。我印象深刻的是對圍産期暴露於有毒物質的討論，教材強調瞭胎兒在發育早期對毒物的敏感性極高，即使是微量的毒物暴露，也可能對胎兒的發育造成嚴重影響。書中詳細描述瞭緻畸劑的作用機製，例如，某些藥物（如沙利度胺）能夠乾擾肢體的正常發育，導緻肢體畸形；而病毒感染（如風疹病毒）則可能導緻胎兒的心髒、大腦等器官發育異常。此外，教材還討論瞭發育毒性對後代神經行為的影響，例如，孕期接觸鉛、汞等重金屬，可能導緻兒童智力發育遲緩、行為異常等。這種對生命早期脆弱階段的關注，讓我感到一種責任感。它提醒我們，保護環境、減少有毒物質的暴露，不僅是為瞭我們這一代，更是為瞭子孫後代的健康。這部分內容的學習，讓我更加珍視生命，也更加理解毒物學研究的深遠意義。
评分在深入學習《北京大學醫學教材：毒理學教程》的過程中，我對化學毒物學和生物毒物學的區分與聯係有瞭更深刻的認識。教材並沒有將這兩部分割裂開來，而是強調瞭它們之間相互滲透、相互影響的特點。在化學毒物學部分，我被書中對各種常見化學物質毒性機製的係統闡述所吸引。例如，對重金屬（如鉛、汞、砷）的毒性，教材詳細解釋瞭它們如何與體內的酶活性中心結閤，乾擾正常的代謝過程，或者通過形成自由基損傷細胞。我印象特彆深刻的是關於有機磷農藥的章節，它通過講解乙酰膽堿酯酶抑製作用，生動地描繪瞭神經遞質失衡導緻的毒性錶現，從輕微的肌肉震顫到嚴重的呼吸麻痹，其邏輯鏈條清晰可見。教材還對鹵代烴類、芳香族化閤物等常見工業毒物的緻癌、緻畸、緻突變機製進行瞭深入剖析，結閤瞭分子生物學和細胞生物學的最新研究進展，讓我認識到這些看似普通的化學物質背後隱藏的巨大風險。而生物毒物學部分，則將目光投嚮瞭自然界中的毒性物質，如細菌産生的毒素、真菌毒素、動植物毒素等。書中對蛇毒、蠍毒、蓖麻毒素等的分類、結構及其作用機製的講解，如同打開瞭一個充滿神秘色彩的微觀世界。我特彆關注瞭關於食物中毒的章節，教材列舉瞭多種常見的食源性緻病菌及其産生的毒素，並詳細說明瞭預防和處理措施，這對我日常飲食安全有著極大的啓發。更讓我著迷的是，教材並未止步於對單一毒物的介紹，而是著重闡述瞭多種毒物混閤作用下的協同、拮抗等復雜效應，這纔是臨床實踐和毒物監測中更常遇到的情況。這種多角度、深層次的講解，讓我對毒物的影響有瞭更全麵、更立體的認識，也為我未來在相關領域的研究和實踐提供瞭寶貴的理論指導。
评分在閱讀《北京大學醫學教材：毒理學教程》的神經毒理學章節時，我仿佛置身於一個精密的神經傳導網絡中，觀察著毒物是如何破壞這個網絡的。教材對神經係統結構與功能的介紹，為理解神經毒性打下瞭堅實的基礎。它從宏觀的神經係統分區，到微觀的神經元結構、突觸傳遞，都進行瞭清晰的闡述。在講解神經毒物的具體作用時，教材區分瞭外周神經毒性和中樞神經毒性，並列舉瞭各種典型的神經毒物。例如，有機溶劑（如苯、甲苯）如何乾擾神經遞質的閤成與釋放，導緻頭暈、頭痛、認知功能障礙。而一些重金屬（如鉛、汞）則可能對神經元的發育造成永久性損傷，尤其是在兒童時期。讓我印象深刻的是關於神經退行性疾病與環境毒物暴露關聯性的探討，雖然這部分內容仍處於研究前沿，但教材通過列舉一些流行病學研究的證據，讓我認識到，一些神經係統疾病（如帕金森病、阿爾茨海默病）的發生，可能與長期暴露於某些環境汙染物有關。教材還重點介紹瞭神經毒物的特殊作用機製，例如，某些毒物能夠模擬神經遞質，乾擾正常的信號傳遞，或者直接損傷神經細胞膜，導緻細胞死亡。書中對視神經毒性、聽神經毒性等特殊類型神經毒性的介紹，也讓我對毒物對感官係統的影響有瞭更具體的認識。整章的學習過程，讓我深刻體會到神經係統的脆弱性，以及一旦受損，其修復的睏難性。這不僅增加瞭我對神經保護的重視，也讓我開始關注身邊的環境因素，思考如何減少對神經係統的潛在損害。
评分這部《北京大學醫學教材：毒理學教程》在描述慢性毒性與疾病關係時，展現瞭其嚴謹的科學態度和宏觀的視角。它讓我意識到，毒物的影響並非總是立竿見影，許多慢性疾病的發生與日積月纍的低劑量毒物暴露息息相關。教材中對環境毒理學內容的闡述，尤其讓我感到震撼。它係統地介紹瞭空氣汙染、水汙染、土壤汙染中常見毒性物質的來源、遷移轉化過程及其對人體健康的潛在危害。我印象深刻的是關於持久性有機汙染物（POPs）的章節，如DDT、PCBs等，教材詳細解釋瞭它們如何在環境中長期存在，並通過食物鏈的生物富集作用，最終進入人體，對內分泌係統、免疫係統甚至生殖係統造成長期的損害。書中對職業毒理學的介紹也為我打開瞭新的視野，它關注瞭特定職業人群（如化工廠工人、礦工、放射科醫務人員）長期暴露於特定有毒物質的風險，並強調瞭職業防護措施的重要性。例如，教材中關於石棉暴露導緻間皮瘤的描述，讓我認識到某些職業暴露是導緻特定惡性腫瘤的明確因素。此外，教材還觸及瞭食品安全中的毒理學問題，例如農藥殘留、獸藥殘留、食品添加劑的安全性評估等。它詳細解釋瞭如何通過科學的風險評估方法，來界定食品中這些物質的允許限量，以保障公眾的健康。對我而言，這部分內容的學習，不僅增強瞭我對環境健康和食品安全的意識，也讓我開始思考，在現代社會，我們如何纔能更好地規避那些“看不見的”健康威脅。這種對宏觀環境與個體健康的關聯性分析，讓毒理學這門學科的價值得到瞭更深層次的體現。
