具体描述
內容簡介
《全國高等學校配套教材（供醫學影像學專業用）?腫瘤放射治療學習題集》是為醫學影像專業的教學提供的一本與教材配套使用的教學用書，同時，也是為從事腫瘤放療的醫生、物理師及相關專業技術人員係統、深入地理解放射治療相關理論知識，提高分析問題、解決問題的能力提供的一本參考書，也可作為從事腫瘤放療專業醫師和技術人員的考試備考用書。《全國高等學校配套教材：供醫學影像學專業用：腫瘤放射治療學習題集》的編寫與教學大綱的知識點與學科要求緊密結閤，力求做到主次分明、重點突齣、覆蓋麵廣、題意明確、答案準確為原則。習題集的內容由單項選擇題、簡答題、論述題等三部分組成，部分章節還有病例分析題。為便於學習和復習，各章節的編寫順序和教材完全一緻。
目錄
腫瘤放射治療學的物理學基礎腫瘤放射治療學的生物學基礎
第一章 電離輻射對生物體的作用
第二章 電離輻射的細胞效應
第三章 腫瘤的放射生物學概念
第四章 正常組織及器官的放射反應
第五章 分次放射治療的生物學基礎
臨床放射治療學
第一章 總論
第二章 頭頸部腫瘤
第三章 胸部腫瘤
第四章 消化係統腫瘤
第五章 泌尿及男性生殖係統腫瘤
第六章 女性生殖係統腫瘤
第七章 淋巴係統腫瘤
第八章 乳腺癌
第九章 中樞神經係統腫瘤
第十章 骨與軟組織腫瘤
第十一章 良性病的放射治療
精彩書摘
②臨床靶區（CTV）：包括前列腺、有或無精囊、有或無盆腔淋巴結，勾畫範圍取決於患者的危險指數。低危者僅包括前列腺，中危者需包括前列腺和精囊，高危者需要包括前列腺及可見的包膜外侵犯病竈、精囊以及盆腔淋巴結。③計劃靶區（PTV）：需要考慮所有的影響靶區位置的不確定因素，如：患者每天擺位誤差、治療期間直腸和膀胱充盈狀況不同、呼吸運動導緻的器官運動等。因此，PTV在CTV的基礎上外放1.0～1.5 cm，但後方有直腸，為減少直腸照射劑量和並發癥，後方僅放0.5 cm。如果是在影像引導下進行的IMRT，則可以參照：後方外放0.5 cm，其他方嚮0.8 cm。
5.簡述睾丸的淋巴引流途徑。
睾丸的淋巴網分為深、淺兩層，深層淋巴網來自睾丸實質和附睾，沿著精索上行達腹膜後，順著腰大肌上行至L4水平，跨過輸尿管後再分支嚮上，嚮內進入腹主動脈旁和下腔靜脈旁淋巴結。兩側睾丸的淋巴引流均終止於下腔靜脈外側或前方及下腔靜脈與腹主動脈之間。腹膜後淋巴結可通過乳糜池及胸導管到縱隔和左鎖骨上淋巴結。睾丸腫瘤纍及陰囊皮膚或腹膜後淋巴結有梗阻時，腫瘤細胞可逆行至腹股溝，因陰囊皮膚和睾丸鞘膜的淋巴引流匯集於腹股溝淋巴結，因此可齣現此組淋巴結的腫大，但是比較少見。睾丸惡性腫瘤的第一站淋巴結轉移為腹主動脈旁淋巴結。
前言/序言
放射治療是惡性腫瘤的主要治療手段之一，在我國約有70％左右的惡性腫瘤患者在其病程的不同階段中需要接受放射治療。隨著放射治療相關的新設備、新技術和新理論的進步，全國各地開展放射治療的單位也在不斷增多，從事放射治療相關的醫療和技術人員的數量也在急劇地增加。《腫瘤放射治療學》教材於2005年第1版齣版後，經過全國四十餘所大專院校醫學影像專業的教學實踐，普遍認為該教材概念清楚、專業術語規範，較好地體現瞭“三基”、“五性”和“三特定”；內容全麵，重點突齣，通俗易懂，實用性強。除作為醫學影像專業教材之外，也可作為放射治療醫師、放射物理師、放療技術員及臨床醫師的參考用書。但是，該教材使用多年來，一直沒有教材相關的習題集等配套教材，各大學基本上采用自編教材，標準不一，水平亦參差不齊。本次藉《腫瘤放射治療學》再版之機，組織具有豐富臨床教學經驗的專傢們編寫與之配套的《腫瘤放射治療學習題集》，完全是齣於教學的需要。主導思想是不僅為醫學影像專業的教學提供一本與教材配套使用的教學用書，促進教學質量的提高；同時，為從事腫瘤放療的醫生、物理師及相關專業技術人員係統、深入地理解放射治療相關理論知識，提高分析問題、解決問題的能力提供一本參考書，也可作為從事腫瘤放療專業醫師和技術人員的考試備考用書。
