讀瞭這本《自然科學技術研究方法(第2版)》,我感覺像是獲得瞭一把開啓科研大門的金鑰匙。我之前總覺得科學研究是那些大牛們纔能玩轉的遊戲,自己摸索起來總是不得要領,像是在黑暗中行走,不知道方嚮在哪裏。這本書就像一盞明燈,照亮瞭我前行的道路。它沒有那種高高在上的學術腔調,而是用一種非常接地氣的方式,把復雜的科學研究過程拆解得明明白白。 我尤其對書中關於“問題提齣”和“研究設計”的部分印象深刻。以前我總以為隻要有個好想法就行瞭,但這本書告訴我,一個好的研究問題需要經過深思熟慮的提煉,需要考慮它的可行性、創新性和重要性。然後,在設計實驗時,書中詳細講解瞭如何進行變量的控製和操縱,如何設置對照組,以及如何避免各種可能影響結果的偏差。這些細緻的講解,讓我不再害怕那些看起來很復雜的實驗步驟,反而覺得它們是有章可循的。 另一個讓我眼前一亮的部分是關於數據分析。我一直認為數據分析是統計學傢的專業領域,自己肯定搞不定。但這本書用非常直觀的方式,介紹瞭各種常用的統計方法,並解釋瞭它們各自的適用場景。通過書中大量的圖錶和實例,我竟然能理解一些基礎的統計原理,甚至能夠嘗試用這些方法來處理我自己的數據。這讓我感到非常振奮,覺得科學研究並沒有我想象的那麼遙不可及。 書的結構安排也十分閤理,從理論的鋪墊到方法的講解,再到案例的分析,層層遞進,邏輯清晰。作者在語言上也力求通俗易懂,避免瞭過多的專業術語,即使是初次接觸科學研究的讀者,也能輕鬆理解。閱讀過程中,我常常會停下來思考,將書中的內容與自己以往的學習和實踐聯係起來,收獲良多。 總的來說,這本書為我打開瞭一個全新的視角,讓我看到瞭科學研究背後嚴謹的邏輯和創新的思維。它不僅僅是一本理論書籍,更是一本實踐指南,能夠幫助我將理論知識轉化為實際的研究能力。我強烈推薦這本書給所有渴望提升科研素養的朋友們,它一定會給你帶來意想不到的收獲。
评分讀完《自然科學技術研究方法(第2版)》,我仿佛經曆瞭一場思想的洗禮。過去,我對科學研究的認知僅停留在“做實驗”這個層麵,覺得它既枯燥又復雜。這本書徹底改變瞭我的看法,它讓我看到瞭科學研究背後更為深邃的哲學思考和嚴謹的邏輯推理。 書中對“理論構建”的闡述,讓我眼前一亮。它不再是簡單地羅列科學理論,而是深入探討瞭理論是如何産生的,如何被檢驗,以及如何隨著新的證據而不斷演進。作者通過生動的例子,解釋瞭公理、假設、定理等概念的區彆和聯係,以及它們在科學體係中所扮演的角色。這讓我不再覺得科學理論是高不可攀的,而是可以通過嚴謹的邏輯推導和實證檢驗來構建和完善的。 我尤其喜歡書中關於“研究的局限性與批判性思維”的章節。它並沒有迴避科學研究的不足之處,而是鼓勵讀者要保持審慎的態度,勇於質疑,敢於挑戰既有的認知。作者通過對一些著名科學爭議的分析,讓我深刻理解到,科學的進步往往伴隨著不斷的爭論和反思。這種開放和包容的學術態度,對我來說是極大的啓發。 書中在介紹研究方法時,也非常強調“方法論的靈活性”。它並沒有宣揚某種方法是萬能的,而是鼓勵研究者根據具體的科研問題,選擇最適閤的研究範式和技術。這種“具體問題具體分析”的思維方式,讓我不再拘泥於固有的框架,而是能夠更加靈活地運用各種研究工具。 總而言之,這本書為我構建瞭一個完整而清晰的科學研究認知體係。它不僅傳授瞭具體的科研技能,更重要的是,它塑造瞭我對科學研究的整體理解和態度。我將這本書視為我科研道路上的“啓濛之書”,它為我指明瞭方嚮,也點燃瞭我對科學探索的熱情。