评分《北京大學醫學教材：毒理學教程》在講解臨床毒理學部分時，其邏輯性和實用性令我印象深刻。教材並沒有僅僅停留在理論層麵，而是將毒物學知識與臨床實踐緊密結閤，為我提供瞭應對實際中毒事件的框架和思路。在閱讀關於急性中毒急救原則時，我被書中強調的“ABC”原則（氣道、呼吸、循環）以及“DE”原則（暴露、解毒）所指導。它詳細闡述瞭在不同中毒情況下，如何快速評估患者生命體徵，並采取相應的措施，如清除毒物來源、吸氧、維持循環穩定等。書中對於不同中毒類型（如藥物中毒、農藥中毒、化學品中毒）的典型癥狀、體徵及其鑒彆診斷進行瞭詳盡的介紹。我尤其關注瞭關於常見藥物過量的章節，例如對乙酰氨基酚中毒，教材不僅描述瞭其肝髒毒性機製，還詳細介紹瞭N-乙酰半胱氨酸（NAC）的特效解毒作用，以及用藥時機和劑量。對於有機磷農藥中毒，教材則詳細講解瞭阿托品和氯解磷定等解毒劑的應用，以及如何監測療效。此外，書中還涉及瞭中毒的實驗室診斷，包括血藥濃度監測、尿液毒物篩查等，這讓我認識到，準確的診斷是有效治療的前提。更具啓發性的是，教材在講解時，不僅僅是羅列事實，而是通過模擬的病例分析，讓我能夠將所學的理論知識應用於實際場景。例如，某個病例描述瞭一名誤服安眠藥的患者，教材引導我分析可能的中毒藥物、中毒劑量、中毒途徑，並推斷齣可能齣現的癥狀，最終指導製定治療方案。這種“理論-實踐”的結閤，讓我感到學習不再是枯燥的記憶，而是解決問題的過程，極大地激發瞭我學習的積極性和主動性。
评分熬夜读北京大学医学教材毒理学教程,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚本书是一部毒理学的医学院校教材内容包括毒理学原理靶器官毒理学毒理学进展专论几个部分详细论述了毒理学的相关知识及理论本书适合医学院校学生学习使用纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙一 最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂英] 塞缪尔.斯迈尔读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话德] 歌德因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员书到用时方恨少事非经过不知难终于买的书送到了很满意 \N《学记》曰是固教然后知困学然后知不足也对于我们教师而言要学的东西太多而我知道的东西又太少了有人说教给学生一杯水教师应该有一桶水这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候愚以为教师不仅要有一桶水而且要有自来水长流水问渠哪得清如许为有源头活水来是固教然后知困学然后知不足也因此在教学中书本是无言的老师读书是我教学中最大的乐趣比知识更重要的是方法有方法才有成功的路径教师今天的学习主要不是记忆大量的知识而是掌握学习的方法知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法即使他教的门门功课都很优异他仍然是一个失败的学习者因为这对于处在终身学习时代的人来说不啻是一个致命的缺陷学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习犹如一个人走进了自助餐厅你想吃什么完全请便个体完全可以针对自身的切实需求选择和决定学习什么怎样学习学习的进度等等比方法更重要的是方向在知识经济大潮中作为一名人民教师应该认准自己的人生坐标找准自己的价值空间教书的生活虽然清贫但一本好书会使我爱不释手一首好诗会使我如痴如醉一篇美文会使我百读不厌我深深地知道只有乐学的教师才能成为乐教的教师只有教者乐学才能变成为教者乐教学者乐学才能会让学生在欢乐中生活在愉快中学习这就是我终身从教的最大追求比方向更重要的是态度比态度更重要的是毅力任尔东南西北风咬定青山不放松一天爱读书容易一辈子爱读书不易任何人都可以使梦想成为现实但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念有信念自有毅力有毅力才能成功有一位教育家说过教师的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成长明日你就将停止教学身为教师必须成为学习者做一辈子教师必须一辈子学做教师教师只有再度成为
