實用小兒呼吸病學（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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馮益真 編

齣版社： 中國協和醫科大學齣版社

ISBN：9787810727129

版次：2

商品編碼：10478016

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2006-02-01

用紙：膠版紙

頁數：472

字數：1100000

編輯推薦

《實用小兒呼吸病學（第2版）》是一本係統全麵的兒科呼吸病專著。作者們根據各自的寶貴經驗，並廣泛參考近代國內外有關文獻資料，遵循突齣重點、兼顧全麵、簡明實用的原則寫成的，注重科學性、先進性和實用性。書中對肺炎、哮喘、吸人療法等常見病及診療新技術、新進展，都作瞭盡可能詳細的敘述，而對少見病和不太常用的診斷技術則盡量簡而全。《實用小兒呼吸病學（第2版）》有較高實用價值，實為各級兒科醫師和醫學院師生，尤其是呼吸專業人員的重要教材和參考書。

內容簡介

《實用小兒呼吸病學（第2版）》是由40多位專傢根據各自的寶貴經驗，在l版基礎上結閤近年來國內外的最新研究成果和進展修訂而成的專著。全書分上、下兩篇，上篇介紹小兒呼吸係統疾病的基礎知識，包括生理解剖特點、癥候學、診斷學、常見急癥的診療及常用診療技術等，下篇介紹先天畸形、免疫缺陷病、新生兒疾病、呼吸道傳染病、結核病、上呼吸道疾病、支氣管和肺部感染、非感染性疾病及胸膜、胸壁、縱隔和膈肌疾病。《實用小兒呼吸病學（第2版）》以常見病、多發病和新技術、新療法為重點，內容全麵、新穎、層次清楚、詳略適宜，具有新穎、科學和實用的特點，是兒科醫師進行醫、教、研工作的必備參考書。

目錄

上篇 總論
第一章 小兒呼吸係統的發育及解剖與生理特點
第一節 胎兒呼吸係統的發育
第二節 解剖特點及其與疾病的關係
第三節 生理功能特點
第四節 祖國醫學對呼吸係統的認識
第二章 癥候學
第一節 發熱
第二節 慢性咳嗽
第三節 發紺
第四節 呼吸睏難
第五節 咳痰與咯血
第六節 喘鳴
第七節 胸痛
第八節 胸腔積液
第九節 呼吸暫停
第三章 常見急癥的診治
第一節 窒息
第二節 急性呼吸衰竭（附人工肺）
第三節 喉梗阻
第四節 呼吸道異物
第五節 張力性氣胸
第六節 哮喘持續狀態
第七節 大咯血
第八節 急性全身炎癥反應綜閤徵
第九節 重癥呼吸道疾病並發多器官功能障礙綜閤徵（附充血性心力衰竭）
第十節 有毒氣體中毒
第十一節 急性呼吸窘迫綜閤徵
第十二節 休剋型肺炎
第十三節 嬰兒猝死綜閤徵（附嬰兒瀕死綜閤徵）
第十四節 嬰兒悶熱綜閤徵
第十五節 肺栓塞與肺梗死
第十六節 急性肺水腫．．
第十七節 睡眠呼吸暫停綜閤徵
第四章 診斷學
第一節 物理檢查
第二節 x綫檢查
第三節 放射性核素檢查
第四節 病原學檢查
第五節 痰液檢查
第六節 免疫功能檢查．
第七節 血清電解質及血漿滲透壓測定
第八節 酸堿度與血氣檢查
第九節 肺功能檢查
第十節 超聲波檢查
第十一節 氣道反應性測定和支氣管激發試驗（附支氣管擴張試驗）
第十二節 內鏡檢查（附支氣管肺泡灌洗術）
第十三節 肺穿刺、開胸肺活檢和淋巴結活檢
第五章 常用急救及治療技術．
第一節 心肺復蘇
第二節 氧氣療法．
第三節 液體療法．
第四節 氣管插管與氣管切開術．
第五節 人工機械呼吸．
第六節 吸人療法．
第七節 抗感染療法．
第八節 糖皮質激素療法．
第九節 免疫調節 療法．
第十節 胸腔穿刺與胸腔引流術．
第十一節 體位引流療法．
第十二節 物理療法．
第十三節 中醫藥療法．
第六章 預防．
第一節 胎兒期的預防．
第二節 新生兒期的預防
第三節 新生兒期後的預防
第七章 呼吸係疾病的護理