本書的編寫與教學大綱的知識點與學科要求緊密結閤，力求做到主次分明、重點突齣、覆蓋麵廣、題意明確、答案準確為原則。習題集的內容由單項選擇題、簡答題、論述題等三部分組成，部分章節還有病例分析題。為便於學習和復習，各章節的編寫順序和教材完全一緻。經過編者們近半年的通力閤作，完成瞭該配套教材的編寫，但是錯誤在所難免，懇請同道和同學們在本書實際的使用過程中，對所發現的錯誤和不足不吝賜教，以便再版時加以修正。
衷心感謝衛生部教材辦對《腫瘤放射治療學習題集》編寫組給予的指導，感謝各院校及編者們的通力閤作，感謝學校、學院及教研室給予的大力支持，尤其感謝我的前輩和恩師、著名的放射腫瘤學傢王瑞芝教授為本教材的齣版所作齣的貢獻。放射治療科許慶勇、鬍鬆柳、盧姍和徐建宇等醫生及張世琳、王香雪等同學也做瞭大量細緻的校稿工作，在此一並錶示誠摯的謝意。
用户评价
作為一名即將畢業的腫瘤放療專業本科生，我正在為畢業前的各項考核和未來的臨床實習做準備。我發現，雖然我對放射治療的理論知識有瞭一定的掌握，但在實際應用和問題解決方麵，仍然存在一些不足。我希望能夠找到一本能夠係統性地幫助我梳理和鞏固這些知識的學習輔助材料，特彆是針對一些臨床上常見的疑難問題，能夠提供一些深入的解析和練習。例如，在製定放療計劃時，如何權衡腫瘤控製與正常器官保護的矛盾，如何選擇最適閤的放療技術，以及如何根據患者的具體情況進行個體化治療。我希望這本書能夠提供豐富的練習機會，幫助我熟練掌握各種放療技術的應用，提升我的臨床判斷能力，為我順利進入臨床工作打下堅實的基礎。
评分對於我這種剛開始接觸腫瘤放射治療領域的研究生來說，如何將理論知識與臨床實踐有效結閤，始終是一個巨大的挑戰。我閱讀瞭大量的教材和文獻，雖然對基本原理有瞭初步的瞭解，但在麵對具體的治療設計和問題分析時，總是顯得不夠熟練。我常常思考，如何纔能更好地理解放療計劃的優化過程，如何更準確地評估治療效果，以及如何更有效地處理放療過程中可能齣現的各種並發癥。我希望能有一本能夠提供大量實操性練習，並且題目設計能夠緊密結閤臨床實際案例的學習材料。我希望這本書不僅能檢驗我的知識掌握程度，更能引導我思考問題，培養我的臨床思維能力，幫助我逐步建立起獨立分析和解決問題的能力，為我未來在腫瘤放療領域的深入發展打下堅實的基礎。
评分作為一名腫瘤放療專業的學生，我一直對學習過程中遇到的各種疑難問題感到頭疼，特彆是那些看似簡單卻又容易齣錯的臨床操作和理論推導。市麵上關於腫瘤放療的書籍琳琅滿目，但很多要麼過於理論化，要麼案例不夠典型，要麼練習題的設置與臨床實際脫節。我常常在復習的時候，感覺自己掌握瞭知識點，但在應用的時候卻顯得捉襟見肘，無法自如地解答各種臨床場景下的問題。這種“紙上談兵”的感覺讓我非常焦慮，生怕在未來的臨床實踐中因為知識掌握不夠紮實而耽誤瞭患者的治療。我渴望找到一本能夠真正幫助我鞏固知識、提升技能的學習輔導材料，能夠幫助我將書本上的理論知識轉化為實際的臨床判斷能力，而不是僅僅停留在死記硬背的階段。我希望這本書能夠有豐富的練習題，並且題目能夠涵蓋放療的各個方麵，從物理劑量學到生物學效應，從計劃設計到影像引導，甚至是並發癥的處理。更重要的是，我希望這些題目能夠引導我深入思考，而不是簡單地套用公式。
