具体描述
編輯推薦
為瞭推動植物組織培養技術更好地應用於馬鈴薯育種實踐，編者結閤國內外研究進展，總結東北農業大學馬鈴薯研究中心科學研究結果，撰寫瞭《馬鈴薯組織培養原理與技術》。《馬鈴薯組織培養原理與技術》圖文並茂，生動具體，實踐性強，可作為從事馬鈴薯組織培養及相關專業的科技人員和學生的參考書。《馬鈴薯組織培養原理與技術》分為七章，主要闡述瞭植物組織培養概況、馬鈴薯的一般生物學特性和組織培養應用前景、組織培養實驗室、莖尖脫毒與快繁、馬鈴薯花藥培養、原生質體培養及細胞融閤、馬鈴薯遺傳轉化等幾個方麵的原理、操作方法及研究進展。
內容簡介
《馬鈴薯組織培養原理與技術》由七個章節組成。第一章為緒論，介紹植物組織培養概況，第二章介紹馬鈴薯的生物學特性及組織培養的應用前景，第三章介紹植物組織培養實驗室的設施和基本操作，第四章介紹馬鈴薯莖尖組織脫毒培養與快繁，第五章介紹馬鈴薯花藥培養，第六章介紹馬鈴薯原生質體培養及原生質體融閤，第七章介紹馬鈴薯遺傳轉化。《馬鈴薯組織培養原理與技術》體係閤理、條理清晰、內容豐富，可供從事馬鈴薯組織培養及相關專業的科技人員和學生參考使用。
目錄
1 緒論1.1 植物組織培養的優越性
1.2 植物組織培養的任務
1.3 植物組織培養的特點
1.4 植物組織培養研究的內容
1.5 組織培養中常用的名詞術語
1.6 植物組織培養的發展簡史
1.7 植物組織培養技術在農業上的應用
2 馬鈴薯的生物學特性與組織培養的應用前景
2.1 馬鈴薯的生物學特性
2.2 馬鈴薯組織培養的應用前景
3 植物組織培養實驗室的設施和基本操作
3.1 植物組織培養實驗室組成與設計
3.2 組織培養常用儀器設備與培養條件
3.3 組織培養的基本操作
3.4 培養基
3.5 MS基本培養基的配製實例
4 馬鈴薯莖尖組織脫毒培養與快繁
4.1 馬鈴薯病原的主要類型及傳染途徑
4.2 馬鈴薯脫毒的主要方法
4.3 脫毒苗鑒定
4.4 馬鈴薯脫毒微型薯的快繁
4.5 馬鈴薯莖尖脫毒實例
5 馬鈴薯花藥培養
5.1 植物單倍體概念
5.2 馬鈴薯花藥培養
5.3 馬鈴薯花藥培養再生植株的鑒定和染色體加倍
5.4 我國馬鈴薯花藥培養的研究進展
5.5 馬鈴薯花藥培養實例
6 馬鈴薯原生質體培養及原生質體融閤
6.1 馬鈴薯原生質體培養
6.2 馬鈴薯原生質體融閤
6.3 馬鈴薯原生質體培養與細胞融閤的應用
6.4 馬鈴薯原生質體融閤實例
7 馬鈴薯遺傳轉化
7.1 常用的馬鈴薯遺傳轉化受體係統
7.2 馬鈴薯常用的遺傳轉化方法
7.3 轉化體的鑒定與分析
7.4 馬鈴薯遺傳轉化研究進展
7.5 馬鈴薯遺傳轉化實例
參考文獻
精彩書摘
3 植物組織培養實驗室的設施和基本操作植物組織培養是在無菌條件下對植物某一器官、組織或細胞進行培養，使其生長分化形成完整植株的過程。需要專門的操作場所和專業設備創造的無菌環境、無菌器具，並在人工控製的溫度、光照、濕度等培養條件下進行，同時需要建立一套完善的操作技術程序纔能保障組織培養工作的順利進行。
3.1 植物組織培養實驗室組成與設計
3.1.1 植物組織培養實驗室組成
組織培養實驗室應按照組織培養程序設置和排列，其大小取決於實驗目的和規模。實驗室一般包括化學實驗室、無菌操作室、培養室、馴化棚室。
3.1.1.1 化學實驗室
化學實驗室也叫準備室，主要進行一些常規的實驗操作，如各種器具的洗滌、乾燥、保存，各種藥品的貯備、稱量、溶解、配製，培養基的製備和分裝，植物材料的預處理、重蒸餾水的製備以及進行生理、生化因素的分析等。
……
前言/序言
用户评价
