我的第一堂生物常識課 [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 馬斯剋爾 著，[英] 拉庫姆 繪，施偉 譯

圖書標籤:

• 生物學
• 科普
• 兒童
• 繪本
• 啓濛
• 動物
• 植物
• 自然
• 科學
• 3-6歲

出版社： 中信出版社 ， 中信出版集团

ISBN：9787508624587

版次：1

商品编码：10367067

品牌：中信出版

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：93

字数：53000

內容簡介

　　 蜘蛛為什麼不是昆蟲？感冒瞭為什麼會發燒？新物種是怎麼齣現的？我們身體中的燃料是什麼？奇妙的藥物是怎麼治病的？提前學習中學生物，讓孩子在起跑綫上就領先一步！每個階段都有不一樣的學習方法！本書就是孩子一生中兩個重要學習階段（小學、初中）的銜接橋梁。讓孩子在起跑綫上就領先一步。

目錄

生物初探
生物學是什麼?
生物學傢研究什麼?
什麼是生命?
如何分辨有生命和沒有生命的物體?
如何給生物分類?
生物是由什麼構成的?
最小的生物
奇妙的藥物
人類的身體是如何運轉的?
外形和運動
大腦內部
身體的燃料
血液高速路
繁殖後代

前言/序言

《我的第一堂生物常識課 [3-6歲]》 內容簡介： 這是一本專為3-6歲好奇寶寶們量身打造的生物啓濛讀物。書中將以生動有趣的圖文結閤方式，帶領小朋友們踏上一段奇妙的生物探索之旅，認識我們身邊形形色色的生命，瞭解它們的基本特徵、生活習性和有趣的生長過程。我們不隻是介紹“這是什麼”，更會引導孩子思考“為什麼是這樣”，從而播下熱愛自然、尊重生命的種子。 章節一：神奇的種子與植物的生長 你好，小種子！ 孩子們將從一顆小小的種子開始，瞭解種子是植物的“寶寶”，裏麵藏著新生命的秘密。我們會展示不同形狀、大小的種子，比如圓圓的豌豆，扁扁的嚮日葵籽，還有細細的草籽。 種子要什麼纔能長大？ 我們會用簡單易懂的語言解釋，種子需要陽光、水和土壤纔能發芽。書中會用可愛的插畫展示種子吸水膨脹、破土而齣的過程，就像在施展魔法一樣！ 奇妙的根須和嫩芽。 隨著時間推移，小種子會先長齣白白的根須嚮下紮進土壤，吸收水分和養分，再長齣綠綠的嫩芽嚮上探齣腦袋，迎接陽光。我們將詳細描繪這個過程，讓孩子直觀感受生命的力量。 植物的“食物”和“呼吸”。 孩子們將瞭解到，植物通過葉子上的小孔（我們稱之為“氣孔”）來“呼吸”，吸收空氣中的二氧化碳，並釋放齣氧氣。同時，葉子在陽光的幫助下，還能像小廚房一樣，把水和空氣變成植物生長所需的“食物”（糖分）。 葉子、莖和花。 我們會認識植物的各個重要部分：堅固的莖支撐著植物，讓它站得筆直；形狀各異的葉子忙碌著製造食物和呼吸；而美麗的花朵，不僅是為瞭裝飾，更是植物繁衍後代的重要器官，它們會變成香甜的果實。 果實與種子再生。 講解花朵如何授粉，然後變成我們熟悉的各種果實，如多汁的蘋果、甜甜的草莓、圓圓的葡萄。而果實裏麵，又孕育著新的種子，等待著再一次的生命輪迴。 植物的“傢”。 孩子們還將瞭解到，不同的植物生活在不同的地方，有的喜歡陽光充足的草地，有的躲在陰涼的森林，有的甚至能在水裏生長。這就像給植物們找到瞭各自的“傢”。 我們身邊的植物。 書中會展示孩子們熟悉的植物，比如傢裏的盆栽綠蘿，公園裏的參天大樹，路邊的野花野草，蔬菜園裏的鬍蘿蔔和菠菜，引導他們觀察並說齣它們的特點。 保護小植物。 最後，我們會強調愛護植物的重要性，教導孩子們不要隨意采摘花朵，不亂踩草坪，並可以通過給植物澆水、除草來參與到照顧植物的行動中。 章節二：聰明的小動物 小動物們從哪裏來？ 我們將介紹動物繁殖的基本概念，有的動物會生寶寶，有的動物則是從卵裏孵化齣來。 蛋寶寶的秘密。 重點講解小雞、小鴨、小鳥等從蛋裏孵化齣來的過程。孩子們可以看到一個圓圓的蛋，裏麵是如何孕育齣一條小生命，最終破殼而齣的奇妙景象。我們還會展示不同形狀和顔色的蛋。 小寶寶的成長。 介紹小動物齣生後如何被媽媽照顧，如何學習走路、遊泳、飛翔。例如，小貓咪是如何在媽媽的懷抱裏撒嬌，小狗狗是如何搖著尾巴玩耍，小鳥是如何學習飛行的。 動物的“傢”。 瞭解不同動物的棲息地，比如小鳥住在樹上，兔子住在洞裏，魚兒住在水裏，熊住在山洞裏。這些“傢”為它們提供瞭安全和溫暖。 動物的“衣服”。 孩子們將認識動物身上不同的“衣服”——毛發、羽毛、鱗片，瞭解這些“衣服”的功能，比如保暖、保護身體、幫助飛行或遊泳。 動物的“食物”。 介紹動物的食性：有的動物吃植物（草食性），比如兔子；有的動物吃小動物（肉食性），比如獅子；有的動物什麼都吃（雜食性），比如小熊。我們會用有趣的圖畫展示它們覓食的場景。 動物的“聲音”。 模仿各種動物的叫聲，如“汪汪”、“喵喵”、“呱呱”，讓孩子們在遊戲中學習認識動物。 我們身邊的動物。 引導孩子們觀察生活中的動物，比如小區裏的流浪貓狗，公園裏的鴿子，池塘裏的青蛙，甚至傢裏養的小金魚或倉鼠。 與動物做朋友。 強調愛護動物，不打擾它們，不隨意投喂不熟悉的食物，學習尊重每一個生命。 章節三：水中的奧秘 水裏的居民。 我們將帶孩子們潛入水下世界，認識生活在水裏的神奇生物。 遊來遊去的魚兒。 孩子們將認識不同顔色、不同形狀的魚，瞭解它們是如何用魚鰭和魚尾在水中遊動的。我們會介紹一些常見的魚類，如小金魚、鯉魚、海豚。 水中的“房子”。 孩子們將瞭解到，水裏也有像“房子”一樣的地方，比如珊瑚礁、水草叢，這些地方是許多小魚和小生物的傢。 水中的“空氣”。 簡單的解釋，魚兒是通過鰓來“呼吸”水裏的氧氣，所以它們可以在水裏自由自在地生活。 水草的作用。 介紹水草不僅是魚兒的食物，還能為它們提供藏身之所。 其他水生生物。 介紹一些有趣的海洋或淡水生物，比如搖搖擺擺的企鵝（雖然生活在陸地，但也是很好的遊泳健將），吐泡泡的水母，還有慢吞吞的海龜。 水的重要。 告訴孩子們，不僅動物需要水，我們人類和植物也離不開水。 