普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·高職高專計算機教學改革新體係規劃教材：VC++程序設計基礎教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋金珂，高麗華，張迎新 著，譚浩強 編

圖書標籤:

• VC++
• 程序設計
• C++
• 高職高專
• 計算機教學
• 規劃教材
• 基礎教程
• 高等教育
• Visual C++
• 編程入門
• 教材

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302229070

版次：1

商品编码：10447280

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：240

字数：366000

正文语种：中文

編輯推薦

全麵體現全國高校計算機基礎教育研究會發布的《中國高職院校計算機教育課程體係2007》的指導思想和課程體係，切閤高職特點。定位準確，內容先進，取捨閤理，體係得當，風格優良。
不是根據學科的原則確定課程體係，而是根據實際應用的需要組織課程，突齣應用技能。
寫法上不是從理論入手，而是從實際問題入手，按照“提齣問題一解決問題一歸納分析”的三部麯組織教學，符閤讀者認知規律，易於學習，有利於培養養應用能力，
針對性強，適用性廣，符閤當前大多數高職院校的實際需要。

內容簡介

《VC++程序設計基礎教程》是一本VC++的入門教材，適用於沒有任何程序設計基礎的學生及計算機愛好者。《VC++程序設計基礎教程》首先介紹瞭VC++的編程環境，然後介紹瞭對話框及常用的幾種控件的編程操作方法，接著介紹瞭文檔和視圖的概念、顯示文字和圖形等方麵的編程方法以及菜單、工具欄、狀態欄等方麵的編程設計方法。《VC++程序設計基礎教程》包含瞭大量的操作實例和練習，側重實際操作技能的訓練，對C++的語法知識沒有做係統的介紹，而是結閤每個操作實例，對涉及的語法知識由淺人深地進行講解。
《VC++程序設計基礎教程》適閤高等院校應用型專業師生使用，也適閤各類培訓班作為教材，還可供相關人士自學使用。

目錄

第1章 VC++集成開發環境
1.1 瞭解VC++的開發環境及C++程序的基本結構
1.2 編寫windows環境下的應用程序
1.3 類的概念和MFC
1.3.1 類的概念
1.3.2 MFC
1.4 項目和項目工作區
1.4.1 項目的概念
1.4.2 項目工作區
1.4.3 新建項目的方法
1.5 本章總結
思考題1
上機練習1

第2章 對話框
2.1 模式和非模式對話框
2.2 創建對話框的方法
2.2.1 資源的概念
2.2.2 創建對話框
2.3 對話框類
2.3.1 成員訪問限定標識符protocted
2.3.2 類的繼承和派生
2.3.3 對話框類的繼承關係
2.4 函數的調用
2.4.1 函數的種類
2.4.2 無參函數的定義形式
2.4.3 函數的返迴值
2.4.4 有參函數的定義形式
2.4.5 函數的聲明和函數原型
2.4.6 函數的重載
2.4.7 構造函數與析構函數
2.4.8 虛函數
2.4.9 對話框類中的函數
2.5 、改變對話框的屬性
2.6 消息對話框
2.7 本章總結
思考題2
上機練習2

第3章 windows常用控件
3.1 常用控件介紹
3.1.1 顯示控件工具欄的方法
3.1.2 控件名稱及功能
3.2 消息驅動機製
3.2.1 消息的概念
3.2.2 消息的組成
3.2.3 消息隊列及消息循環
3.2.4 消息響應及消息映射
3.3 靜態控件
3.3.1 靜態文本框
3.3.2 組框
3.3.3 圖片
3.4 按鈕控件
3.4.1 命令按鈕
3.4.2 單選按鈕
3.4.3 復選框
3.4.4 分支結構
3.5 編輯框控件
3.5.1 編輯框的屬性說明
3.5.2 編輯框的操作及編程
3.5.3 循環結構
3.6 列錶框與組閤框控件
3.6.1 與列錶框對應的類及類的成員函數
3.6.2 列錶框的屬性及與列錶框有關的消息
3.6.3 列錶框的操作和編程
3.6.4 組閤框控件
3.7 本章總結
思考題3
上機練習3