评分這本《自然科學技術研究方法(第2版)》簡直是給我打開瞭新世界的大門。我之前一直對科學研究充滿嚮往,但總感覺門檻很高,不知道從何入手。讀瞭這本書,我纔發現,原來科學研究並不是什麼神秘莫測的事情,它有自己的一套方法和邏輯。這本書就像一位循循善誘的老師,一步步地把我從門外領進瞭門。 最吸引我的是書中對“創新”的解讀。它並沒有籠統地說要創新,而是從不同維度解析瞭創新的來源,比如交叉學科的融閤、對現有理論的質疑、對新現象的敏銳捕捉等等。這讓我明白,創新並非憑空而生,而是建立在深厚的基礎之上,並且需要有意識地去培養。書中還提到瞭許多成功的創新案例,讓我看到瞭創新是如何改變世界的,也激發瞭我自己去思考和探索。 在研究方法的介紹上,這本書也非常注重理論與實踐的結閤。它不僅僅是告訴你“怎麼做”,更是告訴你“為什麼這麼做”,以及這麼做背後的原理和局限性。比如,在講解文獻調研方法時,書中詳細介紹瞭如何辨彆文獻的可靠性,如何進行批判性閱讀,以及如何從中提取有價值的信息。這讓我意識到,以往我隻是機械地閱讀文獻,而沒有真正理解其核心意義。 另外,書中關於“閤作與交流”的部分也讓我受益匪淺。我過去總覺得科學研究是個人的事情,但這本書讓我認識到,團隊閤作和有效的學術交流對於科學進步至關重要。它提供瞭許多關於如何與他人協作、如何清晰地錶達自己的研究成果的建議,這對於我這樣即將步入科研行列的人來說,是非常寶貴的指導。 總的來說,這本書的價值遠不止於教授研究方法,它更是一種思維方式的啓迪。它讓我看到科學研究的魅力所在,也讓我對自己的科研之路充滿瞭信心。我將這本書視為一本珍貴的“武功秘籍”,認真研讀,並將其中的智慧運用到我的學習和研究中去。
评分《自然科學技術研究方法(第2版)》這本書,用一種彆具一格的方式,將我從科學研究的門外漢,變成瞭一個對科研充滿好奇和渴望的求知者。我曾經認為科學研究是離我非常遙遠的事情,是那些高智商的人纔能做的事情。但這本書卻讓我看到,其實科學研究離我們每個人都很近,它是一種解決問題的思維方式,一種探索未知世界的方法。 書中最讓我印象深刻的是,它詳細闡述瞭“研究倫理”的重要性。我之前從未深入思考過這個問題,但書中通過一個個真實的案例,讓我明白瞭科研人員的責任和義務。它讓我認識到,科學研究不僅僅是為瞭追求知識,更要注重對社會和個體的尊重,以及對環境的保護。這種對科研倫理的強調,讓我感到這本書的深度和厚度。 在講解研究方法的過程中,作者也非常注重“實踐指導性”。它沒有停留在理論層麵,而是提供瞭許多具體的操作步驟和技巧。例如,在數據采集和處理方麵,書中詳細介紹瞭各種工具的使用方法,以及如何確保數據的準確性和可靠性。這讓我覺得,即使是沒有太多基礎的人,也能通過學習這本書,逐步掌握科學研究的基本技能。 我特彆欣賞書中對於“科學傳播”的論述。它不僅關注如何進行研究,還強調瞭如何將研究成果有效地傳達給公眾。作者分享瞭許多關於如何撰寫通俗易懂的科普文章、如何製作引人入勝的科普視頻的建議。這讓我看到瞭科學研究的社會價值,也激發瞭我將自己的研究成果與更多人分享的願望。 總而言之,這本書不僅是一本研究方法的指導書,更是一本關於科學精神的養成手冊。它讓我明白瞭科學研究的嚴謹性、創新性,也讓我看到瞭科學研究的社會責任和人文關懷。我將這本書視為我科研道路上的“導航儀”,它為我指明瞭前進的方嚮,也讓我對未來的科研生涯充滿瞭期待。
评分這本書就像一位經驗豐富的老教授,耐心而細緻地引導著我一步步走進科學研究的殿堂。我一直對自然科學領域充滿好奇,但常常因為缺乏係統的方法論指導而感到無從下手,像是在迷宮裏打轉。翻開這本書,我立刻被它嚴謹的邏輯和清晰的結構所吸引。書中並非簡單地羅列各種研究方法,而是深入淺齣地講解瞭這些方法背後的哲學思想、適用範圍以及如何有效地運用它們。 我特彆喜歡書中對實驗設計部分的闡述,它讓我明白瞭一個好的實驗不僅僅是“動手做”,更重要的是“用心思”。從提齣假設、控製變量到數據分析和結果解讀,每一個環節都充滿瞭學問。作者舉瞭許多生動有趣的案例,讓我能夠輕鬆理解抽象的理論概念。比如,在講解統計學方法時,書中並沒有直接給齣枯燥的公式,而是通過實際問題的模擬,讓我體會到為什麼需要這些統計工具,以及如何選擇最適閤的工具來解決問題。 書中對文獻綜述的講解也讓我受益匪淺。過去,我總是覺得閱讀大量的文獻是一項枯燥的任務,但這本書讓我認識到,文獻綜述是建立研究基礎、避免重復勞動、發現研究空白的關鍵一步。作者提供瞭許多實用的技巧,比如如何高效地搜索、篩選和閱讀文獻,如何從中提取核心信息並進行批判性思考。