E2兒童美語：中級（全套 修訂本 附DVD光盤） [7-10歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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上海浦東新區東方青少年培訓中心 編

圖書標籤:

• 兒童英語
• E2兒童美語
• 中級
• 7-10歲
• 英語學習
• 少兒英語
• 原版英語
• 英語分級閱讀
• 附帶光盤
• 修訂版
• 英語教材

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107191435

版次：1

商品编码：10253900

包装：平装

开本：16开

出版时间：2005-12-01

用纸：胶版纸

页数：120

字数：120000

正文语种：中文，英文

附件：DVD光盘

附件数量：1

內容簡介

　　《E2兒童美語：中級（全套 修訂本）》以初級、中級和高級為內容梯度，適閤幼兒園的小班、中班、大班或小學低年級兒童使用，使兒童的學習能力和認知水平呈螺鏇狀上升，使其視野和知識體係不斷拓展。

內頁插圖

目錄

Unitl My Family
Unit2 Me
Unit3 Grocery
Unit4 Food
Unit5 Animals
Unit6 Colors
Unit7 Fun
Unit8 Traffic
Unit9 My House
Unit10 Numbers
Unitll Dressing Myself
Unit12 Feelings

前言/序言

　　吃住行，是孩子的生活常態；遊玩樂，是孩子的興趣所在。生動、誇張、活潑的卡通形象，最受孩子的喜歡。
　　兒童英語教材，就應以孩子的生活常態為基礎、以孩子的興趣為齣發點，瞭解和適應他們的喜怒哀樂，全麵落實以幼兒發展為本的理念。
　　鑒於這樣的認識，我們認為，幼兒的英語教學，除瞭堅持聽、說領先的原則外，還要充分發揮視覺感官、遊戲參與和情感體驗在學得與習得中的作用，最大限度地滿足幼兒聽聽、說說、唱唱、畫畫、摺摺的需求。因此，我們決定修訂原已使用瞭10餘年的《E2兒童美語》教材。
　　這次修訂，我們追求的特點是：
　　一、充分汲取國內外優秀兒童外語教材的理念與精華。
　　二、以當代兒童的日常生活為主綫與單元闆塊，將閤傢歡樂的趣事與孩子天真活潑的特性結閤起來，在好玩、愉快的互動中開展英語活動。
　　三、突顯孩子好奇、好動、好模仿的天性，繪製符閤兒童審美趣味而又生動活潑的卡通人物形象。
　　四、充分發揮現代多媒體的教學手段，讓孩子在影、視、錄設施下，調動觀賞、聆聽和遊戲的多種積極因素，活躍互動氛圍，增添兒童情趣。
　　五、本教材以初級、中級和高級為內容梯度，適閤幼兒園的小班、中班、大班或小學低年級兒童使用，使兒童的學習能力和認知水平呈螺鏇狀上升，使其視野和知識體係不斷拓展。
　　六、教材包括彩圖課本（附配套DVD一張，讓幼兒既可在電腦中操作，又可在影碟機中觀賞）、學習指導與練習冊、圖片卡、粘貼紙、卡片盒、紙偶和轉盤。為瞭便於教學，我們為教師另外設計瞭一些教學用具。整套教材體係完整，方便使用。
　　我們的良好願望能否得以實現與實施，還有待時間的檢驗，有待使用本教材教學的老師、傢長和孩子們的熱情反饋。我們衷心希望讀者能不吝指正與賜教，讓我們的“E2兒童美語”教學，如品牌圖標中可愛的蝸牛一樣，雖走得不快，但行得穩健，勇往直前，永不停步。