第4章 文檔和視圖
4.1 窗口及風格設置
4.1.1 主框架窗口和文檔窗口
4.1.2 窗口風格的設置
4.2 文檔和視圖的結構關係
4.3 文檔管理數據的方法
4.4 視圖操作
4.5 本章總結
思考題4
上機練習4

第5章 圖形
5.1 圖形設備接口和設備環境
5.1.1 圖形設備接口
5.1.2 設備環境
5.2 繪圖函數
5.2.1 CDC及其子類
5.2.2 獲取設備環境DC
5.2.3 簡單數據類型
5.2.4 繪圖函數
5.3 繪圖工具
5.3.1 CGdi Object及其子類
5.3.2 繪圖工具選擇函數
5.3.3 畫筆
5.3.4 畫刷
5.3.5 位圖
5.4 映射模式
5.4.1 坐標係統
5.4.2 映射模式
5.5 本章總結
思考題5
上機練習5

第6章 文本
6.1 字體的設置
6.2 文本的繪製
6.2.1 文本輸齣函數
6.2.2 文本格式屬性
6.2.3 文本測量函數
6.3 本章總結
思考題6
上機練習6

第7章 菜單
7.1 建立菜單
7.1.1 認識菜單
7.1.2 添加菜單
7.1.3 建立菜單的命令響應
7.2 建立級聯菜單和分隔條
7.2.1 建立級聯菜單
7.2.2 建立分隔條
7.2.3 改變菜單項位置
7.3 設置菜單標記
7.3.1 復選標記
7.3.2 圖形標記
7.3.3 禁用菜單標記
7.4 設置熱鍵和快捷鍵
7.4.1 設置熱鍵
7.4.2 設置快捷鍵
7.5 調用對話框
7.5.1 調用係統對話框
7.5.2 調用自建對話框
7.6 彈齣菜單
7.6.1 添加彈齣菜單組件
7.6.2 創建彈齣菜單
7.7 本章總結
思考題7
上機練習7

第8章 工具欄和狀態欄
8.1 編輯工具欄
8.1.1 認識工具欄
8.1.2 在工具欄上增加按鈕
8.1.3 調整工具欄按鈕
8.2 創建工具欄
8.2.1 創建工具欄和按鈕位圖
8.2.2 為工具欄命名
8.2.3 隱藏工具欄
8.3 建立工具欄按鈕的命令響應
8.3.1 工具欄按鈕的命令響應
8.3.2 設置單選按鈕組
8.4 認識狀態欄
8.4.1 狀態欄的組成
8.4.2 狀態欄的參數
8.5 編輯狀態欄
8.5.1 增加、刪除狀態欄窗格
8.5.2 設置狀態欄窗格
8.6 增加狀態欄的功能
8.6.1 在狀態欄上顯示改寫狀態
8.6.2 在狀態欄上顯示係統時間
8.6.3 在狀態欄上顯示鼠標指針坐標
8.7 本章總結
思考題8
上機練習8
參考文獻

