《水電工(中級)》由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓指導中心依據上海1+X職業技能鑒定細目——水電工(中級)組織編寫。《水電工(中級)》從強化培養操作技能,掌握一門實用技術的角度齣發,較好地體現瞭本職業當前新的實用知識,對於提高從業人員基本素質,掌握水電工(中級)的核心知識有很好的幫助和指導作用。
《水電工(中級)》主要內容包括:交、直流電路和計算知識、管道工基礎知識、晶體管電路、電力拖動、變壓器知識、變配電知識、新型管道材料及安裝、閥門和水泵、技術規程和質量檢驗知識等。
為便於讀者鞏固、提高所學知識,每單元後附有模擬測試題及答案,全書後附有模擬考試試捲及答案,另附有:給水管段設計秒流量計算錶、三相異步電動機的主要技術參數、單相異步電動機的主要技術參數,供讀者學習時參考使用。
本教材可作為水電工(中級)職業技能培訓與鑒定考核教材,也可供中等職業學校師生及從事物業管理修繕的人員學習、掌握水電工(中級)的先進知識和技能或參加職業培訓、崗位培訓、就業培訓使用。
這本書的排版風格極其嚴謹,甚至可以說是有些刻闆,完全是那種老派的工程教科書的風格。每一頁都密密麻麻地布滿瞭各種圖錶和計算公式,圖注也都是極其精簡的專業縮寫,絲毫沒有為瞭提高閱讀體驗而做任何妥協。我印象最深的是其中關於“水力係統瞬態壓力波動抑製”的章節,裏麵用大量的流程圖和Bode圖來闡述復雜的動態特性,綫條之多、標記之密,讓人一眼望去就感到頭暈目眩。我試圖從中找尋一些關於傢居布綫規範的介紹,比如不同房間的插座數量標準、接地綫的正確連接方式這些基礎常識,但搜索無果。取而代之的是對各種閥門開度、水泵揚程麯綫的詳細繪製和參數分析,這些內容對於我這種連水管爆裂時應該先關總閥還是先關局部閥門都不太確定的門外漢來說,完全是高射炮打蚊子,既費力又不得要領。整本書的語言風格就像是直接從某篇國際會議的論文集裏摘錄齣來的,邏輯清晰得像是算法程序,但缺乏任何類比、比喻或者生活化的案例來輔助理解那些晦澀的物理過程。它強調的是理論的深度和廣度,而不是操作的便捷性和直觀性。
评分從裝訂和紙張質量來看,這本書顯然是麵嚮長期使用的專業工具書,紙張厚實,印刷清晰,即使在復雜的圖錶部分也保持瞭良好的可讀性。然而,這種“耐用性”並沒能轉化為我的閱讀興趣。書中對於“熱力學循環在水力發電中的應用優化”的論述,占據瞭相當大的篇幅,其中包含瞭復雜的焓濕圖和能量平衡方程的推導過程,這對於我來說,除瞭感到知識的深奧外,並沒有帶來任何可以立刻應用到生活中的知識點。我原本期待這本書能有專門的故障排除速查錶,比如“如果插座冒火花,請檢查A、B、C三項”,或者“水管漏水,先確認是給水管還是排水管,然後查看壓力錶讀數”。但這本書沒有提供任何這種快速索引式的實用工具。它更像是一部百科全書的某一分冊,專注於一個極窄但極深的領域,提供的是“為什麼”和“如何設計”的理論答案,而不是“我現在該做什麼”的實操指南。因此,對於我這個期待獲得即時操作反饋的讀者來說,這本書的價值更多體現在其作為專業參考資料的完整性上,而非作為日常技能提升手冊的易用性上。
评分這本書的封麵設計得非常樸實,米黃色的封底配上深藍色的標題字樣,一看就知道它走的是技術手冊的路綫,而不是那些花裏鬍哨的科普讀物。我原本是想找一本能快速上手、解決日常傢庭水電故障的實用指南,所以一拿到手就迫不及待地翻開瞭目錄。然而,裏麵的章節標題,比如“高壓電路的繼電保護原理”、“水輪機葉片應力分析模型”以及“大型水庫的滲流控製技術”等等,立刻讓我打消瞭快速解決我傢水龍頭滴水問題的念頭。這哪裏是麵嚮普通傢庭用戶的“水電工”手冊,分明是為水利工程或電力係統的高級技術人員準備的專業教材啊!我嘗試著閱讀瞭關於“三相異步電機啓動方式比較”的那一章,裏麵的公式推導和專業術語密度簡直讓人窒息,每一個段落都需要查閱好幾次專業詞典纔能勉強理解其大緻含義。這對於一個連傢裏的空氣開關跳閘原因都摸不著頭腦的普通讀者來說,無疑是一次智力上的巨大挑戰。這本書顯然沒有針對初級用戶或業餘愛好者提供任何“零基礎入門”的引導,它的目標讀者群似乎已經被默認設定在擁有紮實電氣和流體力學基礎的專業人士範圍之內,對於我們這些隻想知道如何安全更換插座麵闆的人來說,這本書的實用性幾乎為零,更像是一本擺在書架上彰顯專業深度的工具書,而非解決燃眉之急的“急救手冊”。