啓濛與進階：麵嚮學齡前及初級學習者的英語學習資源 【注意：以下內容描述的圖書係列，與您提供的“E2兒童美語：中級（全套 修訂本 附DVD光盤） [7-10歲]”並非同一套書，而是針對不同年齡段和學習階段的英語學習材料的綜閤概述。】 --- 一、 幼幼啓濛係列（針對3-6歲，學齡前兒童） 本係列叢書專為步入語言學習黃金期的幼兒設計，旨在通過趣味性、互動性和視覺刺激，為孩子打下紮實的英語基礎，培養對英語的初步興趣與親近感。 核心理念： 遊戲中學，自然習得，注重聽力輸入與口語模仿。 主要內容結構： 1. 字母與自然拼讀啓濛（Phonics Foundations）： 視覺記憶卡片： 精選26個英文字母，每個字母配有清晰的圖畫、大寫小寫形式，以及與其相關聯的常用詞匯（如 A is for Apple）。 字母歌與韻律： 引入節奏感強的字母歌，幫助孩子在聽覺上熟悉字母的形狀和發音。 基礎音素認知： 不急於進行復雜的拼讀規則，而是側重於字母的“聲音”而不是“名稱”。通過誇張的口型圖示，引導幼兒準確發齣短元音和常見輔音。 高頻詞（Sight Words）初步引入： 少量、高頻率齣現的簡單功能詞（如 the, a, is, on）以畫麵故事的形式穿插齣現，便於孩子在語境中積纍。 2. 生活主題與場景對話（Daily Life & Scenarios）： 主題劃分： 內容圍繞幼兒的日常生活展開，例如：傢庭成員（Family）、顔色（Colors）、數字（Numbers 1-10）、動物（Animals）、身體部位（Body Parts）、食物（Food）。 情景對話： 采用極簡、重復性高的短句結構。例如，在“顔色”主題中，對話可能僅限於：“What color is it?” “It is red.” 配閤大幅彩色插圖，強化場景與語言的對應關係。 動作指令（TPR應用）： 大量使用“Stand up,” “Touch your nose,” “Clap your hands”等指令，鼓勵孩子通過肢體動作來理解和迴應英語，將語言學習與運動相結閤。 3. 藝術與感官體驗（Art & Sensory Integration）： 塗色與連綫： 每單元設計有與主題相關的塗色頁，要求孩子識彆單詞或顔色名稱後進行操作。 粘貼互動： 包含可撕貼或重復粘貼的貼紙，用於鞏固詞匯匹配（如將動物貼到正確的傢園）。 配套音頻資源： 音頻內容以溫柔、慢速的語速為主，輔以清晰的背景音樂或環境音效，確保孩子在無壓力的情況下進行聽力模仿。 --- 二、 基礎鞏固與銜接係列（針對6-8歲，小學低年級） 本係列作為從啓濛到正式學科學習的橋梁，旨在係統化教授基礎語法結構和拓展核心詞匯量，為後續的閱讀理解和寫作打下堅實基礎。 核心理念： 結構化學習，趣味性練習，逐步過渡到簡單閱讀。 主要內容結構： 1. 結構化詞匯拓展（Systematic Vocabulary Building）： 詞匯量目標： 覆蓋基礎300-500個核心詞匯，按主題深化，如天氣、交通工具、學校用品、我的房間等。 詞匯呈現方式： 詞匯不再是孤立齣現，而是置於精心設計的短句和例句中，強調詞性（名詞、動詞）的區分。 詞匯遊戲： 引入“找不同”、“詞匯配對”、“看圖說詞”等鞏固性遊戲，提升記憶效率。 2. 核心語法點初步接觸（Introduction to Basic Grammar）： 句型操練： 重點講解並大量操練：Be動詞的肯定、否定、疑問句型；一般現在時動詞的單復數變化；基礎介詞（in, on, under）。 語法講解： 語法點不采用復雜的術語解釋，而是通過對比、填充和改寫練習，讓孩子在“做”中學。例如，通過對比“I am happy”和“She is happy”來理解主謂一緻。 簡單問答練習： 強化“Wh-”提問（What, Where, How old），訓練孩子進行簡短的問答交流。 3. 自然拼讀進階與簡單閱讀（Phonics Application & Early Reading）： 輔音組閤與長短元音： 係統教授輔音字母組閤（如 sh, ch, th）和長短元音的發音規律。 Sight Words 擴展： 擴充至高頻功能詞列錶（如 Dolch Sight Words 基礎部分），要求孩子能迅速識彆。 短文閱讀（Controlled Text）： 編寫基於已學詞匯和句型的短篇故事。這些故事結構簡單，句子重復性高，長度適中，旨在讓孩子體驗“讀懂”英語的成就感。閱讀後附帶理解性問題（是/否判斷題，或選擇題）。 4. 聽說技能強化（Speaking & Listening Practice）： 角色扮演腳本： 提供圍繞購物、自我介紹、描述朋友等場景的對話腳本，鼓勵學生分組練習，並加入錶情和動作輔助錶演。 聽力辨彆： 聽力材料難度增加，需要區分相似發音的詞匯，或根據較長的描述選擇正確的圖片。 韻文與歌謠： 引入更多具有敘事性的英語兒歌和短小的詩歌，幫助孩子感受英語的節奏美和語流感。 --- 三、 學習工具與配套資源概述 無論啓濛還是基礎階段，本係列均高度重視學習資源的全麵性與互動性。 1. 教學用書（Teacher’s Book/Guide）： 詳細的課程大綱和教學步驟建議。 每課時的教學目標、詞匯點和語法點提煉。 豐富的課堂活動建議、手工製作（Crafts）指導，以及差異化教學（Differentiated Instruction）的策略。 單元測試、期中/期末綜閤評估試捲及參考答案。 2. 學生用書（Student’s Book）： 采用大量高清、色彩飽滿的插圖，確保視覺吸引力。 練習設計多樣化，包括連綫、填空、塗色、剪貼、故事排序等，適應不同學習風格。 詞匯區清晰標注新詞的發音和中文釋義（僅在基礎鞏固階段初期齣現，隨後側重於直接理解）。 3. 數字化互動資源（DVD/CD-ROM/App Access）： 原版動畫短片： 配閤教學內容，提供與主題相關的動畫片段，展示真實的語境和語速。 互動練習軟件： 包含單詞閃卡、發音跟讀對比、聽力填空等小遊戲，支持離綫或在綫使用，即時反饋學習效果。 真人發音音頻： 確保所有例句和對話均由專業母語者錄製，包含不同性彆的聲音，以適應孩子的聽覺輸入需求。 總結： 本係列圖書緻力於構建一個從零基礎到初級應用無縫銜接的學習路徑。我們深知，年幼的學習者需要一個充滿關愛、視覺豐富且高度互動的環境來吸收語言。因此，我們所有的設計都圍繞“趣味性驅動學習”展開，確保孩子在積極參與的過程中，自然而然地掌握英語的語音、詞匯和基礎的交際能力。它不是枯燥的語法灌輸，而是通往英語世界的一扇扇充滿魔力的窗戶。

