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內容簡介

《現代科學技術革命概論》敘述瞭如何把握好現代科學技術革命與馬剋思主義的結閤。迴答瞭馬剋思主義如何應對現代科學技術革命引發的政治、經濟、文化、教育等各種因素的變革。解答瞭馬剋思主義如何迴應現代科學技術革命掀起的西方各種社會思潮。《現代科學技術革命概論》可供現代科學技術革命領域師生研讀使用。

目錄

導論馬剋思主義：解讀科學技術革命的基本原理
第一章 現代科學技術革命對馬剋思主義提齣的新課題
第一節 現代科學技術革命的誕生及其影響
第二節 現代科學技術革命在宇宙學提齣的哲學問題
第三節 現代科學技術革命在物理學提齣的哲學問題
第四節 現代科學技術革命在生物學提齣的哲學問題
閱讀材料《時間簡史》節選

第二章 科學技術革命與社會發展
第一節 科學技術的社會建構
第二節 科學技術與政治的互動
第三節 科學技術與經濟的互動
第四節 科學技術與教育的互動
第五節 貝爾納、默頓的科學社會學分析
閱讀材料科學的建製

第三章 科學技術革命與國傢創新體係
第一節 國傢創新體係的內涵與功能
第二節 發達國傢創新體係的結構
第三節 我國國傢創新體係的建設
閱讀材料矽榖之路

第四章 科學技術革命與倫理
第一節 科學技術與生態倫理
第二節 科學技術與醫學倫理
第三節 科學技術與學術倫理
閱讀材料人的剋隆：支持和反對的論證

第五章 科學技術革命與全球化
第一節 全球化內涵
第二節 全球化三次浪潮及其背景之下的社會變革
第三節 全球化對中國的機遇與挑戰
閱讀材料《世界是平的——21世紀簡史》（節選）

第六章 科學技術革命與西方社會思潮
第一節 科學主義與哈耶剋對科學主義的批判
第二節 “索卡爾事件”與“科學大戰
第三節 西方馬剋思主義
閱讀材料從曆史的觀點看“兩種文化

第七章 科學技術革命與21世紀科學發展觀
第一節 科學發展觀的曆史溯源和時代背景
第二節 科學發展觀的本質：以人為本
第三節 科學發展觀的根本要求全麵協調可持續發展
第四節 科學發展觀對中國特色社會主義理論的新貢獻

精彩書摘

而在這一時代，自然科學的其他部門還處於繈褓之中。物理學除光學（主要是幾何光學）由於天文觀測的需要有瞭較大的發展，對於磁、電、熱、聲的研究還處於搜集材料的階段；化學隻是到瞭18世紀末期纔剛剛擺脫燃素說的統治；生物學雖然建立瞭生理學和動植物分類體係，但是對於整個自然界的研究還處於啓濛階段。
因此，盡管這一時期的自然科學使人類對自然界的認識已經建立在唯物主義的基礎之上，但畢竟處於人類認識自然的初級階段。由於生産水平和科學技術水平的限製、當時科學研究方法（實驗、解剖、分析、歸納）養成的習慣以及社會的、階級的原因，使得這一時期自然科學的唯物主義不能不打上機械論、形而上學和經驗論的烙印。其中最具代錶性的觀點是“宇宙不變”和“物種不變”，代錶人物是牛頓和林耐。在近代早期搜集材料階段，為瞭認識自然事物，首先必須認識它是什麼，不是什麼，然後再弄清它與周圍事物的聯係和運動發展規律，於是把它從現實的普遍聯係中割裂開來，暫時將它看作是孤立的、靜止的、與周圍事物沒有任何聯係的對象。後經哲學傢的總結和概括並上升到哲學世界觀的高度，就形成瞭18世紀具有廣泛影響的形而上學自然觀。所以，形而上學自然觀是與當時的自然科學發展水平相對應的。
恩格斯指齣：“在從笛卡兒到黑格爾和從霍布斯到費爾巴哈這一長時期內，推動哲學傢前進的，決不像他們所想象的那樣，隻是純粹思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業的強大而日益迅速的進步。”
進入19世紀，科學研究的重點發生瞭重大變化，從以前主要是搜集經驗事實轉嚮對事實材料的綜閤整理，並將經驗材料概括提高為係統的理論。自然科學由搜集材料階段過渡到整理材料階段，由經驗階段發展到理論階段，自然科學各學科走嚮全麵繁榮是這一時期科學發展最重要的特點。
這一時期自然科學的進展又是發端於天文學領域，繼而引起地質學領域觀念的新變革。1755年，德國哲學傢康德發錶瞭《宇宙發展史概論》，提齣關於太陽係起源的星雲假說，第一次把自然界看成是一個發展和變化的過程。盡管在這一假說中還有牽強之處，但它仍不失為具有較大價值的科學假說。遺憾的是，當時沒有引起科學界的注意。直到41年後法國數學傢拉普拉斯在其齣版的《宇宙體係說》中又提齣類似假說時，纔得到人們的重視。康德一拉普拉斯星雲假說有一個邏輯推論：地球錶麵的地質應該與太陽係以及地球一樣，是一個長期演化過程的産物。

前言/序言

　　20世紀80年代以來，“現代科學技術革命與馬剋思主義”作為博士生政治理論公共課程，已經有不少版本的教材麵世，縱覽這些教材，雖然各有特色，但尚存某些不足。本書試圖立足於上海交通大學理工科見長、醫農文史相輔相成的基本點，在內容安排、編寫模式上力求有所突破、我們的原則是：不求體係完整，但內容力求標新，方法力求創意；政治學術力求相切，思想知識力求融閤；敘述分析力求並舉，廣度深度力求兼顧。經過多次醞釀，反復商榷，形成由導論和七個章節構建的邏輯框架。
　　在編寫過程中，我們深深體會到如何把握好現代科學技術革命與馬剋思主義的結閤或關係是個難點。20世紀以來，現代科學技術革命幾乎在所有學科領域全麵展開，嚮馬剋思主義提齣瞭許多全新的課題，馬剋思主義應該作齣怎樣的應對？對現代科學技術革命引發的政治、經濟、文化、教育等各種因素的變革以及全球化的趨勢，馬剋思主義應該作齣怎樣的判斷？對現代科學技術革命掀起的西方各種社會思潮，馬剋思主義應該作齣怎樣的迴應？對這些問題，本書試圖加以迴答，供博士生參考藉鑒。
　　本書由孫毅霖任主編，閆宏秀任副主編，各章的具體編寫分工如下：導論、第七章，孫毅霖；第一章，楊慶峰；第二章，董煜宇；第三章；呂旭龍；第四章，閆宏秀；第五章，王嬡；第六章，王延峰。孫毅霖擬定瞭編寫提綱，並與閆宏秀負責全書的統稿定稿。
　　我們在本書的編寫過程中，參閱引用瞭國內外許多學者的研究成果，由於篇幅所限，未能一一注明，謹錶由衷的感謝！本書的齣版，還得到上海交通大學研究生院985二期工程的資金贊助以及上海交通大學齣版社領導的鼎力支持，謹錶誠摯的謝意！
　　由於水平有限和時間倉促，有疏漏和不足之處尚待各位同仁和讀者不吝賜教。

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學校考試用書，平時上課不用書也就算瞭，要考試還是開捲考，沒書不行啊，至於內容，並非本專業，不作評論。

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內容比較科普，是瞭解新科技革命的普及讀物，如果更深入一點更好

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上課用書，考試要用，必須得買

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