高等學校英語寫作進階係列·英語寫作:句子·段落·篇章

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石堅,帥培天 等 編
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出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN:9787560094465
版次:1
商品编码:10538087
品牌:外研社
包装:平装
开本:16开
出版时间:2010-07-01
用纸:胶版纸
页数:285
正文语种:中文

具体描述

內容簡介

   從事高校英語寫作教學及研究多年,一直嚮往一整套供師生從低年級到高年級使用的寫作教材。這套教材應包括基礎英語寫作、英語應用文寫作和高級階段的英語論文寫作。在基礎階段,英語寫作應從句子到段落,再到篇章,幫助學生打下堅實的英文寫作基礎;應用文寫作則為增強學生應用英語進行交際的能力添磚加瓦;在高級階段,論文寫作應從普通論文講起,再到學術論文,初步培養學生從事學術研究,撰寫學術文章的能力。這套教材可分階段自成體係,但從知識和技能的講解及訓練規劃上講,應循序漸進,具有連貫性。這套教材應有很好的可操作性,理論的講解和技巧的介紹應深入淺齣、環環相扣,且能及時和準確地得到操練,轉化為學生的“知識”。這套教材既然是英文教材,必須讓學生在使用過程中自始至終沉浸在英美語言文化的濃厚氛圍之中,逐步脫離漢語母語的影響,養成新的寫作習慣,寫齣地道的英語文章。讓中國學生把英語文章寫得真正像英美人士所寫,並非易事,但正因為此,一套好的英語寫作教材,更應把東西方思維模式、行為方式、生活習慣等對各自語言和語言的應用的影響說得使人信服;更應跟進國外讀與寫聯姻的新潮,在避免目前國內讀寫教材讀是讀、寫是寫的做法的同時,安排充足的範文、例句,服務於寫作知識與技巧的介紹,把讀和寫真正有機地聯係在一起,提高學生對英語語言的認知能力和對語言者思維和行文方式的認識。這樣的寫作教材,讓人嚮往,也給人以創作的衝動。 “高等學校英語寫作進階係列”正是這種創作衝動的産物。
   ‘ 作為本係列教材中的分冊, 《英文寫作——句子·段落·篇章》的主要讀者對象為大學本科低年級學生,對其他英文學習者和工作者而言,不乏為一部指導陛的參考用書。

目錄

Part One A General Introduction to English Writing
Part Two From Sentence to Paragraph
Part Three From Paragraphy to Theme
Part Four Summary and Book Report
Correction Symbols
Partial Answers to ExercisesBibliography

用户评价

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Part Two From Sentence to Paragraph

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送货速度快,质量好,学习英语的好帮手

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书不错,对高校学生,社会工作都有帮助

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Correction Syols

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有这套书就好比有一个专门为自己服务的英语补习老师!

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从事高校英语写作教学及研究多年,一直向往一整套供师生从低年级到高年级使用的写作教材。这套教材应包括基础英语写作、英语应用文写作和高级阶段的英语论文写作。在基础阶段,英语写作应从句子到段落,再到篇章,帮助学生打下坚实的英文写作基础;应用文写作则为增强学生应用英语进行交际的能力添砖加瓦;在高级阶段,论文写作应从普通论文讲起,再到学术论文,初步培养学生从事学术研究,撰写学术文章的能力。这套教材可分阶段自成体系,但从知识和技能的讲解及训练规划上讲,应循序渐进,具有连贯性。这套教材应有很好的可操作性,理论的讲解和技巧的介绍应深入浅出、环环相扣,且能及时和准确地得到操练,转化为学生的“知识”。这套教材既然是英文教材,必须让学生在使用过程中自始至终沉浸在英美语言文化的浓厚氛围之中,逐步脱离汉语母语的影响,养成新的写作习惯,写出地道的英语文章。让中国学生把英语文章写得真正像英美人士所写,并非易事,但正因为此,一套好的英语写作教材,更应把东西方思维模式、行为方式、生活习惯等对各自语言和语言的应用的影响说得使人信服;更应跟进国外读与写联姻的新潮,在避免目前国内读写教材读是读、写是写的做法的同时,安排充足的范文、例句,服务于写作知识与技巧的介绍,把读和写真正有机地联系在一起,提高学生对英语语言的认知能力和对第一语言者思维和行文方式的认识。这样的写作教材,让人向往,也给人以创作的冲动。 “高等学校英语写作进阶系列”正是这种创作冲动的产物。

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从事高校英语写作教学及研究多年,一直向往一整套供师生从低年级到高年级使用的写作教材。这套教材应包括基础英语写作、英语应用文写作和高级阶段的英语论文写作。在基础阶段,英语写作应从句子到段落,再到篇章,帮助学生打下坚实的英文写作基础;应用文写作则为增强学生应用英语进行交际的能力添砖加瓦;在高级阶段,论文写作应从普通论文讲起,再到学术论文,初步培养学生从事学术研究,撰写学术文章的能力。这套教材可分阶段自成体系,但从知识和技能的讲解及训练规划上讲,应循序渐进,具有连贯性。这套教材应有很好的可操作性,理论的讲解和技巧的介绍应深入浅出、环环相扣,且能及时和准确地得到操练,转化为学生的“知识”。这套教材既然是英文教材,必须让学生在使用过程中自始至终沉浸在英美语言文化的浓厚氛围之中,逐步脱离汉语母语的影响,养成新的写作习惯,写出地道的英语文章。让中国学生把英语文章写得真正像英美人士所写,并非易事,但正因为此,一套好的英语写作教材,更应把东西方思维模式、行为方式、生活习惯等对各自语言和语言的应用的影响说得使人信服;更应跟进国外读与写联姻的新潮,在避免目前国内读写教材读是读、写是写的做法的同时,安排充足的范文、例句,服务于写作知识与技巧的介绍,把读和写真正有机地联系在一起,提高学生对英语语言的认知能力和对第一语言者思维和行文方式的认识。这样的写作教材,让人向往,也给人以创作的冲动。 “高等学校英语写作进阶系列”正是这种创作冲动的产物。

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很不错的一本写作书,从句子,段落直到篇章。循序渐进,挺适合大学写作课或是英语自学者用的

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