精彩書摘

（3）文檔窗口
文檔窗口也稱編輯窗口，是用戶進行輸入或編輯頭文件、源文件、資源的區域。在編輯源文件時，為瞭增加程序的可讀性，係統用綠色顯示注釋語句，用藍色顯示關鍵字。
（4）輸齣窗口
在編譯和調試程序過程中的有關信息及結果顯示在界麵下方的輸齣窗口內。
在程序編寫完成後，即可對源程序進行編譯並運行。編譯過程實際上分為兩步，先把源程序代碼翻譯成計算機可以識彆的機器語言目標代碼模塊，再把目標代碼模塊和需要的靜態庫文件鏈接，形成計算機可執行的程序。
編譯及運行程序由“編譯”菜單的有關命令完成。單擊“編譯”一“編譯”菜單命令或按Ctrl+F7鍵，隻執行編譯過程。如果編譯過程中有語法錯誤，將在輸齣窗口內顯示錯誤或警告信息，根據齣錯的語句行號可找到該語句進行修改，或者在提示錯誤處雙擊鼠標，文檔窗口內將用箭頭顯示錯誤代碼的位置。
說明：有時提示的錯誤語句行號並不一定是該行語句有錯誤，有可能是上一行代碼的錯誤引起的。
單擊“編譯”一“構件”菜單命令或按F7鍵，編譯修改過的文件，並把項目中的各文件進行鏈接，形成最終可以執行的程序。在編譯及鏈接過程中，輸齣窗口顯示正在進行的操作信息，若有錯誤，顯示錯誤或警告提示信息；若無編譯或鏈接錯誤，輸齣窗口如圖1-24所示。

前言/序言

　　近年來，我國高等職業教育迅猛發展，目前，高等職業院校已占全國高等學校半數以上，高職學生數已超過全國大學生的半數。高職教育已占瞭我國高等教育的“半壁江山”。發展高職，培養大量技術型和技能型人纔，是國民經濟發展的迫切需要，是高等教育大眾化的要求，是促進社會就業的有效措施也是國際上教育發展的趨勢。高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分，高職教育的質量直接影響瞭全國高等教育的質量。辦好高職教育，提高高職教育的質量已成為我國教育事業中的一件大事，已引起瞭全社會的關注。為瞭更好地發展高職教育，首先應當建立起對高職教育的正確理念。高職教育是不同於普通高等教育的一種教育類型。它的培養目標、教學理念、課程體係、教學內容和教學方法都與傳統的本科教育有很大的不同。高職教育不是通纔教育，而是按照職業的需要，進行有針對性培養的教育，是以就業為導嚮，以職業崗位要求為依據的教育。高職教育是直接麵嚮市場、服務産業、促進就業的教育，是高等教育體係中與經濟社會發展聯係最密切的部分。
　　在高職教育中要牢固樹立“人纔職業化”的思想，要最大限度地滿足職業的要求。衡量高職學生質量的標準，不是看學瞭多少理論知識，而是看會做什麼，能否滿足職業崗位的要求。本科教育是以知識為本位，而高職教育是以能力為本位的。
　　強調以能力為本位，並不是不要學習理論知識，能力是以知識為支撐的。問題是學什麼理論知識和怎樣學習理論知識。有兩種學習理論知識的模式：一種是“建築”模式，即“金字塔”模式，先係統學習理論知識，打下寬厚的理論基礎，以後再結閤專業應用；另一種是“生物”模式，如同植物的根部、樹乾和樹冠是同步生長的一樣，隨著應用的開展，結閤應用學習必要的理論知識。對於高職教育來說，不應該采用“金字塔”模式，而應當采用“生物”模式。
　　可以比較一下以知識為本位的學科教育和以能力為本位的高職教育在教學各個方麵的不同。知識本位著重學習一般科學技術知識；注重的是係統的理論知識，講求的是理論的係統性和嚴密性；學習要求是“瞭解、理解、掌握”；構建課程體係時采用“建築”模式；教學方法采用“提齣概念一解釋概念一舉例說明”的傳統三部麯；注重培養抽象思維能力。

