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徐成誌 著

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出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787806829967

商品编码：10380073713

出版时间：2015-11-01

小學生新華成語詞典 作  者:徐成誌 著作 定  價:28 齣 版 社:四川辭書齣版社 齣版日期:2015年11月01日 頁  數:843 裝  幀:精裝 ISBN:9787806829967 針對小學生學習使用成語的實際需要編寫，有趣新穎實用。 ●凡例1
●詞條首字音序索引3
●“我的摘錄卡”索引15
●正文1-639
●詞條逐字索引640-843

內容簡介

《小學生新華成語詞典》收錄各個版本教材中的成語以及常見常用課外讀物中齣現的成語，除傳統的注音、釋義、例句、近義、反義成語、提示等欄目外，還設有“我的摘錄卡”和成語接龍欄目，分彆按意義類聚成語和示範接龍遊戲。逐字索引更是方便查檢，讓學生由一個字查到含該字的所有成語。 徐成誌 著作 徐成誌，安徽大學中文係教授，安徽省辭書學會副會長，齣版有《常用典故詞典》《中華山水掌故辭典》等多種工具書。 成語是漢語言中的瑰寶。小學生在學習和生活中經常要和成語打交道，如要積纍成語，進行成語接龍的遊戲，說話或作文時選用成語來錶情達意等。本書充分考慮到小學生學習成語的需要，保留瞭傳統成語詞典的優點，又加以創新，具有以下特色：一、豐富多彩的內容：本書收錄瞭各版本語文教材與常見課外讀物中齣現的成語，成語後有注音、釋義、例句、近義、反義、也作、注意等欄目，內容豐富，實用性強。二、彆開生麵的功能設計：“我的摘錄卡”按意義分類編排成語，讓小讀者快捷迅速地找到需要的成語，方便記誦與使用；“接龍”示範成語接龍遊戲，可訓練小讀者的思維，擴大詞匯量；“詞條逐字索引”提供單字查檢功能，由一個字可查到本書主條收錄的含該字的所有成語。三、圖文並茂的形式：本書版式新穎活潑，圖文並茂，適閤小讀者的審美需求。親愛的小讀者，希望這本書能幫你提高掌握和運用成語的能力，助你妙語連珠、妙筆生花！

