品格是外加的修養，還是內化的生命？這是作者編寫這套教案時，我們經常彼此激蕩的問題。聖經描繪的圖畫是：「好樹結好果子」、「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐……」。這套教案提供瞭孕育好樹的好土壤——體驗的情境與同伴。藉由極富創意的活動，引導學生一起操作、感受、思考、討論，將抽象的觀念內化入生命中。

使用教案的輔導員則要像個好園丁，不但在課程中用愛與真理澆灌他們，也願意在生活中陪伴他們，經曆被修剪時的掙紮與痛苦，或結齣生命果子時的喜悅。在帶領學生之前，我們可以藉著默想耶穌的故事，使我們能帶著祂的生命去作園丁。

本書列齣瞭培養十一種品格的教案，除瞭課程中使用的學習單，也附有課後延續學習的評估錶。這些工具可以幫助我們，將抽象的品格概念落實在具體的生活中。然而，後我們還必須引導學生明白，每一個品格都不是獨立存在的，它們彼此相關，形成完整的生命。

──硃惠慈，校園團契學生工作傳道/資深的青少年輔導

相信這本書將成為一本活生生，可被應用與實踐的教科書。您透過本書的應用，不僅可以認識體驗學習的魅力與價值，更可以透過活動的直接參與和行動計劃的履行，看到人的改變，希望您透過本書經曆到上帝的恩典與智慧，並影響更多的生命。

──謝智謀博士，教育學學院教授

《玩齣好品格──青少年體驗式學習的品格教育》--內容簡介

本書共有十二個單元，收錄青少年階段需要關切的十一項品格議題，期待透過體驗學習，引導青少年反思品格觀念及聖經的教導，並且實踐在信仰生活中。

各單元大緻包括：

一、品格地圖

二、體驗學習活動

三、行動學習單

四、輔導加油站

五、聖經祕笈

六、品格小格言

七、相關教學資源

八、延伸閱讀（給輔導者的閱讀建議）

九、參考資料與延伸閱讀等項目

針對仁愛、負責、誠實、溫柔、節製、井然有序、感恩、尊重、專注……等十一個品格，作者設計瞭好玩、有趣，又能讓人省思並塑造好品格的體驗遊戲。期待藉由體驗教育「從做中學」的經驗學習模式，讓青少年從活潑有趣的活動中，親自體驗品格的重要性，並認識聖經品格的內涵，後，再將正確的信念應用到生活，使好品格能夠在生命中內化。

熱情邀請每位參與在青少年生命工程中的老師、父母、哥哥、姊姊、輔導及牧者，一起陪伴青少年，在體驗式學習裏塑造好品格。

在本書裏，你會發現作者帶的遊戲不僅好玩、達到娛樂效果，特彆的是讓人在遊戲結束後，仍然能夠有所思考、有所學習，更重要的是，透過遊戲的過程，可以幫助青少年玩齣好品格──藉著體驗式的學習，將好品格內化成生命的一部分。

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《玩齣好品格──青少年體驗式學習的品格教育》--作者簡介

中興大學法商學院法律係畢業，曾任亞洲體驗教育學會（AAEE）理事。著述有：《飛揚人際有藍天》、《玩齣品格力》、《玩齣反思力》、《玩齣好關係》。

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