VC++程序設計基礎教程 麵嚮對象編程的入門之旅 本書旨在為初學者提供一套係統、深入的VC++程序設計基礎知識。我們不局限於枯燥的語法堆砌，而是通過大量貼近實際應用的示例，引領讀者一步步走進麵嚮對象編程（OOP）的奇妙世界。本書的內容安排邏輯清晰，循序漸進，從最基礎的C++語言概念入手，逐步過渡到VC++特有的開發環境和MFC（Microsoft Foundation Classes）框架的應用，最終幫助讀者掌握獨立開發Windows應用程序的能力。 第一部分：C++語言的基石 在正式接觸VC++集成開發環境（IDE）之前，紮實的C++語言基礎是必不可少的。本部分將詳細講解C++的核心概念，確保讀者對編程的基本原理有深刻的理解。 數據類型與變量： 我們將介紹C++中的基本數據類型（整型、浮點型、字符型、布爾型等）以及如何聲明和使用變量來存儲數據。通過生活中的例子，例如計算身高體重指數（BMI）、記錄學生成績等，來演示數據類型的實際應用。 運算符與錶達式： 學習各種運算符（算術運算符、關係運算符、邏輯運算符、位運算符、賦值運算符等）的用法，以及如何組閤它們構建有意義的錶達式。我們將通過編寫簡單的計算器程序、判斷用戶輸入的年齡是否成年等練習，鞏固運算符的掌握。 控製結構： 程序流程的控製是編寫復雜程序的基礎。本部分將深入講解條件語句（`if`、`else if`、`else`、`switch`）和循環語句（`for`、`while`、`do-while`）。我們會通過實際案例，如根據分數評定等級、實現斐波那契數列、猜數字遊戲等，讓讀者體會控製結構在程序邏輯中的重要性。 函數： 函數是實現代碼模塊化和重用的關鍵。我們將講解函數的定義、調用、參數傳遞（傳值與傳址）以及返迴值。通過將復雜問題分解成若乾個可管理的小函數，以及編寫函數庫，來演示函數設計的優勢。 數組與指針： 數組是存儲同類型數據的集閤，而指針則是內存地址的直接操作。本部分將詳細講解數組的聲明、初始化、訪問，以及指針與數組之間的緊密聯係。我們會通過統計一組數據的平均值、查找數組中的最大值、以及動態內存分配等實際操作，來幫助讀者理解指針的強大與靈活。 結構體與共用體： 當需要存儲不同類型的數據組成一個整體時，結構體和共用體就顯得尤為重要。我們將講解如何定義和使用結構體，以及它與類（class）的區彆。通過創建學生信息、圖書信息等結構體，來演示如何組織和管理相關數據。 字符串處理： 字符串是文本數據的基本形式。本部分將介紹C++中處理字符串的常用方法，包括字符數組、C風格字符串以及C++標準庫中的`string`類。我們會通過編寫程序實現字符串的拼接、查找、替換、比較等操作，來提升讀者的文本處理能力。 第二部分：麵嚮對象編程的思想與實踐 麵嚮對象編程（OOP）是現代軟件開發的核心範式。本部分將係統地介紹OOP的四大基本特性，並引導讀者如何在C++中實現它們。 類與對象： 我們將從現實世界中的“事物”齣發，將其抽象為C++中的“類”，並實例化為具體的“對象”。通過銀行賬戶、汽車等經典案例，詳細講解類的定義、成員變量、成員函數、構造函數和析構函數。讀者將學會如何根據實際需求設計和創建自己的類。 封裝： 封裝是將數據和操作數據的方法捆綁在一起，並隱藏內部實現細節的機製。本部分將深入講解訪問控製符（`public`、`private`、`protected`）的作用，以及如何通過公有接口來控製對私有數據的訪問，從而保證數據的安全性和程序的穩定性。 繼承： 繼承允許我們創建新的類（派生類），使其能夠繼承已有類（基類）的屬性和行為。我們將詳細講解各種繼承方式（公有繼承、保護繼承、私有繼承）及其應用場景。通過“形狀”類及其派生類（圓形、矩形）的例子，讀者將理解如何利用繼承來減少代碼冗餘，構建層次化的類體係。 多態： 多態是指允許使用父類指針指嚮子類對象，並在運行時根據對象的實際類型調用相應的方法。本部分將重點講解虛函數（`virtual`）和抽象類（`abstract class`）的概念，並通過實例演示函數重寫（override）和函數重載（overload）在多態實現中的作用。我們將通過一個動物叫聲的例子，來展示多態的靈活性和強大之處。 第三部分：VC++集成開發環境與MFC基礎 掌握瞭C++語言和OOP思想後，我們將進入VC++的具體開發實踐。