评分這本書的“中級”定位,似乎是建立在一個完全不同技術領域的基準上的。如果說“初級”是教會你識彆紅綫和黑綫,那麼這本書的“中級”可能指的是掌握瞭數控機床編程和變頻器參數優化。我翻閱到其中關於“電力係統繼電保護動作時限校驗”的那一章,內容涉及大量的國傢標準和行業規範的引用,甚至還涉及到不同電壓等級下的電磁暫態分析。這已經遠遠超齣瞭任何一個“水電工”在傳統意義上所需要掌握的範疇,更像是電力係統自動化專業研究生階段的習題集。我希望能找到關於如何使用萬用錶進行基礎測量,比如判斷電阻、測量電壓和電流的詳細步驟與注意事項,但這類基礎操作介紹被壓縮得極其簡略,仿佛作者認為讀者早已爛熟於心。整本書的結構更傾嚮於對某一特定復雜係統進行深度剖析,而不是對一個寬泛技能領域進行係統性的、循序漸進的知識梳理。讀起來,與其說是在學習一項技能,不如說是在研讀一份嚴謹的學術報告,需要極強的專業背景作為支撐纔能流暢閱讀。
评分我購買這本書的初衷,是希望它能成為我在裝修或小規模改造時,能夠隨時翻閱的施工參考。我期待的是能看到清晰的實物照片或高質量的工程分解圖,比如如何正確安裝PPR管的卡箍,或者不同型號的斷路器在實際配電箱中的物理布局。然而,這本書裏幾乎所有的“圖”都是二維的、抽象的原理示意圖,或者乾脆就是復雜的數學模型圖。在涉及到設備安裝的部分,它給齣的往往是基於特定工業標準的設計規範,而不是針對實際施工中可能遇到的各種地麵不平、空間受限等“野路子”問題的解決方案。比如,它詳細講解瞭大型抽水蓄能電站的地下廠房通風係統設計原則,卻對如何在傢用衛生間裏閤理規劃排風扇的進齣風口位置避開橫梁結構隻字未提。這種專業對口程度的偏差,使得這本書在我手裏的實用價值大打摺扣。它更像是一本研究“宏大敘事”的著作,而非關注“微觀執行”的工具書,對於一個需要立即解決實際操作問題的讀者而言,這種理論上的豐滿實在令人感到無力和挫敗。
评分终于找到了。卖工具书真是难啊
评分让人感觉犹如到了另外一个星球。是公路和路旁的电线杆把我拉回现实。这里便是昆仑山脉的高原景观。 景观真是神奇的东西,地球那么大,用脚丈量土地该是多么激动又辛苦的事啊。半开着的窗户外面传来雨声,熟睡中的我翻了一个身,睁开眼睛瞄一下窗外,满足地笑了,又侧身继续睡觉。我最喜欢的就是在被窝里听着雨声睡觉,想象雨的湿度和冰凉,自然会产生一种安全感和幸福感,我已经好久没有睡得这么香了! 偌大的多人间里就我一个人,安安静静地睡觉。外面是我还没来得及认真游览的Dharamsala,比起新德里的嘈杂和闷热,这里好像是另外一个世界。一个人的多人间当然不敢奢望,凉爽的高原气候更是意料之外的事... 工作后的学习都是很实用主义的,用到什么补什么,而且要善于在一本几百页的书中迅速找出对当前有用的那 几页,这是一种能力。跳出去用产品经理的思路想,读一本书的目标是什么?可能很多人把目标设置为----读完它! 原来我也是这样,但是我们深入思考 以下,读完其实只是手段,手段背后的目的,应该是希望有所收获。 地球上的书是永远读不完的,哪怕是你感兴趣的书也是读不完的,那我们不妨按照根本的目的做一... 在这个世界上,没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事,别人也许会同情,也许会嗟叹,但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。 曾经我们都以为自己可以为爱情死,其实爱情死不了人,它只会在最疼的地方扎上一针,然后我们欲哭无泪,我们辗转反侧,我们久病成医,我们百炼成钢。你不是风儿,我也不是沙,再缠绵也到不了天涯,擦干了泪,明天早上,我们都要上班。 在爱情里... 致我终将逝去的青春 某个深夜打开收音机,凌晨的样子除了听听已经循环了无数个深夜的歌本没指望会有什么节目,不知道是哪个频率突然就有DJ在说这本书。当时有没有听完已经记不得了,只还隐约记得开头,说开始的玉面小飞龙说最后的郑微。等这个故事已经没什么可遗憾的了,这段青春也就正式结束了。 每个大学里每天都会有这样的故事,不管我们承不承认,大学的时光确实是悠闲到了不知道除了谈谈感情还能做什么的地步。不外乎是,谁... “我们一生中有可能遇到很多人,有时正好同路,就会在一起走一段,直到我们遇到了真正想要共度一生的那个人,才会把余下的旅途全部交给这个人,结伴一起到终点。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!”我是因为这句话读这本书的。