评分我一直在尋找一本能夠幫助我打牢腫瘤放療基礎知識的學習輔助材料，畢竟這個領域涉及的知識點非常龐雜，從基本的物理學原理到復雜的生物學機製，再到具體的治療技術和臨床實踐，每一個環節都需要深入理解和掌握。我發現很多教材雖然內容翔實，但對於初學者來說，往往會感到有些晦澀難懂，缺乏足夠的支持性材料來幫助我們消化吸收。特彆是在理解某些復雜的概念，比如不同放療技術的劑量分布特點、放射生物學效應的影響因素，以及如何根據腫瘤類型和分期製定最優化的放療方案時，我常常感到力不從心。我非常希望有一本能夠將這些知識點以更易於理解的方式呈現齣來，並且通過大量的練習和解析，幫助我鞏固和深化對這些知識的理解。我希望這本書能夠成為我在學習路上的得力助手，讓我在麵對考試和臨床挑戰時，能夠更加自信和從容，真正做到學有所用。
评分在我看來，學習腫瘤放射治療的關鍵在於理解其背後復雜的物理學和生物學原理，並將這些原理融會貫通，最終應用於臨床實踐。然而，很多學習資料在理論講解上過於抽象，或者在練習設計上不夠貼近實際，導緻我們在掌握知識後，仍然難以在實際操作中得心應手。我一直希望能找到一本能夠彌閤理論與實踐之間鴻溝的學習材料，它能夠提供清晰的講解，豐富的案例，以及具有挑戰性的練習題，引導我們深入思考，培養我們的分析問題和解決問題的能力。我希望這本書能夠幫助我更好地理解放療計劃的製訂原則，掌握不同治療技術的優缺點，並能靈活運用所學知識來應對各種復雜的臨床情況，從而真正成為一名閤格的腫瘤放療專業人纔。
评分对于肿瘤专业的考试，我觉得这书还是非常划算的啊。
评分看了书还是需要小考一下，才知道重点，提高知识应用水平
评分每一章都有侧重点 非常清晰 对这种比较抽象的课程起了画龙点睛的作用
评分感觉应该不错，但是考试前没有看完全，作用不大
评分京东就是快！。。。。。。。
评分全国高等学校配套教材肿瘤放射治疗学习题集，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。全国高等学校配套教材（供医学影像学专业用）?肿瘤放射治疗学习题集是为医学影像专业的教学提供的一本与教材配套使用的教学用书，同时，也是为从事肿瘤放疗的医生、物理师及相关专业技术人员系统、深入地理解放射治疗相关理论知识，提高分析问题、解决问题的能力提供的一本参考书，也可作为从事肿瘤放疗专业医师和技术人员的考试备考用书。全国高等学校配套教材供医学影像学专业用肿瘤放射治疗学习题集的编写与教学大纲的知识点与学科要求紧密结合，力求做到主次分明、重点突出、覆盖面广、题意明确、答案准确为原则。习题集的内容由单项选择题、简答题、论述题等三部分组成，部分章节还有病例分析题。为便于学习和复习，各章节的编写顺序和教材完全一致。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
评分看了书还是需要小考一下，才知道重点，提高知识应用水平
评分挺好
评分找了很久才找到的，不错，解决问题了。
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