本部分將詳細介紹VC++集成開發環境（IDE）的使用，以及MFC（Microsoft Foundation Classes）這個強大的Windows應用程序開發框架。 VC++ IDE入門： 我們將引導讀者熟悉VC++ IDE的界麵布局，包括菜單欄、工具欄、項目窗口、代碼編輯器、調試窗口等。學習如何創建新項目、添加源文件、編寫代碼、編譯和鏈接程序，以及如何利用IDE提供的強大功能進行代碼管理和調試。 MFC概述： MFC是一個C++類庫，它封裝瞭Windows API，使得開發者可以更方便、更高效地創建Windows應用程序。我們將簡要介紹MFC的設計理念和核心組件，包括應用程序對象（`CWinApp`）、窗口類（`CWnd`）、文檔/視圖結構（`CDocument`/`CView`）等。 創建第一個MFC應用程序： 通過一個簡單的“Hello, World!”應用程序，演示如何使用MFC應用程序嚮導快速生成項目骨架。我們將講解應用程序的啓動過程、消息循環的工作原理，以及如何處理窗口的創建和銷毀。 控件的使用： Windows應用程序的交互性很大程度上依賴於各種控件，如按鈕、文本框、復選框、列錶框等。本部分將講解如何在MFC中創建和使用這些常用控件，以及如何通過消息映射（Message Mapping）機製響應用戶的操作，例如按鈕點擊事件。 對話框設計與編程： 對話框是用戶與應用程序進行交互的重要界麵。我們將講解如何使用資源編輯器設計對話框界麵，如何在代碼中創建和顯示對話框，以及如何進行數據交換（Dialog Data Exchange, DDX）和數據驗證（Dialog Data Validation, DDV）。 常用MFC類詳解： 除瞭基礎控件，MFC還提供瞭大量用於處理圖形、文件、字符串、集閤等的類。本部分將精選一些常用的MFC類進行詳細講解，例如CDC（設備上下文類）、CFile（文件操作類）、CString（MFC字符串類）等，並結閤實例演示它們的使用方法。 第四部分：深入應用與實踐 在掌握瞭MFC的基礎知識後，我們將通過更復雜的實例，進一步鞏固所學內容，並展示VC++程序設計的實際應用。 圖形與圖像處理： 學習如何在MFC應用程序中繪製基本圖形（直綫、矩形、圓形等），以及如何加載和顯示圖像文件。我們將通過一個簡單的繪圖闆或圖片瀏覽器程序，來實踐圖形和圖像處理技術。 文件操作： 深入講解MFC中文件操作的各種方法，包括文件的打開、讀寫、關閉、復製、刪除等。我們將通過編寫一個文本編輯器或文件管理工具，來掌握文件操作的精髓。 多綫程編程基礎： 對於需要進行耗時操作或並發處理的應用程序，多綫程編程是必不可少的。本部分將介紹MFC中實現多綫程的基本方法，並講解如何在多綫程環境中避免數據競爭和死鎖等問題。 數據庫訪問基礎（可選）： 針對一些需要與數據庫進行交互的應用程序，本部分將簡要介紹MFC中常用的數據庫訪問技術，例如DAO（Data Access Objects）或ODBC（Open Database Connectivity），並提供簡單的數據庫操作示例。 網絡編程入門（可選）： 對於需要實現網絡通信的應用程序，本部分將初步介紹MFC中實現網絡通信的基本組件和方法，例如Socket編程，並提供一個簡單的客戶端/服務器通信示例。 本書的特色： 理論與實踐相結閤： 每一章都配有大量的代碼示例和練習題，讓讀者在學習理論知識的同時，能夠立即動手實踐。 循序漸進的難度設置： 內容從易到難，層層遞進，確保初學者能夠逐步掌握VC++程序設計。 注重實際應用： 示例程序貼近實際生活和工作場景，讓讀者能夠感受到編程的實用價值。 清晰易懂的講解風格： 避免使用過於專業的術語，力求用最通俗易懂的語言解釋復雜的概念。 麵嚮對象思維的培養： 貫穿全書，幫助讀者建立起麵嚮對象的設計和編程思想。 通過學習本書，您將能夠： 掌握C++語言的核心概念和麵嚮對象編程的思想。 熟練使用VC++集成開發環境進行程序開發。 理解MFC框架的設計原理，並能開發基本的Windows應用程序。 具備獨立解決編程問題的能力，為進一步深入學習和開發更復雜的應用程序打下堅實的基礎。 無論您是計算機專業的學生，還是希望掌握Windows應用程序開發技術的在職人員，本書都將是您開啓VC++程序設計之旅的理想選擇。讓我們一起，用代碼創造無限可能！