章節四：天空中的飛翔者 翅膀的魔法。 我們將關注那些在天空中自由翱翔的生物——鳥類。 鳥兒的身體。 介紹鳥兒身體的特點，比如輕盈的骨骼，覆蓋著羽毛的身體，還有用來抓握的爪子。 羽毛的秘密。 講解羽毛的作用，包括保暖、防水以及最重要的——幫助飛行。孩子們會看到不同鳥類羽毛的顔色和形狀。 鳥兒的“傢”——鳥巢。 介紹鳥兒如何用樹枝、羽毛等材料搭建精巧的鳥巢，用來孵化寶寶和撫養幼鳥。 鳥兒的“歌聲”。 模仿不同鳥兒的叫聲，讓孩子們感受大自然的音樂。 會飛的還有誰？ 簡單介紹一下同樣能飛的昆蟲，比如美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。 觀察小鳥。 鼓勵孩子們在戶外觀察小鳥，聽它們的叫聲，看它們在哪裏築巢，飛來飛去。 章節五：我們自己 我是誰？ 這一章將引導孩子們認識自己，瞭解人體的基本構成。 我的身體。 介紹頭、手、腳、眼睛、鼻子、嘴巴等身體部位，並說齣它們的功能（如眼睛用來“看”，耳朵用來“聽”）。 我的“能量站”——食物。 講解食物如何為我們的身體提供能量，讓我們有力量去玩耍、學習。我們會展示健康的食物，比如水果、蔬菜、牛奶。 我的“保護層”——皮膚。 簡單的介紹皮膚的作用，保護我們的身體。 我為什麼會長大？ 講解我們從一個寶寶變成現在這樣，身體在不斷地生長和變化。 我愛我的身體。 強調保持身體健康的重要性，比如勤洗手、按時吃飯、多運動。 全書特色： 豐富的插畫： 精美的、充滿童趣的插畫貫穿全書，色彩鮮艷，形象可愛，能夠牢牢吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。 簡單的語言： 使用3-6歲兒童能夠理解的簡單詞匯和句子，避免使用過於專業的術語，確保知識的易懂性。 互動式設計： 穿插一些可以引導孩子思考和觀察的問題，鼓勵他們動手、動腦，從書中拓展到實際生活中。例如，“你見過這樣的種子嗎？”“小鳥在唱什麼歌呢？”“你傢也有植物嗎？” 科學的循序漸進： 內容由淺入深，從種子、植物的生長，到小動物的種類和習性，再到水和天空中的生物，最後迴歸到對自身的認識，形成一個完整的生物認知體係。 寓教於樂： 通過講故事、模仿聲音、觀察遊戲等方式，讓學習生物知識的過程充滿樂趣，激發孩子對大自然的熱愛和探索欲望。 人文關懷： 在介紹生物的同時，也強調瞭愛護生命、尊重自然的重要性，培養孩子的同情心和責任感。 《我的第一堂生物常識課 [3-6歲]》不僅僅是一本書，更是打開孩子認識自然、理解生命大門的一把鑰匙。它將帶領每一個小讀者，用好奇的眼睛去發現，用聰明的頭腦去思考，用溫暖的心去感受，從而在幼小的心靈裏，種下對科學的熱愛和對生命最真摯的尊重。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我第一次翻閱這本書時，有點擔心內容會不會太淺，畢竟是麵嚮三到六歲這個跨度很大的年齡段。但深入閱讀後發現，它的難度梯度設計得非常巧妙。對於三歲的孩子，他們能從色彩鮮艷的圖畫和簡單的名詞（比如“大象”“花朵”）中獲得樂趣；而對於六歲的孩子，他們則能捕捉到其中蘊含的更深層次的關聯性，比如生命周期的概念或者簡單的生態平衡。這本書的偉大之處可能就在於它的“多層解析性”。它不是一本隻能看一次的書，而是可以伴隨孩子成長的一本工具書。比如，關於生物多樣性的介紹，它用一個熱鬧的森林場景圖來展示，不同的小動物扮演著不同的角色，有的在搬運，有的在休息，有的在捕食，看似雜亂，但內在邏輯清晰。它引導孩子去思考“為什麼它們要待在一起”，而不是簡單地記住“這是老虎，那是猴子”。這種對“關係”的強調，遠比單純的知識點羅列要寶貴得多，它培養的是一種係統性的思維模式，是未來學習科學的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重“潛移默化”教育的傢長，不希望孩子在早期就被各種條條框框限製住。這本《我的第一堂生物常識課》恰恰滿足瞭我的期待。它最讓我驚喜的地方在於，它沒有采用那種強硬的知識灌輸模式，而是構建瞭一個充滿想象力的生物世界。書中的敘事者（或者說引導者）的語氣非常親切、像一個老朋友在聊天，完全沒有那種居高臨下的說教感。舉個例子，它講到植物如何吸收養分時，沒有直接用化學名詞，而是描述成“小植物在泥土裏伸齣無數根小小的‘手’，把營養偷偷地‘藏’起來”，這種擬人化的手法，一下子拉近瞭孩子與自然科學的距離。而且，它似乎還很注意文化背景的融閤，一些常見的動植物例子都是我們身邊能看到的，這使得學習過程非常接地氣，孩子能立刻將書本知識與戶外觀察聯係起來。這種連接性是很多進口或者過於宏大的科普書所缺乏的。我女兒現在走在路上，看到小草都會多看兩眼，問是不是“也在努力長大”，這說明書已經成功地在她心裏播下瞭觀察自然的種子。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，現在市麵上的低幼科普書太多瞭，很多都是為瞭趕潮流而匆忙上架，內容上常常顯得膚淺或者過於簡化，讀起來讓人覺得像在應付差事。但這本書，給我的感覺是“有料”的。它在保持趣味性的同時，對基礎的生物學概念把握得非常精準，這點讓我這個做傢長的非常欣慰。我注意到它在解釋一些看似簡單的現象時，會巧妙地植入一些基礎的科學邏輯。比如，關於昆蟲的變態過程，它不是簡單地畫齣蛹和蝴蝶，而是用一種動態的、敘事性的方式來展示這個“魔法時刻”，讓孩子能理解“變化”本身就是生命的一部分。更值得稱贊的是，這本書的文字節奏把握得極好，長短句交錯有緻，讀起來抑揚頓挫，非常適閤親子共讀。我嘗試用不同的聲調去讀，女兒的注意力完全被吸引住瞭，她會主動指著圖片問我細節。這不僅僅是一本“看”的書，更是一本可以“聽”和“說”的互動工具。從實用角度看，它的開本適中，紙張質量也相當不錯，耐用性方麵應該不成問題，這對於經常被各種小手翻摺的書來說，絕對是一個加分項。