下篇 各論
第八章 先天畸形
第一節 先天性鼻孑L閉鎖
第二節 鼻背正中囊腫
第三節 鼻腦膜一腦膨齣
第四節 咽後壁囊腫
第五節 齶裂
第六節 Piere—Robin綜閤徵
第七節 G綜閤徵
第八節 Jeune胸廓萎縮綜閤徵-．
第九節 喉蹼
第十節 先天性喉喘鳴
第十一節 氣管軟化
第十二節 先天性氣管狹窄及閉鎖
第十三節 氣管食管瘻
、第十四節 縴毛不動綜閤徵（硒n孵ner綜閤徵）
第十五節 先天性膈疝
第十六節 先天性膈膨升
第十七節 肺隔離癥
第十八節 肺發育不全及不發育（附肺副葉）
第十九節 先天性支氣管肺囊腫（附肺囊腫性腺瘤樣畸形)·
第二十節 先天性肺葉氣腫，-．
第二十一節 肺淋巴管擴張癥
第二十二節 先天性血管異常
第九章 免疫缺陷病與代謝性疾病
第一節 免疫缺陷病概述
第二節 抗體缺陷病-
第三節 細胞免疫缺陷病
第四節 聯閤免疫缺陷病
第五節 吞噬細胞缺陷病
第六節 補體係統缺陷病
第七節 艾滋病
第八節 粘液粘稠病．．
第九節 a。一抗胰蛋白酶缺乏癥．
第十章 新生兒期疾病·
第一節 新生兒窒息
第二節 新生兒吸人綜閤徵．
第三節 新生兒肺透明膜病．
第四節 Wilson—Mikity綜閤徵．
第五節 新生兒濕肺．
第六節 新生兒肺齣血．
第七節 新生兒呼吸暫停
第八節 新生兒感染性肺炎．
第十一章 呼吸係統急性傳染病．
第一節 流行性感冒
第二節 人類禽流行性感冒
第三節 嚴重急性呼吸綜閤徵
第四節 麻疹
第五節 風疹
第六節 幼兒急疹．．
第七節 水痘
第八節 手足口病
第九節 流行性腮腺炎
第十節 猩紅熱
第十一節 白喉
第十二節 百日咳
第十三節 鼠疫·
第十四節 炭疽．．
第十二章 小兒肺結核病
第一節 概述
第二節 原發型肺結核（附結核感染）
第三節 支氣管結核
第四節 血行播散型肺結核
第五節 乾酪性肺炎
第六節 慢性縴維空洞型肺結核
第七節 結核性胸膜炎．．
第八節 胸壁結核
第九節 先天性結核病·
第十節 無反應性結核病
第十一節 非典型分枝杆菌肺部感染
第十三章 上呼吸道疾病
第一節 普通感冒_
第二節 鼻炎
第三節 鼻竇炎
第四節 外鼻感染與鼻前庭炎
第五節 過敏性鼻炎
第六節 鼻息肉與鼻甲肥大
第七節 咽峽炎
第八節 扁桃體炎
第九節 急性喉炎
第十節 急性會厭炎
第十一節 咽部膿腫-．
第十二節 反復呼吸道感染
第十三節 鼻咽部異物
第十四節 鼻咽部腫瘤
第十五節 鼻齣血
第十六節 腺樣體炎和肥大
第十四章 氣管與支氣管疾病
第一節 支氣管炎
第二節 哮喘性支氣管炎
第三節 嗜酸性粒細胞性支氣管炎
第四節 急性喉氣管支氣管炎
第五節 支氣管擴張癥
第六節 支氣管結石
第七節 胃一食管反流
第八節 支氣管哮喘-．
第九節 氣管支氣管異物
第十五章 肺部感染性疾病
第一節 小兒肺炎概述
第二節 支氣管肺炎
第三節 大葉性肺炎（附節 段性肺炎、球形肺炎）
第四節 毛細支氣管炎
第五節 彌漫性泛細支氣管炎
第六節 間質性肺炎
第七節 病毒性肺炎
第八節 細菌性肺炎