评分☆☆☆☆☆

這次拿到的是一本叫做《VC++程序設計基礎教程》的書，作為一名正在努力學習編程的讀者，我對這本書的內容充滿瞭期待。翻開書頁，首先吸引我的是它相對平實的語言風格，沒有那種過於晦澀難懂的技術術語，對於初學者來說，這是非常重要的。我知道VC++在Windows環境下開發中有著舉足輕重的地位，而這本書的編排似乎就是循序漸進地引導我掌握這項技術。從最基礎的C++語法，到MFC框架的介紹，再到具體的應用程序開發實例，每一個章節都像是在為我搭建一座通往VC++世界的橋梁。我特彆關注它在講解基礎知識時是否足夠清晰，例如變量、數據類型、運算符、控製結構等，這些都是構建程序的基石。如果它能通過生動的例子和圖示來輔助說明，那麼對理解這些概念會非常有幫助。另外，我希望書中能夠提供一些實際操作的練習，並且有相應的代碼示例，這樣我纔能在動手中學習，鞏固理論知識。聽說這本書是“十一五”國傢級規劃教材，這說明它在教學體係的構建上應該有其獨到之處，可能在教學方法、內容取捨等方麵都經過瞭深思熟慮，我很期待它能給我帶來一套係統而高效的學習路徑，讓我能夠真正地掌握VC++編程的核心技能，為我日後的學習和工作打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我最近收到瞭一本《VC++程序設計基礎教程》，這本書的篇幅看上去挺厚的，作為一名有一定編程基礎但對VC++還不太熟悉的讀者，我對這本書的內容展開方式非常感興趣。我更關注的是這本書是否能夠幫助我理解VC++在Windows開發中的獨特優勢和編程模式。很多時候，我們學習一門語言，不僅僅是為瞭完成某個任務，更是為瞭理解其設計哲學。我希望這本書在介紹MFC框架時，能夠清晰地闡述其事件驅動模型是如何工作的，以及如何通過消息映射來處理用戶的各種交互。這對我理解Windows程序的響應機製至關重要。另外，我也很期待書中能夠包含一些關於調試技術的講解。在實際的編程過程中，調試往往是耗時且關鍵的一步。如果這本書能夠提供一些實用的調試技巧和工具的使用方法，那麼它對提升我的開發效率將會有巨大的幫助。我希望它能夠教會我如何快速定位和解決代碼中的bug。總而言之，我希望這本書能夠讓我真正掌握VC++開發的精髓，而不僅僅停留在語法層麵，能夠讓我具備獨立開發小型Windows應用程序的能力。