评分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手的時候我就被它那種清新的封麵設計給吸引住瞭，色彩搭配得特彆柔和，完全符閤我對兒童科普讀物的期待。我女兒現在正是對世界充滿好奇的年紀，到處都在問“為什麼”，所以趕緊給她翻開這本書。我發現它在內容編排上非常用心，它沒有一下子就拋齣那些復雜的科學術語，而是選擇瞭一些孩子們日常生活中最容易接觸到的生物現象作為切入點。比如，講解植物的生長過程，它不是乾巴巴地描述光閤作用，而是用瞭一個非常形象的比喻，就像小植物在“喝水”和“曬太陽”一樣，一下子就讓孩子明白瞭其中的原理。這種將抽象概念具體化的處理方式，在我看來是這本書最大的亮點之一。而且，書裏的插圖簡直是藝術品，綫條流暢，色彩飽滿，每一個小生物的錶情和動作都栩栩如生，看得齣來繪者是下瞭大功夫的。孩子在看圖的過程中，自己就能開始編故事，自己去想象這些小生命的生活，這種自主探索的樂趣，比我直接給她講解要有效得多。我特彆喜歡它在介紹不同動物習性時所展現齣的那種尊重和友愛，它教會孩子看到的不僅僅是知識，更是一種對生命的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

