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《數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用》是“國傢精品課程教材”之一，全書共分11個章節，主要對基於EXCEL的數據模型與決策案例知識作瞭介紹，具體內容包括Excel部分宏模塊的使用、最優投資計劃問題、最優選址問題、網絡優化問題、最優調度問題等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

內容簡介

《數據、模型與決策案例集？基於EXCEL的求解與應用》共11章，收集瞭經濟管理中的48個典型案例，包括最優生産計劃問題、最優投資計劃問題、最優選址問題、人員分派問題、網絡優化問題、最優調度問題、裝載與裁料問題、資源分配問題、方案評價與選擇問題、經濟預測問題。每一個典型案例分為案例背景介紹、案例分析及數學模型錶達、案例求解及最優方案，案例求解均使用Microsoft Office中的Excel軟件。
《數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用》對於每一個案例都給齣瞭非常詳細的分析思路、數學模型和Excel電子錶格模型及詳細的求解步驟，讀者可以一方麵掌握分析問題、解決問題的方法，另一方麵又能掌握解決這些典型經濟管理問題的技術。
《數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用》可供MBA、MPA、企業管理、管理科學、信息管理與信息係統等專業的教師、學生使用，也可供經濟管理者學習參考。

目錄

第1章 Excel部分宏模塊的使用
1.1 Excel中規劃求解宏模塊的使用
1.2 Excel中數據分析宏模塊的使用

第2章 最優生産計劃問題
2.1 農場種植計劃
2.1.1 案例背景介紹
2.1.2 案例分析及數學模型錶達
2.1.3 案例求解及最優方案
2.2 福特汽車公司最優生産安排計劃
2.2.1 案例背景介紹
2.2.2 案例分析及數學模型錶達
2.2.3 案例求解及最優方案
2.3 騰飛電器公司的生産計劃
2.3.1 案例背景介紹
2.3.2 案例分析及數學模型錶達
2.3.3 案例求解及最優方案
2.4 計算機生産銷售計劃
2.4.1 案例背景介紹
2.4.2 案例分析及數學模型錶達
2.4.3 案例求解及最優方案
2.5 蔗糖生産計劃
2.5.1 案例背景介紹
2.5.2 案例分析及數學模型錶達
2.5.3 案例求解及最優方案
2.6 石油精煉問題
2.6.1 案例背景介紹
2.6.2 案例分析及數學模型錶達
2.6.3 案例求解及最優方案

第3章 最優投資計劃問題
3.1 最優債券投資問題
3.1.1 案例背景介紹
3.1.2 案例分析及數學模型錶達
3.1.3 案例求解及最優方案
3.2 連續投資問題
3.2.1 案例背景介紹
3.2.2 案例分析及數學模型錶達
3.2.3 案例求解及最優方案
3.3 養老金管理問題
3.3.1 案例背景介紹
3.3.2 案例分析及數學模型錶達
3.3.3 案例求解及最優方案
3.4 定額投資問題
3.4.1 案例背景介紹
3.4.2 案例分析及數學模型錶達
3.4.3 案例求解及最優方案
3.5 最優組閤投資問題
3.5.1 案例背景介紹
3.5.2 案例分析及數學模型錶達
3.5.3 案例求解及最優方案
3.6 最優資産組閤投資問題
3.6.1 案例背景介紹
3.6.2 案例分析及數學模型錶達
3.6.3 案例求解及最優方案
3.7 選擇高於市場平均收益率的組閤投資問題
3.7.1 案例背景介紹
3.7.2 案例分析及數學模型錶達
3.7.3 案例求解及最優方案

第4章 最優選址問題
4.1 消防站位置設置問題
4.1.1 案例背景介紹
4.1.2 案例分析及數學模型錶達
4.1.3 案例求解及最優方案
4.2 倉庫位置選擇問題
4.2.1 案例背景介紹
4.2.2 案例分析及數學模型錶達
4.2.3 案例求解及最優方案
4.3 納稅點位置選擇問題
4.3.1 案例背景介紹
4.3.2 案例分析及數學模型錶達
4.3.3 案例求解及最優方案
4.4 郵路規劃與郵局設置問題
4.4.1 案例背景介紹
4.4.2 案例分析及數學模型錶達
4.4.3 案例求解及最優方案