评分周宗灿著写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。北京大学医学教材毒理学教程，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，本书是一部毒理学的医学院校教材，内容包括毒理学原理、靶器官毒理学、毒理学进展专论几个部分，详细论述了毒理学的相关知识及理论，本书适合医学院校学生学习使用。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。北京大学医学教材毒理学教程，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，本书是一部毒理学的医学院校教材，内容包括毒理学原理、靶器官毒理学、毒理学进展专论几个部分，详细论述了毒理学的相关知识及理论，本书适合医学院校学生学习使用。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。
评分《北京大学医学教材：毒理学教程》读后感及推荐读书心得书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。读书心得我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：“当树叶落完，我也要死了。”一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。\N我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸。\N高尔基曾经说过：“书是人类的进步阶梯”。书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象、、、、、、对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分重要的意义。在人人拥有一本好书，人人读一本好书的读书活动月的号召下，我在图书馆借阅了，《常见野生蔬菜》、《绿野仙踪》、《英烈全传》、《冰心诗选》、《繁花中国打工妹实录》这五本书。以下是我的读书心得体会：当我怀着好奇去读《绿野仙踪》这本书时，读后似乎领悟了许多。书中体现出了对友情的珍视和对幸福、智慧、爱心和勇气的追去。书中主人公们为实现他们的心愿，互相帮助，携手合作，历经艰险，最后他们都凭借自己的智慧和坚毅，实现了他们的愿望。其实在现实生活中，我们也要懂得和及时珍惜我们的友情，追去我们的幸福。在21世纪的今天，我们要做个有爱心和勇敢的人。\N看完《绿野仙踪》后的一天，我拿起《冰心诗选》中的《繁星春水》，着是一本令人读后觉得神清气爽的书。书中尽情地抒写了对生命的领悟，对晨、午、晚的歌颂，诗中的词语是那么的触动我的心灵，使我的心灵得到了净化和深化。随着人民生活水平的提高和保健意识的逐渐增强，人们对饮食的需求正从量的满足转向了对质的重视。所以当我看了《常见野生蔬菜》这本书时，我发现这本书里推荐的50余种野生蔬菜和500种菜式都是我们常见家理的绿色健康食品。从食饱、食好到食疗，这是人类文明发展的趋势，越来越多的人对野生蔬菜给予重视，它们保持着原有的品质和天然的特色，它与家常蔬菜不同的色、香、味、形和更为丰富的营养成分及独特的药疗保健作用正在被不断发掘。给我感触至深的莫过于中国打工妹实录《繁花》，里面的打工仔又被排斥、被轻视、被羞辱......这本书抒写了对人性的告白，尽管打工妹地位卑微，但她们都有自己的人格，都应该去尊重她们。其实不管是穷人、富人、丑人、美人，风口浪尖的人都应该倾听、了解、接纳、在意一切人世的沧桑。每个人都有自己的梦想，打工妹也不例外，她们有自己的梦想，有对梦想的追求，有对生活的追求和对生活的热情。生命是平等的，可当看到打工妹的泪水 \N时，我看到生命权的不平等，她们的权利被一次次的漠视。一幕幕悲剧在不停上演，最终的受害者究竟是一部份人，还是我们整个社会?我们都醒悟，这个社会也醒悟吧!去帮助那些打工妹，最起码懂得尊重她们，关爱她们。通过阅读了这几本书之后，内心深处被震撼，那一平静的湖面此时却是波涛澎湃，久久不能平静。从书里我体会到学习到许多我未曾体会和学习的东西。在以后的生活中，我会利用更多时间去阅读那些有益人心的书本，不停地净化自己的心灵\N北京大学医学教材：毒理学教程快递不错很快京东物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看EMS害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时\N
评分没有塑封，书上面有圆珠笔画过的痕迹。你说呢？京东