第九節 慢性肺炎（附機化性肺炎）一
第十節 機會性肺部感染--
第十一節 呼吸機相關肺炎
第十二節 肺化膿癥．
第十三節 真菌性肺炎．-
第十四節 支原體肺炎
第十五節 衣原體肺炎
第十六節 肺寄生蟲病
第十七節 肺原蟲性疾病
第十八節 螺鏇體病的肺部損害
第十九節 立剋次體病的肺部感染
第十六章 肺部非感染性疾病
第一節 吸人性肺炎
第二節 肺含鐵血黃素沉著癥
第三節 特發性縴維化性肺泡炎
第四節 脫屑性間質性肺炎
第五節 肺泡性蛋白沉積癥
第六節 墜積性肺炎-．
第七節 肺泡微石癥
第八節 放射性肺炎
第九節 肺挫傷-．
第十節 支氣管肺發育不良．-
第十一節 肺變態反應性疾病
第十二節 肺通氣異常性疾病_
第十三節 藥源性肺疾患
第十四節 結締組織病的肺部錶現-．
第十五節 神經係統疾病的肺部錶現”
第十六節 其他係統疾病的肺部錶現一
第十七節 常見中毒的呼吸係統錶現一
第十八節 呼吸係統常見綜閤徵
第十九節 肺源性心髒病
第二十節 肺部腫瘤
第二十一節 氣道澱粉樣變性-．
第十七章 胸膜疾病
第一節 漿液性胸膜炎
第二節 化膿性胸膜炎
第三節 i氣胸與膿氣胸
第四節 結核性胸膜炎
第五節 血胸
第六節 乳糜性胸腔積液
第七節 漏齣性胸腔積液_．
第八節 嗜酸性粒細胞性胸膜炎--
第九節 膽固醇性胸膜炎--
第十節 胸膜腫瘤-l
第十八章 胸壁疾病¨
第一節 感染性胸壁疾病．1
第二節 胸壁肌肉和骨骼腫瘤
第三節 乳腺腫塊
第四節 胸部外傷
第十九章 縱隔疾病
第一節 縱隔的解剖及縱隔疾病概述
第二節 縱隔內淋巴結炎和淋巴結結核
第三節 縱隔炎
第四節 縱隔氣腫
第五節 縱隔疝
第六節 胸腺疾病
第七節 縱隔內腫瘤
第八節 縱隔內良性腫塊
第二十章 膈肌與橫膈膜疾病
第一節 膈疝
第二節 膈膨升、固定或移位
第三節 呃逆
第四節 橫膈膜炎癥-
第五節 橫膈膜腫瘤和囊腫
附錄Ⅰ 小兒藥物劑量計算方法
附錄Ⅱ 抗感染藥物劑量錶
附錄Ⅲ 呼吸病常用中成藥錶
附錄Ⅵ 常用英漢名詞、略語索引
參考文獻
跋

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

內容全麵，一本不錯的參考書

评分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

评分☆☆☆☆☆

非常滿意！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

實用小兒呼吸病學一般呢，內容不給力呢。

评分☆☆☆☆☆

內容全麵，一本不錯的參考書

评分☆☆☆☆☆

到貨也很快，喜歡。。。

评分☆☆☆☆☆

很實用的一本書。好好看看。

评分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

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就是一個字，等--等--等 還是等