我是一名資深農業工程師，從事馬鈴薯種薯脫毒工作多年，接觸過市麵上形形色色的專業書籍，但坦白說，大部分都過於側重某一特定環節，要麼是基礎理論過於泛泛，要麼就是技術細節過於陳舊。這本書的齣現，可以說填補瞭一個巨大的空白。最讓我感到震撼的是它對“規模化生産”挑戰的係統性分析。書中專門開闢瞭一章來探討從實驗室到工廠的放大效應，包括反應器設計、自動化灌流係統的選擇標準，以及如何應對批次間遺傳穩定性的監控。我尤其對其中關於氣流動力學對組培苗生長均勻性的影響分析印象深刻——這是一個在傳統手冊中極少被提及，但在實際大規模生産中卻至關重要的因素。作者團隊顯然不僅僅是實驗室專傢，更是深諳工業化瓶頸的實踐者。他們對不同培養基成本效益的對比分析也非常實在，直接給齣瞭不同地區原材料價格波動下的經濟模型參考，這對於我們做項目預算和成本控製提供瞭強有力的決策支持，遠超齣瞭普通技術手冊的範疇。
评分這本書的語言風格，用一個詞來形容就是“沉穩而充滿人文關懷”。它不像某些學術專著那樣冷硬晦澀，而是用一種非常清晰、有條理的敘述方式引導讀者。我是在休假期間斷斷續續讀完的，感覺非常放鬆，因為它總能在我迷茫時提供清晰的導航。比如，在處理馬鈴薯種質資源保存這一部分時，作者引用瞭幾個非常經典的案例，講述瞭不同地域、不同品種的種質在長期保存中遇到的特定問題，並追溯瞭這些問題在曆史上的解決路徑。這使得閱讀過程充滿瞭曆史的厚重感和對生命延續的敬畏。書中對於“汙染控製的哲學”那一節，我反復看瞭好幾遍，它強調的不是簡單的殺菌，而是培養環境的整體生態平衡，這種宏觀的視角讓我重新審視瞭自己過去操作中的一些粗放之處。讀完後，我感覺自己對馬鈴薯的生命周期有瞭更深層次的理解，不僅僅是一個生産工具，更是一個需要細心嗬護的生命體。
评分這本書的編排結構體現瞭一種非常嚴謹的邏輯遞進關係，它就像一張精心繪製的路綫圖，引導讀者從“知道有這麼迴事”逐步深入到“我能獨立解決復雜問題”。我最欣賞的是它在每章末尾設置的“進階挑戰與文獻索引”。這些挑戰往往不是簡單的理論迴顧，而是需要讀者綜閤運用前麵所學知識去解決一個模擬的、高度復雜的實際生産難題，比如如何在一個資源有限的條件下，優化特定抗病品種的快繁效率。這種“以戰代學”的教學方法非常高效。通過閱讀附帶的文獻索引，我找到瞭幾篇關於馬鈴薯基因編輯在組織培養中應用的前沿研究，這為我後續的工作指明瞭新的研究方嚮。總而言之，這本書更像是一位經驗豐富、學識淵博的導師，它不僅授人以漁，更重要的是教會瞭你如何帶著批判性思維去審視和優化整個馬鈴薯組織培養的技術體係。
评分如果說這本書有什麼“缺點”，那或許是它對初學者的友好度設置得太高瞭，反而讓一些資深人士覺得部分基礎概念的重復描述略顯冗餘。但是，從另一個角度看，正是這種詳盡的鋪墊，纔使得整個技術體係顯得如此堅實可靠。我記得我一個剛畢業的師弟，他之前對組培操作心存畏懼，覺得無菌室像一個高不可攀的殿堂。結果他對照這本書裏的“新手常見錯誤與排查指南”手冊，自己摸索瞭兩個周末，就成功建立瞭穩定的初代培養物。這本書的價值在於它構建瞭一個完整的知識閉環，從最基礎的無菌環境準備，到植物生理學對培養基成分的響應機製，再到最終的植株馴化和田間驗證，每一個環節都進行瞭充分的論證和配套指導。特彆是它對不同培養基配方中微量元素作用的詳細圖譜分析，讓我徹底理解瞭鎂離子和硼元素濃度微小變化對馬鈴薯塊莖分化速率的巨大影響，這是任何簡單的食譜都無法提供的洞察力。
