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譚樹生編著

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发表于2024-11-25

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店鋪：文軒網旗艦店

齣版社：人民衛生齣版社

ISBN：9787117163279

商品編碼：1026977059

齣版時間：2012-09-01

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具體描述

基本信息

書名:教育展望 156

原價：32.00元

作者：聯閤國教科文組織國際教育局

齣版社：華東師範大學齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：9787567506091

字數：209000

頁碼：153

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

內容提要

杜越、陳群主編的本期《教育展望(156境脈至關重要)》的內容大氣磅礴、激發思考，足可稱之為“境脈關係重大”，我很高興在“編者按”中為讀者介紹。本期內容的價值不僅在於發布翔實可靠的同行評審的學術論文，更是提供瞭迴應今日教育問題和政策需求的依據充分、學術性強和可信度高的工作成果。專欄中各篇論文旨在填補教育文獻中的重大缺口，從有關人道主義背景中的教育的心理社會學方麵的首次注釋文獻綜述，到特彆呼籲教科文組織承擔國際項目，來收集和分析有關發展中國傢的教學實踐和教師培訓的現有知識。各撰稿人居住在迥異的文化背景中，代錶著不同的思想視界，屬於不同的年齡階段。盡管存在這些差異，但本期中呈現的這些文章依然具有兩個共同的特徵。

編者按

境脈至關重要

觀點／爭鳴

教育研究和國際發展中的境脈問題：汲取小國傢的經驗

瞭解欠發達國傢的教師是如何學習的

專欄

比較教育中沃勒斯坦的世界體係分析：案例研究

全球化背景下的教育政策軌跡：以新加坡和柬埔寨兩國為例

海灣閤作委員會國傢一所大學的教師對學術自由的理解

埃及教育轉移與教育決策的政治境脈

趨勢／案例

南亞地區的傢庭、社區與教育結果