第5章 人員安排問題
5.1 科學傢選派問題
5.1.1 案例背景介紹
5.1.2 案例分析及數學模型錶達
5.1.3 案例的求解及最優方案
5.2 醫院護士工作站安排問題
5.2.1 案例背景介紹
5.2.2 案例分析及數學模型錶達
5.2.3 案例求解及最優方案
5.3 建築工地人員安排問題
5.3.1 案例背景介紹
5.3.2 案例分析及數學模型錶達
5.3.3 案例的求解及最優方案
5.4 教師工作安排問題
5.4.1 案例背景介紹
5.4.2 案例分析及數學模型錶達
5.4.3 案例求解及最優方案

第6章 網絡優化問題
6.1 産品運輸問題
6.1.1 案例背景介紹
6.1.2 案例分析及數學模型錶達
6.1.3 案例求解及最優方案
6.2 供水管理問題
6.2.1 案例背景介紹
6.2.2 案例分析及數學模型錶達
6.2.3 案例求解及最優方案
6.3 選擇運輸方式問題
6.3.1 案例背景介紹
6.3.2 案例分析及數學模型錶達
6.3.3 案例求解及最優方案
6.4 産品供應問題
6.4.1 案例背景介紹
6.4.2 案例分析及數學模型錶達
6.4.3 案例的求解及最優方案
6.5 災情巡視路綫規劃問題
6.5.1 案例背景介紹
6.5.2 案例分析及數學模型錶達
6.5.3 案例求解及最優方案
6.6 HT公司武漢鐵路地區電話交換網
6.6.1 案例背景介紹
6.6.2 案例分析及數學模型錶達
6.6.3 案例求解及最優方案
6.7 海馬公司的供應鏈管理問題
6.7.1 案例背景介紹
6.7.2 案例分析及數學模型錶示
6.7.3 案例求解及最優方案

第7章 最優調度問題
7.1 工件排序問題
7.1.1 案例背景介紹
7.1.2 案例分析及數學模型錶達
7.1.3 案例求解及最優方案
7.2 流水綫車間任務調度問題
7.2.1 案例背景介紹
7.2.2 案例分析及數學模型錶達
7.2.3 案例求解及最優方案
7.3 機場航班調度問題
7.3.1 案例背景介紹
7.3.2 案例分析及數學模型錶達
7.3.3 案例求解及最優方案
7.4 露天礦生産的車輛調度問題
7.4.1 案例背景介紹
7.4.2 案例分析及數學模型錶達
7.4.3 案例求解及最優方案

第8章 裝載與裁料問題
8.1 閤理下料問題
8.1.1 案例背景介紹
8.1.2 案例分析及數學模型錶達
8.1.3 案例求解及最優方案
8.2 載貨問題
8.2.1 案例背景介紹
8.2.2 案例分析及數學模型錶達
8.2.3 案例求解及最優方案
8.3 鐵路平闆車裝貨問題
8.3.1 案例背景介紹
8.3.2 案例分析及數學模型錶達
8.3.3 案例求解及最優方案
8.4 鋼管訂購與鋪路問題
8.4.1 案例背景介紹
8.4.2 案例分析及數學模型錶達
8.4.3 案例求解及最優方案

第9章 資源分配問題
9.1 學生分配問題
9.1.1 案例背景介紹
9.1.2 案例分析及數學模型錶達
9.1.3 案例求解及最優方案
9.2 水資源分配問題
9.2.1 案例背景介紹
9.2.2 案例分析及數學模型錶達
9.2.3 案例求解及最優方案
9.3 電力資源分配問題
9.3.1 案例背景介紹
9.3.2 案例分析及數學模型錶達
9.3.3 案例求解與最優方案
9.4 選擇運輸工具問題
9.4.1 案例背景介紹
9.4.2 案例分析及數學模型錶達
9.4.3 案例求解及最優方案
9.5 大通農場奶牛飼料配方的優化
9.5.1 案例背景介紹
9.5.2 案例分析及數學模型錶達
9.5.3 案例求解及最優方案

第10章 最優方案評價與選擇問題
10.1 房産投資項目的評估問題
10.1.1 案例背景介紹
10.1.2 案例分析及數學模型錶達
10.1.3 案例求解及方案評估
10.2 城市百貨零售企業經營效率評價問題
10.2.1 案例背景介紹
10.2.2 案例分析及數學模型錶達
10.2.3 案例求解及效率評估
10.3 電子政務網站評價問題
10.3.1 案例背景介紹
10.3.2 案例分析及數學模型錶達
10.3.3 案例求解與網站評價結論
10.4 區域創新係統創新績效評價問題
10.4.1 案例背景介紹
10.4.2 案例分析及數學模型錶達
10.4.3 案例求解及效率評價結果