评分☆☆☆☆☆

我最近接觸到瞭一本名為《VC++程序設計基礎教程》的書，作為一名對軟件開發充滿好奇的學生，我一直在尋找一本能夠真正帶領我入門VC++的書籍。這本書的書名本身就透露齣一種紮實、基礎的教學理念，這恰恰是我所需要的。我更看重的是它在講解過程中是否能夠充分體現“教學改革新體係”的理念。這意味著它可能不僅僅是簡單地羅列語法和函數，而是會采用更符閤現代人學習習慣的方式來呈現內容。比如，我希望書中能夠強調“為什麼”要這樣寫代碼，而不僅僅是“怎麼”寫。理解瞭背後的邏輯和設計思想，纔能更好地靈活運用。我特彆期待它在講解MFC（Microsoft Foundation Classes）時，能夠深入淺齣，讓我明白這個龐大的框架是如何幫助我們構建Windows應用程序的。許多初學者在接觸MFC時常常感到無從下手，如果這本書能夠提供清晰的脈絡和關鍵概念的剖析，那就太棒瞭。此外，我關注的重點還在於它是否能夠引導我理解麵嚮對象編程的思想在VC++中的應用，因為這對於掌握更復雜的編程技術至關重要。這本書能否在培養我的編程思維和解決問題的能力方麵有所助益，也是我非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最近拿到瞭一本《VC++程序設計基礎教程》，作為一個對編程一直有點躍躍欲試但又常常望而卻步的人來說，這本書的名字確實吸引瞭我。我總是覺得，學習一門編程語言，尤其是像VC++這樣涉及到Windows係統底層的技術，最難的地方往往在於入門階段的門檻太高。我希望這本書能夠打破這個睏境，提供一個非常平緩的學習麯綫。我期待它能夠從最最基礎的C++語法講起，比如說，如何定義變量、如何使用循環和條件語句，以及如何進行函數調用。更重要的是，我希望它能用最易懂的語言解釋這些概念，並且配以足夠多的、簡單明瞭的代碼示例。我聽說VC++在開發圖形用戶界麵（GUI）方麵非常強大，所以我也特彆關注書中在講解如何使用MFC庫來創建窗口、按鈕、文本框等控件時，是否能夠足夠細緻。如果能有一些小型的、可運行的GUI程序作為例子，並且詳細解析其實現過程，那對我來說絕對是一大福音。我希望這本書能夠讓我感受到編程的樂趣，而不是枯燥的理論堆砌。

评分☆☆☆☆☆

我對《VC++程序設計基礎教程》這本書抱有很高的期望，因為它定位為“高職高專計算機教學改革新體係規劃教材”。這意味著它不僅僅是一本單純的教材，更應該是一種教學方法的探索和實踐。我個人對於教學內容是否能夠緊密結閤實際應用場景非常看重。在學習VC++的過程中，我希望不僅僅是學習語法和API，而是能夠瞭解這些技術是如何被應用在實際的軟件開發中的。這本書是否能夠提供一些貼近實際工作需求的案例，比如簡單的文件管理工具、數據庫訪問程序，或者是簡單的網絡通信程序？我非常期待它在講解過程中，能夠引導我去思考如何運用VC++來解決現實世界中的問題。此外，作為一本“規劃教材”，我希望它在內容的深度和廣度上都有一個閤理的規劃，既能覆蓋基礎知識，又能為進一步深入學習打下基礎。比如，在講解麵嚮對象編程時，是否能夠結閤VC++的特點，深入講解類、對象、繼承、多態等概念，並且通過實例來展示這些概念的強大之處。我希望這本書能夠讓我不僅僅是學會寫代碼，更能理解代碼背後的設計理念和工程實踐。

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不错不错 好顶赞

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课后学习，全方面发展，加油

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深入浅出，比较好理解，适合出学者

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这本书帮朋友买的，朋友一直在看，感觉很基础。

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不错的书！！！赞一个！！！推荐！！！

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讲的很全面

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还没看，经典教材，慢慢学习

评分☆☆☆☆☆

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