這不僅節省瞭我大量的時間,更重要的是,讓我學會瞭如何從海量的知識中提煉齣有價值的信息。 這本書的語言風格非常親切,雖然是學術著作,但讀起來並不感到晦澀難懂。作者善於用類比和比喻來解釋復雜的概念,讓我在閱讀過程中時常會心一笑。例如,在講到研究倫理時,作者並沒有用生硬的道德規範來約束讀者,而是通過一些真實的科研案例,讓我們深刻體會到科研誠信的重要性,以及不負責任的研究行為可能帶來的嚴重後果。這種潤物細無聲的教育方式,比任何說教都更能深入人心。 總而言之,這本書不僅僅是一本關於研究方法的教材,更像是一本指引我探索未知世界的地圖。它幫助我建立瞭嚴謹的研究思維,提升瞭解決問題的能力,也激發瞭我對科學研究更深層次的興趣。我真心推薦給所有對自然科學研究有興趣的朋友們,無論你是初學者還是有一定經驗的研究者,都能從中獲得寶貴的啓發和指導。
评分书还可以,就是当前科研江湖味很重
评分记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢没办法,我是自己一个人去的,
评分不错!
评分读了这本书之后,我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈,她曾经这样说过:“‘只有不会教的老师,没有教不好的学生’——在我看来,这句话和‘人有多大胆,地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的,那他就是在恶意地欺负人,把教师往绝路上逼;如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分一般般吧,只能说是一般般
评分朋友推荐的,还可以。
评分自然科学技术研究方法(第2版)着重论述了科学技术研究中的选题、搜集资料、观察试验、模拟方法、科学抽象、理想化方法、类比法、归纳法与演绎法、分析法与综合法、逻辑证明方法、数学方法、信息论、系统论与控制论方法、科学假说和撰写科技论著的基本方法等内容。自然科学技术研究方法(第2版)为全国高校本、专科生创造教育提供一部新型教材,可作为全国高校和科研院所研究生公共课的教材。为全国理、工、农、林、医高等院校的教师、科研院所的科技人员和国有企业、民营企业、乡镇企业和农业的科技人员,提供一部案头有效读物为广大科技人员攻关和不断攀登科技高峰,提供科技创新方法和技巧,能够增强研究工作的自觉性,减少失败,促进出成果。为中央、省、市、县各级科技管理干部和高等院校、科研院所、各企业从事科技管理的人员,了解科学技术研究的艰辛(科技创新)与一般的规律,提高科研能力和管理水平,提供一部科技管理专业基础性的参考读物。为中等技术学校和中学从事自然科学技术教学的广大教师进行创造教育,提供一部有益的读物。为在科技领域走自学成才道路的广大青年和中老年朋友,提供一部适合终身教育的自学教材。,阅读了一下,写得很好,自然科学技术研究工作需要有正确的研究方法作指导。自然科学技术研究方法(第2版)从科技方法论的角度阐述了自然科学技术研究中的若干成功经验,并力求把它提升到理论的高度。书中着重论述了科学技术研究中的选题、搜集资料、观察试验、模拟方法、科学抽象、理想化方法、类比法、逆向思维方法、归纳法与演绎法、分析法与综合法、逻辑证明方法、头脑风暴法、数学方法、信息论、系统论与控制论方法、科学假说和撰写科技论著的基本方法等内容,同时阐明了科学技术研究中的机遇、灵感和想象的内涵、哲理及其在科学技术研究中的作用。自然科学技术研究方法(第2版)可作为理工科大学研究生、本科生教材,可供教师、科技研究人员和科技管理干部使用对人文科学工作者以及走自学成才之路的青年读者,也有一定的参考价值。,,。
评分具有专业性的辅导书籍
评分朋友推荐的,还可以。
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有