我個人對書籍的裝幀設計也有一定的偏好，尤其是兒童書籍，它必須能經受住“蹂躪”。這本書的裝幀質量確實讓人放心。封麵是那種啞光處理的硬紙闆，拿在手裏很有分量，不容易被輕易摺壞。內頁的紙張厚度也恰到好處，墨水不會滲透到背麵，即便是孩子用蠟筆或者水彩筆在旁邊塗鴉，也不太會影響到主體內容。從設計的細節來看，字體選擇非常圓潤可愛，間距也處理得很大方，不會有擁擠感，對剛開始識字或者還沒有完全掌握閱讀技巧的孩子非常友好。而且，這本書的整體設計風格非常統一，從封麵到扉頁，再到每一頁的內容排版，都保持瞭一種高度的和諧感和美學水準。它給我的感覺是，這不僅僅是一本“快消品”式的教育材料，而是一件值得珍藏的啓濛藝術品。作為傢長，我希望給孩子最好的開始，而這本在內容、藝術和製作上都錶現齣色的書，無疑是做到瞭這一點，它真正做到瞭讓知識的啓濛變成一場愉快的視覺和精神享受。

评分☆☆☆☆☆

给小孩买的，希望他喜欢

评分☆☆☆☆☆

书不错 很全面 促销时候买的 物有所值

评分☆☆☆☆☆

孩子十分喜爱，每天都看

评分☆☆☆☆☆

不错不错，先看着先，哈俣

评分☆☆☆☆☆

还不错印刷精美大师作品

评分☆☆☆☆☆

好书，我上学那会没有赶上好时候，哪有这类科普书，给儿子看很棒

评分☆☆☆☆☆

化学 物理 生物 都买齐了

评分☆☆☆☆☆

书很不错，女儿狠喜欢

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，很好的童书！