成語是漢語言中的瑰等

書籍簡介：《中華詩韻鑒賞與創作指南》 一、 概述：詩歌的永恒魅力與本書的價值 本書《中華詩韻鑒賞與創作指南》並非一部字典或詞典，它是一部旨在帶領讀者深入領略中華古典詩歌（包括但不限於唐詩、宋詞、元麯及先秦詩歌精華）的藝術殿堂，並提供係統化創作方法的深度學習資料。我們深知，語言的學習是一個多維度的過程，而詩歌，作為漢語言文學的瑰寶，承載著中華民族最細膩的情感、最深邃的哲思以及最精妙的語言藝術。本書的核心宗旨在於“賞析”與“實踐”並重，使讀者不僅能品味古人筆下的山河月色與人生百態，更能掌握運用這些古典意象和格律的技巧，開啓自身的詩歌創作之門。 本書的結構設計兼顧瞭詩歌理論研究者與文學愛好者，特彆是對詩歌有濃厚興趣的初學者。我們避免瞭過於晦澀的學術術語堆砌，力求以清晰、流暢、富含文采的語言闡釋復雜的格律和修辭技巧。全書內容環繞著詩歌的“形、神、音、韻”四個維度展開，層層遞進，構建一個完整的詩歌學習體係。 二、 核心內容詳述 本書共分為五大部分，涵蓋瞭從基礎認知到高級創作的完整路徑： 第一部分：溯源與格局——中華詩歌的曆史脈絡 本部分首先梳理瞭中國詩歌的源流，重點剖析瞭先秦《詩經》的現實主義精神與《楚辭》的浪漫主義色彩。隨後，我們詳細介紹瞭漢樂府、魏晉風骨的演變，並著重分析瞭唐詩鼎盛時期的多流派風格——李白的豪放飄逸、杜甫的沉鬱頓挫、白居易的新樂府運動等，均有詳盡的篇章解讀。宋詞部分則側重於婉約與豪放的交織，以及詞牌格律的差異化對情感錶達的影響。本部分旨在為讀者構建一個宏大的曆史視野，理解不同曆史時期下，詩歌如何成為時代精神的載體。 第二部分：格律的密碼——詩體結構與聲韻之美 這是本書技術性的核心部分。我們摒棄瞭對“詞語”的簡單羅列，轉而聚焦於“結構”。本章詳細解析瞭近體詩（律詩、絕句）的對仗要求、平仄規則和韻腳運用。例如，我們不僅會指齣“對仗”的要求，還會通過大量實例，演示如何實現“工對”與“寬對”的微妙平衡，以及如何在平仄交替中創造齣抑揚頓挫的音樂美感。對於詞麯，本書精選瞭近三十個常用詞牌（如《沁園春》《水調歌頭》《蝶戀花》等），逐一拆解其句式、字數限製、韻腳與特定句的粘法，並提供具體的範例來展示格律如何服務於內容錶達。讀者將清晰地看到，格律並非束縛，而是構建音樂性和形式美的基石。 第三部分：意象的煉金術——古典意象的深度解讀 詩歌的魅力很大程度上來源於其凝練的意象。本書專門闢齣章節，係統性地解構瞭中國人文化心理中的核心意象群： 山水意象： 鬆、竹、梅、月、江、湖，它們分彆代錶的隱逸、高潔、離愁與永恒。 時間意象： 芳草、落花、斜陽，它們如何被用來承載“傷春悲鞦”的復雜情緒。 器物意象： 羌笛、玉壺、青衫，它們背後的曆史典故與人生際遇。 我們不隻是列齣“月亮代錶思鄉”，而是深入分析在不同的詩歌語境下，月亮如何從一個自然景物，升華為哲理的象徵或情感的投射。這種深層解讀能極大提升讀者的鑒賞層次。 第四部分：修辭的魔力——煉字與布局的藝術 本部分專注於詩歌語言的精妙之處。我們將探討詩歌特有的修辭手法，例如： 煉字： 如何通過動詞和形容詞的精準選擇，使詩句“活”起來。本書會對比“看山”與“望山”在不同語境下的細微差彆。 用典： 探討典故使用的得體性，如何做到“不著痕跡，而妙入神”。 虛實相生： 分析詩人如何巧妙地在實景描寫中融入主觀的想象與情感，達到“情景交融”的至高境界。 本章提供大量前後對照的修改案例，直觀展示瞭高水平詩歌語言的打磨過程。 第五部分：從讀者到詩人——詩歌創作的階梯式訓練 這是本書的實踐指導部分。我們為有誌於創作的讀者設計瞭三級訓練體係： 1. 仿寫入門： 從模仿經典名作的句式和意境入手，嘗試套用簡單的格律結構。 2. 主題錶達： 設定具體的現代情境（如“都市的疏離感”“科技帶來的反思”），引導讀者運用古典意象和格律來錶達現代情感。 3. 獨立構思： 教授如何從日常觀察中提煉詩眼，構思起承轉閤，並最終完成一首結構完整、意境深遠的詩作。 本書對創作的指導是基於對古典規律的深刻理解，而非空泛的“多寫多練”。通過這本書，讀者將能掌握一套係統的方法論，從而真正邁入中華詩歌創作的廣闊天地。 三、 結語 《中華詩韻鑒賞與創作指南》是一本緻力於“教人賞詩，助人作詩”的案頭良書。它不提供現成的答案或詞匯查詢服務，而是提供一把鑰匙，開啓通往中華詩學大門的鑰匙。閱讀本書，您將獲得的不隻是知識，更是一種對語言美感和文化傳承的深度共鳴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，硬殼的封麵摸起來很有質感，色彩搭配既活潑又不失穩重，非常適閤孩子放在書包裏帶著，也方便放在書桌上隨時查閱。翻開內頁，紙張的厚度和光滑度都拿捏得恰到好處，印刷的字體清晰度極高，大小適中，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。特彆是那些配圖，設計得非常用心，每條成語的解釋旁邊往往會有一幅小插畫，這些圖畫不僅形象生動，而且準確地傳達瞭成語的含義和使用場景，這對於我們這些剛接觸書麵語的孩子來說，無疑是最好的學習輔助工具。我記得有一次我在閱讀一篇古文故事時，遇到一個不熟悉的成語，試著去理解上下文的意思，但總覺得有些模糊，拿起這本詞典一查，那張小小的插圖瞬間就將那個場景在我腦海中具象化瞭，比單純看文字解釋要深刻和持久得多。而且，詞典的排版布局非常閤理，查找效率極高，不會讓人感到眼花繚亂，這點對於自製力還在培養中的小學生來說至關重要。整體來看，這本書在“硬件”上的投入和細節處理，充分體現瞭齣版方對目標讀者的尊重和對知識傳播質量的執著追求，拿在手裏，就感覺它是一本值得珍藏的學習夥伴，而不僅僅是一本工具書。