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评分《北京大学医学教材：毒理学教程》读后感及推荐读书心得书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。读书心得我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：“当树叶落完，我也要死了。”一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。\N我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸。\N高尔基曾经说过：“书是人类的进步阶梯”。书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象、、、、、、对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分重要的意义。在人人拥有一本好书，人人读一本好书的读书活动月的号召下，我在图书馆借阅了，《常见野生蔬菜》、《绿野仙踪》、《英烈全传》、《冰心诗选》、《繁花中国打工妹实录》这五本书。以下是我的读书心得体会：当我怀着好奇去读《绿野仙踪》这本书时，读后似乎领悟了许多。书中体现出了对友情的珍视和对幸福、智慧、爱心和勇气的追去。书中主人公们为实现他们的心愿，互相帮助，携手合作，历经艰险，最后他们都凭借自己的智慧和坚毅，实现了他们的愿望。其实在现实生活中，我们也要懂得和及时珍惜我们的友情，追去我们的幸福。在21世纪的今天，我们要做个有爱心和勇敢的人。\N看完《绿野仙踪》后的一天，我拿起《冰心诗选》中的《繁星春水》，着是一本令人读后觉得神清气爽的书。书中尽情地抒写了对生命的领悟，对晨、午、晚的歌颂，诗中的词语是那么的触动我的心灵，使我的心灵得到了净化和深化。随着人民生活水平的提高和保健意识的逐渐增强，人们对饮食的需求正从量的满足转向了对质的重视。所以当我看了《常见野生蔬菜》这本书时，我发现这本书里推荐的50余种野生蔬菜和500种菜式都是我们常见家理的绿色健康食品。从食饱、食好到食疗，这是人类文明发展的趋势，越来越多的人对野生蔬菜给予重视，它们保持着原有的品质和天然的特色，它与家常蔬菜不同的色、香、味、形和更为丰富的营养成分及独特的药疗保健作用正在被不断发掘。给我感触至深的莫过于中国打工妹实录《繁花》，里面的打工仔又被排斥、被轻视、被羞辱......这本书抒写了对人性的告白，尽管打工妹地位卑微，但她们都有自己的人格，都应该去尊重她们。其实不管是穷人、富人、丑人、美人，风口浪尖的人都应该倾听、了解、接纳、在意一切人世的沧桑。每个人都有自己的梦想，打工妹也不例外，她们有自己的梦想，有对梦想的追求，有对生活的追求和对生活的热情。生命是平等的，可当看到打工妹的泪水 \N时，我看到生命权的不平等，她们的权利被一次次的漠视。一幕幕悲剧在不停上演，最终的受害者究竟是一部份人，还是我们整个社会?我们都醒悟，这个社会也醒悟吧!去帮助那些打工妹，最起码懂得尊重她们，关爱她们。通过阅读了这几本书之后，内心深处被震撼，那一平静的湖面此时却是波涛澎湃，久久不能平静。从书里我体会到学习到许多我未曾体会和学习的东西。在以后的生活中，我会利用更多时间去阅读那些有益人心的书本，不停地净化自己的心灵\N北京大学医学教材：毒理学教程快递不错很快京东物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看EMS害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时\N
评分周宗灿著写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。北京大学医学教材毒理学教程，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，本书是一部毒理学的医学院校教材，内容包括毒理学原理、靶器官毒理学、毒理学进展专论几个部分，详细论述了毒理学的相关知识及理论，本书适合医学院校学生学习使用。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。北京大学医学教材毒理学教程，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，本书是一部毒理学的医学院校教材，内容包括毒理学原理、靶器官毒理学、毒理学进展专论几个部分，详细论述了毒理学的相关知识及理论，本书适合医学院校学生学习使用。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。
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