评分毫无疑问这是一本好书,京东送货也很快,我很满意!开卷有益,读书好处多,陶冶情操,修身养性,还会再来的哦。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
评分书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,自古人们就推崇读书,到了现代社会科技高速发展,电视、网络各种媒体平台纷纷出现,可这并未减少人们对于读书的热情,读书就是思想的源泉,读书与健康成长紧紧相联,读书促进成长,成长离不开读书,这是我个人的理解,读书会使思想的源泉永不干枯。
评分参考价值不大,个别处有错误
评分书本纸张很好,快递超快,非常满意。
评分1987年,我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”,对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文,还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情,便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”,也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师,谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等,哦,原来还有这么多理想,我明白了:理想,不管是什么,它都是人生的指路灯,只要是为国为人民有利的,我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光,发热。有了正确的理想,读书有了动力。记得初三那年段考,我一下子从十几名跃居全班第三名,后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛,读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人,热爱集体。当上班里的小干部后,我带领同学学习,得到了老师的赞扬,工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。
评分还好
评分大家要做好文学首先要对它有兴趣,懂得并会欣赏文学的美,否则文学与你无关。音乐、书法、绘画也一样,不感兴趣,不会欣赏,再好的艺术也与你无关。其次,文学素养的提高靠平常的积累、思考,所以耐性、悟性要好。“文无定法,大体须有”,这就是所谓的写作章法。多阅读文学作品,多做读书笔记,名家作品的结构和思路就是章法,阅读的过程也是学习、掌握章法的过程。最后,要多写多练,多修改。要想写一手好文章,光看、光说不行,会说、会看不会写的很多,口头表达与书面表达不是一会事。既要自由写作也要有所约束,所以要多让别人给自己提意见,虚心请教,自己多做修改、调整。这样读写结合才不会白读。最后,我给大家谈谈读书态度的问题,读作品时要有敬畏心理,细细品味,切不可马马虎虎,遇到与自己想法不合的观点大加指责与批评,甚至对作者产生反感。尤其阅读小说尽量把自己想象成其中的主人公,造成一种身临其境的感觉,并结合自己的亲身经历,比较对照。尝试着去接触他们灵魂深处的某些东西,这就是所谓的“与大师同心也”。不同的人读同一本书,效果可能就不一样。大家可以根据自己的兴趣、喜好选择自己喜欢的作品并专一地研赏一番,定会受益匪浅。
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