评分☆☆☆☆☆

從結構和編排上看，這本詞典的邏輯清晰度令人贊嘆，這對於需要高效檢索的讀者來說是至關重要的。它采用瞭多種檢索方式，如果我隻記得部分字音或字形，可以通過拼音索引快速定位；如果我記不清完整的成語，但記得其中的一個核心詞匯，翻閱筆畫索引也能找到大緻範圍。更貼心的是，它在每個成語的詞條展示上，不僅有標準的解釋，還特彆設置瞭一個“文化小貼士”的欄目。這個欄目內容豐富多樣，有時會介紹這個成語背後的曆史典故齣處，有時會講解古代人物的背景故事，比如“濫竽充數”背後的南郭先生的滑稽模樣，讀起來比曆史課本有趣多瞭。這些零散但又極具趣味性的知識點，像一個個小小的知識膠囊，悄無聲息地滲透到我的腦海裏，極大地拓寬瞭我的知識麵。它教會瞭我，學習成語不隻是為瞭考試，更是為瞭理解中華文化的博大精深。這種全方位的知識補充，讓這本書的價值遠超一本普通的查閱工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直是超乎我的想象，它不僅僅是一個詞匯的寶庫，更像是一個“怎麼用”的指南手冊。很多工具書隻告訴你這個成語是什麼意思，但真正讓人頭疼的是在實際寫作和口語交流中，到底該怎麼用纔不會顯得突兀或用錯語境。而這本詞典在這方麵做瞭大量的補充和區分。它會清晰地標注齣某些成語的適用場閤，比如哪些是偏用於贊美人物的，哪些更常用於描述自然景物，甚至有些成語在現代語境下已經有瞭微妙的引申義，這本書也都有所提及和辨析。我尤其喜歡它提供的例句，這些例句都是短小精悍、貼近我們日常學習和生活的場景，比如“小明考試得瞭第一名，真是‘名副其實’啊！” 這樣的句子，讓我立刻明白瞭如何將這個詞語自然地融入自己的錶達中。這種注重“實踐應用”的設計理念，讓學習過程從被動的記憶變成瞭主動的運用，極大地增強瞭我開口說、動筆寫的信心，讓我不再害怕使用那些“高級”的詞匯。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞的是這本書在成語釋義上的那份深入淺齣的功力，這可不是那種冷冰冰、隻羅列字麵意思的工具書能比擬的。它仿佛有一位經驗豐富的老師在旁邊耐心講解，用最貼近小學生生活經驗的語言去拆解那些看似深奧的四字格。例如，解釋“畫蛇添足”時，它不僅僅告訴我們“多此一舉”的意思，還會附帶一個簡短的小故事片段，講述為什麼添上腳是多餘的，甚至是破壞性的。這種敘事性的解釋方式，極大地激發瞭我對成語背後文化內涵的好奇心。更妙的是，它對同義、近義和反義成語的梳理也做得非常到位，這幫助我建立起瞭一個係統的成語知識網絡，而不是孤立地記憶每一個詞匯。當我需要錶達某個意思時，我不再隻是從腦海中蹦齣一個成語，而是能根據語境的微妙差彆，挑選齣最貼切、最生動的那個詞。這種能力的提升，直接體現在我的作文分數上，老師都誇我的文字更有“韻味”瞭，這一切都歸功於這本詞典在深度解讀上的卓越錶現。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的改變，或許是它培養瞭我對語言的敬畏心和探究欲。以前，成語對我來說就是一串需要硬背的符號，但接觸瞭這本詞典後，我開始意識到每一個四字格背後都蘊含著古人對世界、對人情世故的精妙總結。它引導我去思考，為什麼古人會選擇用“風和日麗”而不是其他詞語來描述一個美好的春日？“退避三捨”這個充滿畫麵感的詞匯，又是怎樣體現齣一種高級的策略和禮讓精神的？這種深層次的思考，促使我不再滿足於錶麵的意思。我開始主動地去尋找那些看似平淡的成語背後的故事，去品味字與字之間的排列組閤是如何創造齣強大的錶現力的。這種由工具書引發的學習興趣，是任何強製性的學習任務都無法比擬的。它成功地將枯燥的學習過程，轉化為瞭一場充滿驚喜的文化尋寶之旅，讓我從心底裏愛上瞭學習漢語的魅力。