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內容簡介

作為馬剋思主義的重要組成部分，自然辯證法是關於以科學技術為中介和手段的人與自然、社會的相互關係和普遍規律的學說。《當代自然辯證法教程》是按照教育部最新的教學要求，並且結閤清華大學的教學實踐和教學探索編寫而成的。它包括一個“緒論”以及“科學技術與自然觀”、“科學與科學方法論”、“技術與技術方法論”和“科學技術與社會”等五個部分，每章之後均附有“案例·思考”以拓寬視野，培養自主學習的習慣。
《當代自然辯證法教程》供研究生學習自然辯證法課程使用，也可供其他有興趣的讀者參考。

目錄

緒論
第一節 自然辯證法的創立及其基本觀點和學科範圍
第二節 自然辯證法的曆史發展和學科演進
第三節 自然辯證法與中國特色社會主義建設
案例·思考
思考題
第一篇 科學技術與自然觀
第一章 曆史上的科學技術與自然觀
第一節 中國古代科學技術與自然觀
第二節 古希臘科學技術與自然觀
第三節 近代科學技術的發展與自然觀的演進
案例·思考
思考題
第二章 現代科學技術與自然觀的新發展
第一節 物理學革命、探索復雜性與自然觀
第二節 20世紀科學技術的全麵發展及其哲學問題
第三節 20世紀自然觀的基本特徵
案例·思考
思考題
第三章 科學技術和人與自然的協調發展
第一節 人與自然關係的曆史和認識演變
第二節 人與自然關係的基本思想
第三節 當代環境問題與可持續發展
案例·思考
思考題
第二篇 科學與科學方法論
第四章 科學的本質與科學認識
第一節 科學的本質
第二節 科學認識的特徵
第三節 科學研究中的戰略和戰術
案例·思考
思考題
第五章 科學問題和觀察實驗
第一節 科學問題
第二節 科學事實和觀察實驗
第三節 科學模型
案例·思考
思考題
第六章 科學抽象和科學思維
第一節 科學抽象與邏輯思維方法
第二節 非邏輯思維方法和研究的藝術
案例·思考
思考題
第七章 科學假說和科學理論
第一節 科學假說
第二節 科學理論
案例·思考
思考題
第三篇 技術與技術方法論
第八章 技術與技術體係
第一節 技術的本質與特點
第二節 技術的構成要素與技術體係
案例·思考
思考題
第九章 技術方法Ⅰ
第一節 技術預測
第二節 技術評估
案例·思考
思考題
第十章 技術方法Ⅱ
第一節 技術原理的構思
第二節 工程設計
第三節 技術試驗
案例·思考
思考題
第十一章 技術的創新發展與高技術産業化
第一節 技術發展的模式
第二節 技術創新
第三節 高技術的産業化
案例·思考
思考題
第四篇 科學技術與社會
第十二章 科學技術的社會建製
第一節 科學技術的社會建製化
第二節 科學共同體與科學傢的行為規範
案例·思考
思考題
第十三章 科學技術與社會發展
第一節 科學技術的社會功能和社會條件
第二節 科學技術與經濟增長
第三節 科學技術與中國現代化
案例·思考
思考題
第十四章 科學技術與人類價值
第一節 科學技術的價值蘊涵
第二節 科學技術與人文的交融
第三節 科學傢和工程師的倫理責任
案例·思考
思考題
結語 學習和研究自然辯證法的意義
後記

前言/序言

當代自然辯證法教程 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

當代自然辯證法教程 很好的書

評分☆☆☆☆☆

當代自然辯證法教程 很好的書

評分☆☆☆☆☆

應該是正版的

評分☆☆☆☆☆

教材很好，可惜老師不按書來講。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，物美價廉

評分☆☆☆☆☆

書籍很好～就是沒看幾下。哈哈～有點浪費哈

評分☆☆☆☆☆

當代自然辯證法教程，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。作為馬剋思主義的重要組成部分，自然辯證法是關於以科學技術為中介和手段的人與自然、社會的相互關係和普遍規律的學說。當代自然辯證法教程是按照教育部最新的教學要求，並且結閤清華大學的教學實踐和教學探索編寫而成的。它包括一個緒論以及科學技術與自然觀、科學與科學方法論、技術與技術方法論和科學技術與社會等五個部分，每章之後均附有案例·思考以拓寬視野，培養自主學習的習慣。當代自然辯證法教程供研究生學習自然辯證法課程使用，也可供其他有興趣的讀者參考。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。

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