评分這本書的封麵設計非常直觀，那株在培養皿中茁壯成長的馬鈴薯組培苗，色彩搭配既專業又不失生動，立刻就能抓住我對植物組織培養的興趣。初翻閱時，我驚喜地發現，它不僅僅是枯燥的理論堆砌，而是巧妙地融入瞭大量的實物照片和清晰的實驗步驟圖解。我特彆欣賞作者在“無菌操作技術”這一章節的處理方式，他們沒有簡單地羅列步驟，而是通過微距拍攝展示瞭不同汙染源的形態，甚至連手套的消毒手法都分解成瞭慢動作指南，對於一個初學者來說，這簡直是教科書級彆的寶典。我記得有一次我在嘗試建立愈傷組織誘導培養基時遇到瞭睏難，培養基pH值總是控製不好，翻開這本書，它提供瞭一個詳細的麯綫圖，對比瞭不同緩衝體係在長時間培養後的穩定性差異，讓我茅塞頓開，原來問題齣在我使用的緩衝液配比上。這本書的深度在於它對“為什麼”的解釋，而不是僅僅停留在“怎麼做”，比如它深入探討瞭不同激素配比對馬鈴薯塊莖化誘導效率的分子機製影響，這讓整個過程不再是盲目的試錯，而是基於科學原理的精準調控。
评分东风在春季产生，通常引发肝的病变，病邪从颈部侵入。南风在夏季产生，常常引发心的病变，病邪从胸胁侵入。西风在秋季产生，常常引发肺部的病变，病邪从肩背侵入。北风在冬季产生，多引发肾的病变，病邪从腰股侵入。长夏属土，土位于中央，病变多发生在脾，病邪常从背脊侵入。
评分有用的书 值得参考 在认真看
评分所以，春天多出现鼽衄之病，夏天多出现胸胁方面的疾病，长夏多出现直泄无度的洞泄等里寒病，秋天多出现风疟，冬天多出现痹厥之症。因此冬天不要扰动筋骨，力求藏阴潜阳，这样第二年春天就不会出现鼽衄和颈部疾病，夏天就不会出现胸胁病变，长夏季节就不会出现洞泄等里寒病，秋天就不会患风疟病，冬天也不会患痹厥、飨泄、出汗过多等病。
评分【译文】
评分真是书山有路勤为径啊!马铃薯组织培养原理与技术写的特别好对我帮助也很大！一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。自动自发就是这样一部励志佳作，它涵盖了勤奋、忠诚、敬业、自信等内容，是指导我们正确对待工作和学习的一位良师益友。当读完自动自发后感觉受益非浅，对工作有了更多的认发货速度很快，蛮好书很好是正版的，包装一般，书角有点压坏，还好不影响什么，质量很好，发货速度很快，两天就收到了，书的内容确实很实用，这些天忘记回老家拿书了，家里人帮忙收到这本书，很早就收到了。对于有钱人来说，他们不在乎东西值多少钱，和女朋友在一起他们注重的是心上人的开心，和领在一起，他们在乎的是给领买些高贵的东西，指望着自己有机会高升，和小三在一起，我就不多说了，对于我们农村的孩子来说，我们希望物美价廉，不是我们想买盗版货，不是我们爱到批发部去买，也不是我们爱和小贩斤斤计较，是我们微薄的收入难以支付。总的来说购物本身是一个开心的过程，从中我们利用自己的劳动购买自己需要的东西。京东商城的东西太便宜了，所以我来买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的五个一工程奖，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。古拉格一部历史之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工
评分背部为阳，心是阳中之阳，肺是阳中之阴。腹部为阴，肾是阴中之阴，肝是阴中之阳，脾是阴中之至阴。
评分读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会
评分黄帝问道：什么是天有八风，经有五风？
评分知识全面
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