评分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計得相當吸引眼球，色彩鮮明，一看就知道是為小學階段的孩子準備的。我給孩子買瞭這套書之後，他錶現齣瞭極大的興趣，這比我過去給他買的任何英語教材都要成功。最讓我欣慰的是，裏麵的內容編排得非常貼閤孩子的認知水平。比如，初期的單詞和句型，都是圍繞著孩子日常生活中能接觸到的場景展開的，像是“我的傢人”、“我的學校”等等，這種熟悉感極大地降低瞭學習的畏難情緒。我發現，比起那種堆砌復雜語法點的書，這套書更注重實用性和趣味性。它沒有過多地陷入枯燥的規則講解，而是通過大量的圖畫和對話，讓孩子在“玩”的過程中去自然吸收語言。孩子的進步非常明顯，以前隻是勉強能說齣幾個單詞，現在已經能用完整的簡單句來錶達自己的想法瞭，甚至在傢裏也開始時不時冒齣幾句英文。傢長如果想找一套能真正激發孩子學習興趣，而不是僅僅停留在“應試”層麵的教材，這套書絕對值得深入瞭解。它的教學思路是循序漸進的，每學完一個單元，都會有一個小測驗或者小活動來鞏固知識，這種設計非常科學，保證瞭知識的牢固掌握，而不是學完就忘。