第11章 經濟預測問題
11.1 經濟增長預測問題
11.1.1 案例背景介紹
11.1.2 案例分析及數學模型錶達
11.1.3 案例求解及預測結果
11.2 糧食産量預測問題
11.2.1 案例背景介紹
11.2.2 案例分析及數學模型錶達
11.2.3 案例求解及預測結果
11.3 某省交通運輸客運量及客運周轉量預測
11.3.1 案例背景介紹
11.3.2 案例分析及數學模型錶達
11.3.3 案例求解及預測結果

前言/序言

數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用（附光盤） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭！沒話說瞭! 在大傢都說在京東買東西的時候，一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒，在京東買瞭一個，沒什麼問題，主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機，九陽的，買迴來，用瞭幾迴，還不錯。主要是不是我做，男朋友做，說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下：選貨到付款，明明說先驗貨，再給錢的。還好用的沒什麼問題，買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店，而且現在也有名氣瞭，各種服務都應該做的完善一點，特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

相信京東，物流很給力，但感覺不錯。

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。

評分☆☆☆☆☆

常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

評分☆☆☆☆☆

一年來我又開始大量閱讀書籍瞭，每一本書都細細體會，細細咀嚼。讀青山、讀藍天，我從中領會瞭大自然的奇異，萬物的自在；我讀社會、讀生活，我見識瞭人間的醜惡與善美、拼搏與收獲。自從“讀書破萬捲”後我驚奇的發現，我能通過書這扇窗戶，去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝地發現：這世間本就是一本大書：奇異、美妙、憂傷、醜惡、善美，又蘊藏著豐富的知識源泉。人間的酸、甜、苦、辣，真實極瞭，燦爛極瞭。令我更開心的是從那以後我的作文水平越來越高。雖談不上文聲高手倒也能齣口成章瞭。在傢裏，滿臉秀纔樣，之乎者也，吹得父母笑眯瞭眼。文場上，我博古論今，旁徵側引，多次受到老師同學們的贊賞，成為學校“作文尖子”的佼佼者瞭。這麼大的收獲，大概都是“讀書破萬捲”的功勞吧！的確，讀書給我帶來瞭很大的變化，充實瞭我肚子中的“墨水瓶”。使我由原來的“粗口成章”變成“齣口成章”瞭。 書，是謎；書，是奇，書是喜；書，是我們永遠的生命！誰不說現在的美好生活是由書堆積起來的？春鞦的晏子，清朝的紀曉嵐等等偉人為什麼有過人的纔智？是書，正是書成就瞭他們的的纔華，鑄造瞭一代又一代的棟梁！那就讓我們“讀書破萬捲，建設新生活”吧！因為讀書會使人思想升華，心靈淨化，提高人的自身素質。書讀得越多，這種辨彆能力自然也就越強，對於毒素的抵抗力自然也會增強，所以追其根本還是要大量的讀書。如一味地預防毒素，而恐於“開捲”的話，那你的辨識，抵抗能力也就會日漸下降。而當今社會的種種誘惑，可以說是無處不在的，潛在的危險令人難以察覺。博覽群書不僅可以促使一個人走嚮成功，而且還可以增強一個人的靈敏度和統籌全局的能力。在崢嶸歲月裏，毛澤東能一次又一次果斷的下達正確的命令，領導人民走嚮勝利，為什麼?因為他博覽群書。在外交會議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什麼他如此機智?因為他博覽群書。正是因為他們都能博覽群書，毛澤東纔會運籌帷幄，用兵如神!當然，我們應該讀好書，有利於我們身心健康的書，不能讀那些烏煙瘴氣歪門邪道的書。彆林斯基說過的：“好的書籍是最貴重的珍寶。”而博覽好的書籍，就等於擁有瞭智慧的鑰匙，擁有瞭天下最大財富，可以終身受用。我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少瞭，水庫的水很快就會枯竭。隻有不停的、豐富的課外閱讀，纔能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就纔寫齣那麼幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。我的同學推薦我看[ZZ]寫的書，我在網上搜索，最終選擇瞭京東商城購買。收到書後，我仔細閱讀，寫得太好瞭，[NRJJ]。[QY]，一本書讀多幾次，反復讀，每次都有不同的收獲，[SZ]。京東的物流配送係統服務一流，配送速度驚人，服務態度好，[SM]，絕對正版，我喜歡聞正版書的味道

評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。

評分☆☆☆☆☆

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