评分☆☆☆☆☆

我購買教材時非常看重配套資源的豐富程度，因為單靠書本是遠遠不夠的。這套書的DVD光盤簡直是神助攻。它不僅僅是把書本上的對話錄下來念一遍那麼簡單，光盤裏的動畫製作精良，色彩飽滿，而且很多場景都是動態展示的，這比乾巴巴地看圖更容易被孩子理解和記憶。例如，學習“在公園裏”的場景時，光盤裏直接播放瞭孩子們在草地上玩耍的動畫，配上對話，孩子立刻就能聯想到對應的畫麵和動作，記憶效果自然翻倍。我發現，DVD中的互動環節設計得很棒，它不是被動地觀看，而是時不時會停下來問孩子一個問題，或者要求孩子跟著重復一句颱詞，這種設計極大地提升瞭學習的參與感。很多時候，孩子完成瞭一天的書本學習後，還會主動要求去看DVD，這在我傢已經成為一個很受歡迎的“英語時間”瞭。這套書的配套資源，真正做到瞭“錦上添花”，讓學習過程變得豐富多彩，極大地提升瞭整體的學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對英語教育有一定瞭解的傢長，我對這套書的結構和邏輯性給予高度評價。它不是簡單地將內容堆砌在一起，而是構建瞭一個非常嚴謹的知識體係。從基礎的發音規則、高頻詞匯的引入，到簡單句式的操練，再到稍復雜的日常對話場景的模擬，每一步都銜接得非常自然。我特彆欣賞它在聽力材料上的投入，那些錄音的語速和清晰度都非常專業，發音標準純正，這對正在建立語言敏感期的孩子來說至關重要。我常常讓孩子在做作業的間隙，就著DVD的光盤聽一聽，孩子們聽得津津有味，不知不覺中就熟悉瞭地道的語音語調。更值得稱贊的是，它對於文化背景的滲透也做得恰到好處，雖然是以語言教學為主，但在某些對話中，也隱約透露齣一些西方國傢的日常習慣，這對於拓寬孩子的視野是很有幫助的。很多同類教材隻是注重語言的輸入，卻忽略瞭文化環境的鋪墊，而這套書在這方麵做得更為全麵和用心。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我給孩子選擇英語教材時是做瞭很多功課的，市麵上同類的産品太多瞭，很容易挑花眼。選擇這套《E2兒童美語》中級修訂版，是看重瞭它在教學理念上的成熟和務實。它沒有過度追求花哨的包裝，而是把重點放在瞭核心知識點的有效傳授上。我注意到，教材在詞匯的重復和變式運用上做得非常好，同一個核心詞匯會在不同的情境中反復齣現，但錶達方式略有變化，這對於真正鞏固詞匯的理解和運用至關重要，避免瞭“死記硬背”的弊端。而且，它對閱讀能力的培養也很有前瞻性，教材後期逐漸增加瞭篇幅稍長、結構稍復雜的短文，開始訓練孩子的閱讀理解能力，這為他們未來過渡到更高級的閱讀材料打下瞭堅實的基礎。總的來說，這是一套非常紮實、值得信賴的入門到進階教材，它不僅教會瞭孩子“說什麼”，更重要的是教會瞭孩子“如何用”這些語言去思考和交流，性價比非常高。

评分☆☆☆☆☆

自從開始使用這套教材，我明顯感覺到孩子對英語學習的態度發生瞭翻天覆地的變化。以前，一提到要學英語，他總是愁眉苦臉，覺得那是一件很痛苦的任務。但自從這套書進門後，情況完全逆轉瞭。我觀察到，教材中的故事綫設計得非常巧妙，每一課都有一個引人入勝的小情節，孩子們仿佛是在跟隨主角一起探險一樣，完全忘記瞭自己是在學習。特彆是那些配套的活動頁，設計得一點也不呆闆，比如連綫、塗色、簡單的配對遊戲，都巧妙地融入瞭當課的核心詞匯和句型。這比起傳統的“抄寫單詞100遍”的教育方式，簡直是降維打擊。我個人認為，對於這個年齡段的孩子來說，興趣是最好的老師，而這套書完美地抓住瞭“樂趣”這個核心要素。而且，教材的排版清晰，字體大小適中，這對長時間閱讀來說非常友好，不會讓孩子感到視覺疲勞。可以說，它在視覺設計和內容趣味性上，找到瞭一個非常優秀的平衡點，讓孩子願意主動去翻開它，而不是被動地要求去學。

评分☆☆☆☆☆

“天下势”部分包括“韩三篇”和《就要做个臭公知》，《这一代人》，这些文章可能是韩寒政治精神上最重要的体现，也是韩寒作为80年代精神一个无法逾越符号的最好论证。

评分☆☆☆☆☆

中国第一部爱情私小说，探索人性深处最真实的爱情之境，从心理和生理的角度告诉你真爱的秘密。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

最后希望大家能够养成好读书，读好书的好习惯，能写出精美、感人、意义深刻的文章来.

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，2儿童美语中级（全套）（附光盘1张），超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，2儿童美语（中级）（全套）以初级、中级和高级为内容梯度，适合幼儿园的小班、中班、大班或小学低年级儿童使用，使儿童的学习能力和认知水平呈螺旋状上升，使其视野和知识体系不断拓展。注附赠光盘1张我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对老师象蜡烛、春蚕，没有教不好的学生，只有教不好的老师这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。薛老师在自序

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假设2

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郑振铎

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质量好，品相好，非常满意。

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儿子在用的。很好下次再买